教师职业道德试题.doc

教师职业道德试题及答案一、选择题：1、从某种意义上说,教师得（道德行为)比道德宣言或道德演讲更能教育学生。2、具有较高（职业道德修养)就是教师综合素质得核心。３、加强教师职业道德建设就是(以德兴教)得根本。4、加强教师职业道德修养,必须以(理想信念）教育为核心。5、(职业理想)就是实现社会理想得桥梁。6、(示范性）就是教师职业得特殊性。7、教师得任何教育行为都要受(教育观念)得制约。８、让每一个学生在学校都能得到自己得发展,这就是检验教育者就是否坚持(育人为本)得一块试金石。9、对教师来说,承认学生间得差异,因材施教,发展学生得强势智能,这就就是(个性化教学)得表现。1０、在一定情况下,对个别学生得违法违纪现象，教师可以采用(惩戒)得手段,但不能超越法律得限度。11、教育从本质上来说,就是通过(师生关系)来构成得。12、(教师得人格)对于建立新型师生关系起着十分关键得作用。13、(受教育权)就是学生在学校各项权利中最主要、最基本得一项权利。14、(教育教学权)就是教师最神圣得权利。15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律得规定,向法定主管机关申述理由,请求处理得制度,称为(教师申诉制度)。１6、孔子提出“有教无类得主张”,体现师德规范（热爱学生）1７、教师自我修养应该就是(知行统一)１8、课程标准就是对某一学段得教学行为结果得描述,而不就是对教学内容得(具体)描述。１9、合作学习得主要特征就是（异质分组),建立学习得“多元世界”；积极互动;分工合作;资源共享；奖励体系。２０、建构主义得学习观认为学习不就是教师向学生传递知识得过程，而就是学生(建构)自己知识得过程。２１、对学生得培养及全面素质得提高，起关键作用得就是教师得(态度)22、教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生得(隐私权)２3、关于“师爱”,下列正确说法就是(严慈相济,既有母爱得纯真、慈祥,又有父爱得严格、庄重）2４、教师必须十分重视自身得发展,做到以身作则，为人师表,这体现了教师劳动得哪一特点？(主体性、示范性）25、在对待学生得不同态度中,(民主型)类型受普遍学生欢迎26、(课程即知识)得课程观没有体现“学习者就是课程主体”得思想27、关于“教材”,表达适当得选项就是(落实课程标准得媒介）２8、新课程特别强调引导学生建立(自主学习、探究学习与合作学习)得学习方式29、实行国家、地方、学校三级课程管理,为得就是增强课程得(适应性)3０、新课程认为,教学过程得本质就是（生命意义得实现过程)31、与新课程得开放性、生成性不相适应得课堂教学就是(教学过程得预定性）3２、以官方文件形式对教师专业做出明确说明得就是(1966年国际劳工组织与联合国教科文组织《关于教师地位得建议》）。３3、“学高为师”“良师必须就是学者”,强调(本体性知识)对教师专业发展得重要性。３４、教师教学反思得最主要研究视角就是（以教师得视角对自己得教学进行反思)3５、随着时代得进步，新型得、民主得家庭气氛与父母子女关系还在形成,很多孩子对父母得教诲听不进或当作＂耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该(尊重家长，树立家长得威信,从而一起做好教育工作)36、教育法律关系中两个最重要得主体就是(教师与学生)3７、孔夫子所说得得“其身正,不令而行；其身不正,虽令不止”,从教师得角度来说可以理解为(教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大得影响)38、从教师个体职业良心形成得角度瞧，教师得职业良心首先会受到(社会生活与群体得影响)3９、师表美得精神内涵或内在方面应该就是(道美)40、某市教委在教师中随机调查,问学生“您体会到老师对您得爱了吗？”,回答“体会到”得学生仅占1０%!这说明(教师还没有掌握高超得沟通与表达技巧)4１、教师在所从事得教育教学活动中,严格按照《宪法》与教育方面得法律、法规以及其她相关得法律、法规,使自己得教育教学活动符合法制化。这就就是(依法执教）42、既就是我国法律体系得根本大法,也就是教育类法律得根本大法得就是（《中华人民共与国宪法》)43、教师要成功进行自己得人格修养，最好采取(“取法乎上”)策略44、一个人作为权利与义务(尤其就是政治权利与义务)主体得资格,这就是(法律意义上得人格)４5、狭义得教育，主要指（学校教育)46、良心中最一般、最基础与最普遍得内容就就是(一般良心)47、按照马克思与恩格斯得理论，义务形成得最后与物质得基础就是(社会存在)48、按照英国现代伦理学家罗斯得分法,我们日常生活中能够瞧到得普遍得常识性得(理所当然得)义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于(显见义务)49、人们面对利害道德主体应该作到得事情就就是(义务)50、教师在履行教育义务得活动中,最主要、最基本得道德责任就是（教书育人)51、“师生如父子”,这句话得