学案-山东-2015_山东省烟台市黄务中学2014-2015学年八年级化学全册 第13周 化学实验基本技能训练（二）-物质的称量导学案（无答案） 鲁教版五四制.rar

4第13周化学实验基本技能训练（二）-物质的称量一、学习目标：1.初步学会使用托盘天平，量筒等仪器2.学会物质的称量，仪器的连接，装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能3.学会对物质称量进行误差分析二、学习重难点学习重点：物质的称量学习难点：物质称量误差分析三、学法指导：自主预习，小组合作，课堂展示四、学习过程：【知识链接】称取一定质量的固体物质用什么仪器？量取一定体积的液体需要什么仪器？使用量筒时需注意什么问题呢？【课前预习】一、固体药品的称量1.托盘天平的使用①托盘天平可用于称量_______药品，称量前先调节_____如果天平不平衡，需调节使天平达到平衡。②称量时，左____右____，添加砝码要用______,不能用手直接拿砝码，并先加__后加____；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在_________称量，易潮解药品要在__________中称量。2、托盘天平操作要领：一调二放三回零，称量药品前先将天平放平，调节天平平衡，称量时按左物右码的原则放置药品和砝码，放砝码时用镊子，先大后小，最后移动游码。称量完毕，将游码拨回零处。称量物的质量=。3、称量时应在左右托盘各方一相同质量的纸片，若药品易潮解或由腐蚀性应放在中称量。注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。二、液体的量取1.量筒的使用用途：量取液体的____注意事项：____（能、不能）加热，____（能、不能）作为反应容器，____（能、不能）用作配制或稀释溶液的容器。使用量筒时，①量筒选取的原则_______________，②向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用______滴加到所需要的量。③读数时，应______________________【小组合作探究】1.称量3.5克食盐，需要哪些实验仪器？2.如何计算称量物质量？称3.5克食盐，如果砝码和称量物放反位置，实际称了几克食盐？（1克一下使用游码）3.如何称取某烧杯的质量？4.量取20毫升水，仰视读数，实际量的水偏多还是偏少？【拓展实验】仪器的连接：1、将玻璃管插入胶皮管时，应先将，然后一手持一手持，稍稍用力。2、用橡皮管塞住试管时，一手持，一手持，稍用力。检查装置气密性方法：先连接，再将导管一段浸入水中，并，如果导管口，证明装置连接完好，不漏气，冷却后。实验仪器的洗涤：实验结束后，将废液倒入。清洗试管时，用在试管中转动或上下移动，洗涤后的废液也要倒入。玻璃仪器洗涤干净的标志是：。【课堂检测】1.托盘天平的使用①托盘天平可用于称量_______药品，称量前先调节_____。②称量时，左____右____，添加砝码要用______,不能用手直接拿砝码，并先___后____；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在_________称量，易潮解药品要在__________中称量。若药品、砝码左右放颠倒了，药品的质量=__________________________2、使用量筒时量取液体时____（能、不能）加热，____（能、不能）作为反应容器，____（能、不能）用作配制或稀释溶液的容器。3.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡C.相当于在右盘中加小砝码D.相当于在左盘中加小砝码4.某同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确的方法是A.取出最小的砝码，将横梁螺母向右调B.不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调C.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调D.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调5、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A、5.4克B、不足5.4克C、超过5.4克D、4.6克6、用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（）A、天平托盘上B、在纸上C、小烧杯里D、蒸发皿里7、用托盘天平某物质的质量，如果将称量物放在右盘，砝码放在左盘，称取物质的总质量为5.4克，实际上该物质的质量为（1克一下用游码）8.将一矿石标本放在已调节好的天平左盘内，当天平重新平衡时，