学案-河南-2015_河南省濮阳市第六中学八年级化学全册 第四单元 第一节 空气的成分（第1课时）导学案（无答案）（新版）鲁教版五四制.rar

空气的成分【学习目标】1、通过了解空气的发展史，认识空气的组成2、通过实验探究学会测定空气中氧气的含量3、在测定空气中氧气含量的实验中初步学习从混合气体中除去某种气体的方法【预习导学】请同学们认真阅读教材P78-79内容，完成下面的内容1、空气是纯净物还是混合物？空气由哪些物质组成？其含量各占多少？2、教材实验探究中“测定空气中氧气的含量”的实验原理是什么？（小组内交流）3、加热时铜与氧气反应的文字表达式如何写？【课堂活动】一、认识空气的组成二、实验探究“测定空气中氧气的含量”1、测定空气中氧气的含量的实验原理（完成79页的内容）2、提供如上图的实验装置及红磷，我们能否利用它来测定氧气体积呢？3、小组内合作交流设计实验（包括实验原理、实验步骤、实验中的注意事项）4、小组合作探究“测定空气中氧气含量”5、表述实验现象并总结实验结论6、反思交流实验中存在的问题【分层训练】基础过关：1、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有_2、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中__3、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是_5、判断下列物质中属于纯净物的有，属于混合物的有。A、海水B、二氧化碳C、碘酒D、食盐水E、水F、氢气G、蒸馏水H、雪碧饮料I、新鲜空气6、常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，回复到常温，余下气体的体积约为（）A、80mLB、60mLC、40mLD、20mL能力提升：7、右图是空气中氧气含量的测定装置。（1）盛放在仪器中的物质是红磷，燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷，其文字表达式为_______________。（2）实验中钟罩内的水面所起的变化__________。（3）若红磷的质量太少，测定氧气的体积分数会________。（4）钟罩内剩余气体主要是_______，其性质是_________________。8、在“测定空气中氧气含量”实验中能否用硫粉、木炭、镁粉来代替红磷？为什么？(提示)：点燃点燃硫+氧气→二氧化硫碳+氧气→二氧化碳点燃镁+氧气→氧化镁镁+氮气→氧化镁9、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如下图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________，原因是________（3）若先打开止水夹a、b，一段时间后打开c观察到的现象是______________，原因是_________________.