教案-全国-2020_2020春五年级数学下册 总复习 第5课时 统计与概率教案 北师大版.doc

2第5课时统计与概率教学目标1.通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,加深对平均数的理解与应用,建构一个系统的、全面的统计知识体系。2.以统计图知识为主线,让学生作图、读图、用图,体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。3.在数学活动中培养学生的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,发展学生的统计观念。教学重点通过对统计知识的整理与复习,加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的理解,建构一个系统的、全面的统计知识体系。教学难点体会数学知识内在之间的联系,将所学的知识融会贯通。教学准备多媒体课件。教学时间1课时。教学过程一、知识回顾谈话:运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。在第八单元我们学习了统计的有关知识,请同学们想一想,你都学习了统计方面的哪些知识?1.我们学习了复式条形统计图和复式折线统计图的知识,谁来说说它们各有什么特点?2.怎样求平均数?3.分别说说怎样绘制复式条形统计图和复式折线统计图。二、分层练习,巩固提高1.基本练习,巩固新知。(1)三种统计图:()统计图(表示数量的多少)、()统计图(表示数量多少、反映增减变化)、()统计图(表示部分与整体的关系)。(2)复式条形统计图:用两种()来分别表示不同的类型。复式折线统计图:用两条不同的线来表示,一条用(),另一条用()。(3)反映某城市一天气温变化,最好用()统计图,反映某校五年级各班的人数,用()统计图比较好,反映笑笑家食品支出占全部支出的多少,最好用()统计图。2.综合练习,应用新知。完成教材P97第1题。(1)鼓励学生看懂统计表、统计图。(2)学生独立思考、选择,小组之间讨论、交流。(3)班内反馈,通过交流,引导学生理解本题的答案。3.拓展练习,发展新知。完成教材P98第2题。(1)引导学生看懂统计表。(2)你能根据表中的数据完成统计图吗?(3)学生独立画图。(4)班内交流。谈话:谁来展示一下你制作的统计图?说出用复式折线统计图的理由。看了这个统计图,你有什么结论或建议?4.巩固练习。完成教材P98第3题。(1)引导学生看懂统计表。(2)解决题中的问题。(3)班内交流。三、梳理总结,提升认知这节课我们复习了什么?你有什么收获?还有什么不足?