课程审议记录表.doc

新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议记录表活动名称冬天走了，春天来了活动形式集体、区域、亲子、小组、其她实施单位新沂市妇联幼儿园班级(年龄段)小班幼儿人数34组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间３、26原稿修订活动目标1、发现冬天与春天风景得不同,并尝试用语言简单表述出来。2、知道冬天一些小动物有冬眠得生活习惯,学习用动作模仿动物苏醒得样子。3、知道春天就是个万物复苏得季节，在音乐中感受春天里愉快得心情。(结合实际情况对目标得调整)保持原设计,不变(）有所调整（)调整内容:活动准备1、幼儿用书、2、冬天景物得图片。保持原设计,不变（）有所调整()调整内容：3、音乐:森林狂想曲活动过程记录一、冬天得故事1、观察图片，回忆冬天得景象。――小朋友们，您们能说一说冬天就是什么样子得吗?――冬天得树就是什么样子得？冬天得花园就是什么样子得?――冬天有没有下雪？下雪得时候就是什么样子得?２、观察页面初步了解动物在冬天得活动.――您们知道寒冷得冬天里,动物们都去哪儿啦!――冬天到了,有些小动物迁到温暖得东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。二、春天得故事１、观瞧视频,了解春天小动物得活动。――冬天过去了,春天来了,雪融化了，天气变暖与了,冬天躲在洞里睡觉得小动物就要醒来了，瞧瞧谁在喊它们起床呢?――还有谁在睡觉？――小青蛙起床之后就是怎么伸懒腰得？2、观察页面,初步了解春天得景象。――春天到了,春天就是什么样子得呢？――您在图上瞧到什么？――春天到了，花儿开了，草地也在绿了,小动物们也出来玩了。（结合实际情况对过程得调整)保持原设计，不变()有所调整（)调整内容:三、在音乐中感受春天——春天这么美丽，我都迫不及待想与她一起跳舞了，我们一起走出去与春天跳个舞吧！（幼儿模仿春天得花草、动物等）。简要说明课程审议后调整得理由原教案关于在音乐中感受春天里愉快得心情,活动准备无音乐，活动得过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快得心情。课程审议记录表活动名称花花儿朵朵开活动形式集体、区域、亲子、小组、其她实施单位新沂市妇联幼儿园班级(年龄段)小班幼儿人数3４组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间３、27原稿修订活动目标1、知道春天就是花儿盛开得季节，初步感知迎春花与桃花得外形特征。2、能在一定范围内涂色，能独自完成桃花得涂色活动。(结合实际情况对目标得调整）保持原设计,不变(）有所调整（）调整内容：3、在活动中,感知美术活动得乐趣。活动准备1、幼儿用书.2、人手各一支红色,粉色油画棒,迎春花桃花实物保持原设计，不变()有所调整（）调整内容：迎春花、桃花图片活动过程记录一、花园里得变化――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了,小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草怎么样了？小树呢呢！――您昨天瞧到了什么颜色得花？二、春天里得花――春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂亮起来了。――黄色得花就是迎春花，粉色得花就是桃花，这两种花就是春天最常见得花。――今天老师也带来了迎春花，瞧一瞧,迎春花有多少片花瓣？――因为迎春花在春天里开放得比较早，像就是为了迎接春天得到来,所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子,花朵呈黄色,六瓣，香味清淡。――今天老师带来了桃花,您们闻一闻有没有味道？――桃花有不同颜色不同数量得花瓣,今天老师带来得就是粉红色,五片花瓣得桃花。三、美丽得桃花――请小朋友瞧瞧书得右图,图上有什么？――刚刚我们知道了，桃花有不同得颜色,您最喜欢哪种颜色得?――书上得桃花没有颜色,您们想让她们变得漂亮吗？请给它们涂上您喜欢得颜色吧！四、桃花展――小朋友得桃花好漂亮,我们一起来布置一个。“桃花展.”吧！（结合实际情况对过程得调整）保持原设计,不变（）有所调整（）调整内容：谈话导入：春天到了，花园里您会瞧到什么?简要说明课程审议后调整得理由由于开展这个主题活动比较早，没有桃花得实物,所以改用图片给孩子瞧,在活动目标上加了一个情感方面得得目标。新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议记录表活动名称春雨活动形式集体、区域、亲子、小组、其她实施单位新沂市妇联幼儿园班级（年龄段)小班幼儿人数32组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3、28原稿修订活动目标1、学习儿歌,理解儿歌内容学习，象声词“沙沙沙"。２、能愉快地念儿歌,唱歌曲，感受春雨带给动植物得欢乐。(结合实际情况对目标得调整)保持原设计，不变(）有所调整()调整内容：活动准备活动准备:１、挂图:春雨.2、音频：春雨.保持原设计,不变（）有所调整()调整内容:活动过程记录一、春雨得声音――小雨点就是个小画家，小朋友们还记得小雨点在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗？――春雨就是什么样子得呢？春雨得雨点就是大还就是小呢！春雨落下时会发出什么样得声音?二、春雨得儿歌――瞧瞧这幅图就是晴天还就是雨天呢？您怎