学案-全国-2015_九年级化学上册 第二单元 第二节 常见的碱及性质复习学案（无答案） 鲁教版五四制.rar

1常见的碱及性质［目标要求］1.复习巩固常见碱的物理性质2.理解碱的化学性质，掌握化学反应中的有关计算。［知识要点回顾］一．常见的碱（操作点：复习填写→展示记忆8钟）1.氢氧化钠和氢氧化钙的俗称、物理性质及用途名称俗称物理性质用途颜色吸水性溶解性腐蚀性氢氧化钠氢氧化钙（1）氢氧化钠固体易吸收空气中的分而潮解，然后与空气中的发生化学反应，引起变质，其原理是（用化学方程式表示）。所以氢氧化钠固体要保存。利用这一性质，可使用固体氢氧化钠作干燥剂。（2）熟石灰可由与水反应而制得，反应中放出大量的热。熟石灰是重要的建筑材料。生石灰(CaO)具有吸水性常用作干燥剂，其原理是（用化学方程式表示）。【思考】氢氧化钠固体、生石灰和碱石灰均可做干燥剂，可用来干燥哪些气体？二.碱的化学性质（操作点：复习填写→展示记忆8钟）1.碱与指示剂反应（必须是可溶性的碱）碱能使紫色石蕊试液变色，无色酚酞变色。2.碱与非金属氧化物反应（碱+非金属氧化物==盐+水）①氢氧化钠与二氧化硫反应（处理SO2）②石灰水与二氧化碳反应（CO2鉴别）③氢氧化钠与二氧化碳反应（NaOH为什么密封保存？）3.碱与酸反应（碱+酸==盐+水）本质：H+＋OH-=H2O①氢氧化钠与硫酸反应②石灰水与盐酸反应4.碱与盐反应（碱+盐==新碱+新盐）条件：①碱和盐均溶于水，②有沉淀或气体生成①熟石灰与纯碱反应（工业上制取烧碱）②氢氧化钠与硫酸铜③氢氧化钾与氯化铁反应④氢氧化钡与硫酸铜（双沉淀）三．复分解反应：（操作点：复习填写→展示记忆4钟）1.定义：两种互相交换成分生成另外两种的反应叫做复分解反应。2.复分解反应的条件：只有当两种化合物交换成分，生成物中有或或有生成时，复分解反应才可以产生。3.特点：①反应物、生成物均为两种化合物。②发生反应时两种化合物相互交换成分。③各种元素化合价在反应前后均不变。结论：“双交换，价不变”可用AB＋CD＝AD＋CB表示思考：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O是复分解反应吗？为什么？四．化学反应中的有关计算（教师强调步骤、规范格式3分钟）【典型例题】（操作点：教师讲解5钟）例题.2009年9月某日,我省一载满浓硫酸的罐车翻倒，导致26吨溶质的质量分数为98％的浓硫酸泄露，流入附近小溪中。武警官兵立即垒坝并用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)中和稀释后的硫酸。计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨熟石灰?【跟踪练习】（操作点：学生练习→展示答案→评价8钟）某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入120g质量分数为10％的氢氧化钠溶液，恰好完全反应(废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应)。请计算：(1)废水中硫酸的质量分数；(2)该工厂每天用含氢氧化钙75％的熟石灰处理150t废水，需要熟石灰多少t?【课后作业】1.下列物质久置于敞口的容器中，因发生化学变化而质量会增加的是（）A.浓盐酸B.食盐C.氢氧化钠D.浓硫酸2等质量等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠混合后滴入石蕊试液溶液呈（）A.紫色B.红色C.蓝色D.无色3.(2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能()A.促进植物的呼吸作用B.加速植物的光合作用C.增加植物生长所需的微量元素D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用物质NaClCaCO3Ca(OH)2NaOH市场参考价(元/kg)1.21.82.011.54.(2008年镇江市)某工厂拟选用下列物质处理含硫酸的废水。现花最少的钱中和等量的废水应选择()A.NaClB.CaCO3C.Ca(OH)2D.NaOH5.(2008年咸宁市)已知某固体粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种组成，取这种粉末加足量的水，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后得无色滤液，取滤液并滴加AgNO3溶液产生白色沉淀，对原固体粉末的判断正确的是()A.可能含CuSO4和Na2CO3B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3，可能含CuSO4D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO46.(2008年宜昌市)用10mL量筒取2mL氢氧化钠溶液滴入试管中，然后用滴管向试管中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，其化学方程式是____________________。再用试管夹夹住试管，放在酒精灯火焰上加热，看到蓝色沉淀变成黑色固体。这一变化的化学方程式