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2需要几个轮子教学内容：教材16～17页知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀，会用3的乘法口诀进行计算、解决实际问题。过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。情感、态度与价值观培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。课前准备：挂图、小棒方法：自主探究、讨论交流教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？板书课题积极思考问题探究谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？学生自己数一数，然后填表体验感悟拿小棒摆三角形一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？板书：1*3=3一三得三组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀摆一个三角形1*3=3一三得三独立摆三角形，编制口诀，组内交流实践应用“练一练”1题：找朋友2题：找规律填数3题：动物运动会数学故事独立练习。小组交流，集体订正板书设计：需要几个轮子（3的乘法口诀，略）
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