2022初一历史教学计划3篇.docx

2022初一历史教学计划3篇初一历史教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的初一历史教学计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一历史教学计划篇1一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。第一周：说在前面的话;我们的远古祖先第二周：原始的农耕生活;神奇的远古传说第三周：单元回眸;夏传子家天下第四周：公元纪年法;西周的分封第五周：国庆长假第六周：甲骨文与青铜器第七周：春秋战国的纷争;战国时期的社会大变革第八周：春秋战国的科技与文艺;百家争鸣第九周：历史文物仿制活动;单元回眸第十周：复习、中考第十一周：中考情况总结;六王毕四海一第十二周：伐无道诛暴秦;汉武帝“大一统”第十三周：丝绸之路的开辟;评价历史人物第十四周：秦汉的科学技术;秦汉的宗教、史学和艺术第十五周：单元回眸;三国鼎立第十六周：三国历史故事会;北方民族大融合第十七周：江南地区的开发;三国两晋南北朝的科技和艺术第十八周：单元回眸、复习第十九周：复习第二十周：复习、期考以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。初一历史教学计划篇2一、本学期七年级历史与社会课的总目标是：本学期历史与社会课程是在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史、社会现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展过程中的各种问题，逐步树立集体主义爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和人生观、价值观，理解人们政治经济文化生活的丰富内涵，学会恰当地展示自己，关爱他人与人合作。帮助学生提高道德素质，形成健康的心理素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。二、课程资源的利用与开发：1、文书资源：图书，教材，报纸，杂志，照片，地图。2、音像教材：电影电视节目录像，VCD，磁带，各类教材软件。3、实物资源：图书馆，阅览室，实验室，视听教室，对媒体设备，博物馆，纪念馆，文化馆等。4、人力资源：学生，求职人员，教师，邻居等社会人士。三、学生分析：初一年级是学生生活的一个新的转折点，学生从此跨入初中，跨入一个新的学习阶段。为了珍惜新的起点，为了更好地成长，要认识新环境，提高自己的各方面适应能力，因此，在教学中药充分利用学生对事物新奇的特点，促使他对本学科产生兴趣，进而珍惜这个学习机会；这一阶段的学生有比较活泼好动，因此在教学中就要抓住这一特点进行有效教学。四、教学措施1.认真专研课程标准，熟透教材，通过听课等方法吸取经验。把握每一节学生互动的内容，让学生真正动起来。2.课堂上，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师