学案-山东-2015_山东省沂源县燕崖中学2014-2015学年八年级化学全册 5.rar

2045.3化学反应的有关计算（第1课时）[预习导航]在这我要悄悄地告诉你……其实你早就知道了根据化学方程式的计算原理：化学反应中质量守恒(特别是元素的质量守恒)，反应物与生成物之间有最基本的比例关系，计算时要根据化学方程式中反应物和生成各物质的质量比等于相对质量比。1．根据化学方程式的计算是最基本的化学计算之一，要深刻理解化学方程式所表示的意义，准确把握化学反应中反应物与生成物之间的质量关系。2、根据化学方程式的含义进行计算⑴根据化学方程式计算的理论基础是质量守恒定律；基本依据是化学方程式中的反应物、生成物之间的质量比。⑵利用化学方程式计算时，首先要理解化学方程式在量的方面的含义。化学方程式表示的意义从量的方面看，它表示反应物，生成物之间分子或原子个数比，也表示它们之间的质量比。因此根据化学方程式中各物质间的质量比，通过列比例的方式进行计算。各物质的相对分子质量（或相对原子质量）乘以物质的化学式前面的数字（即化学计量数），所得的数值之比是各物质在化学反应中的质量比。3．根据化学方程式计算的一般步骤如下：⑴读：读题分析题意，弄清楚化学反应原理，未知量是什么？写上“解”⑵设：根据题意设未知量（一般情况下，求什么设什么）；设问的基本模式是：设：参加反应（或反应中产生或消耗）××（物质名称）的×（物理量）为χ，未知后面不能带单位。⑶写：正确写出有关反应的化学方程式；[是计算成功的关键和核心]。⑷找：找出有关物质的质量关系（相对原子质量和或相对分子质量和乘以化学计量数），并写在相应化学式的下面；找出已知量和未知量写在相应的位置上（注意数据带着单位）。注意：①化学式的式量计算要正确，切不可忘记将相对分子质量和化学计量数相乘②带入已知量数据要带单位，单位要统一。⑸列：列出比例式，（比例式要正确，是相对分子质量比=物质的质量比，要带单位）。⑹求：根据比例式，解出未知量，写上“解得”。⑺答：简明的写出答案⑻检：回顾检查。①检查方程式是否正确；②所用条件是否符合题意；③检查已知量和未知量之间的关系是否正确（式量计算是否正确）；④检查单位是否标明，是否正确、合理、统一；⑤检查是否全部解出所求问题；⑥检查计算结果是否正确，数据大小是否合理，有效数字是否正确；⑦检查带入方程式计算的是否是纯净物的质量，并且是实际参加反应或生成的质量，不纯的要转化为纯净物再代入。为了方便记忆：可将步骤概括为：读、解、设、写、找、列、求、答、检。注意：⑴首先要正确把握题目中的化学含义，即正确地书写反应的化学方程式，特别要注意配平。⑵计算过程书写必须规范。每式都要带单位进行计算。⑶注意所设的未知量不要带单位。如：“设需XXX的质量为χ”，不要写成“设需XXX的质量为χg”。⑷化学式的式量计算要正确，且不可忘记将化学式式量与化学式前面的计量数相乘。⑸计算中所用的量必须是实际参加反应或生成的质量。⑹各物质的质量均为纯净物的质量，若物质不纯，必须换算成纯净物的质量才能代入化学方程式进行计算。⑺各物理量单位必须统一，单位要代入计算过程。⑻物质的体积不能直接列入比例式中，要将体积换算成质量后再代入。4．根据化学方程式解题的思路(1)审题：准确理解题意，写出发生的化学方程式，分析已知条件和待求问题。(2)分析：运用所学的的化学基本概念、理论、元素、化合物知识和物质间反应规律对题目进行剖析，理清题目层次，找出隐蔽的已知条件，明确物质间的转化关系，寻找突破口。(3)解答：根据分析中理出思路，确定解题的方法。解题时要注意做到思路清晰，方法正确、步骤简明，计算准确，书写规范。(4)检查：①所用条件是否符合题意；②是否全部解出所求的问题；③验算计算结果，检查单位是否标明。[知识准备]（请通过课前预习和复习把这些习题完成，试试看，相信自己！）1．关于相对原子质量的叙述：①相对原子质量就是原子的质量；②相对原子质量是一个原子质量的1/12；③相对原子质量是原子的相对质量，在国际单位中单位是一；④相对原子质量近似为质子数和中子数之和⑤相对原子质量是以碳元素的相对原子质量为标准的比值。其中正确的是（）A、③④⑤B、③④C、②③④D、①③⑤2．求出下列物质的相对分子质量：H2OO2H2Al2O33．关于电解水实验的叙述错误的是（）A、试管a中的气体是H2B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃C、产生的H2和O2的质量比为2:1D、该实验能证明水是由氢、氧元素组成4．写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式5．根据以上写出的化学方程式计算反应物、生成物之间的质量比。6．根据以上写出的化学方程式说出化学方程式表示的意义。7．质量守恒定量对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要的作用。在生产生活中，我们