关于开展岗位廉政教育的情况汇报 (2).docx

关于开展岗位廉政教育的情况汇报关于廉政岗位风险防范情况汇报廉政岗位风险防范管理是在加强党风廉政建设的实践中，探索出来的预防腐败的新途径、新方法。这一新的探索，是在科学发展观的指导下，贯彻标本兼职、综合治理、惩防并举的方针，运用现代管理理念，将风险防范理论和质量管理方法应用于反腐倡廉工作实践，以防范廉政风险为核心，对防范工作实施质量管理，形成了预防腐败工作的长效机制。开展廉政风险防范管理工作，找到了在业务工作中加强党风廉政建设的切入点，克服了党风廉政建设与业务工作“两张皮”的现象，体现了反腐倡廉建设“三个更加注重”的基本要求，实现了创新型、科学性、可操作性的有机统一，是在新形势下建立健全预防腐败长效机制的有益探索。推进廉政防范管理工作，我院认真学习贯彻上级精神，将推进廉政岗位防范管理工作纳入重要议事议程，通过廉政岗位风险防范管理，提高干部职工自觉接受监督，主动参与和积极化解廉政风险的意识，促进职责明确、决策民主、程序公开、管理规范，对权利运行实施有效监督，逐渐形成廉政岗位风险防范管理成效机制。下面就近年来我院廉政岗位风险防范开展情况汇报如下：一、廉政岗位风险点查找（一）查找风险点与评估。结合医疗行业特点和工作实际，采取自查、群众评议、征求职工和服务对象意见等形式，分层次对可能滋生腐败的风险点进行排查。各科室按岗位排1查廉政风险，主要采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评五种方法和利用举报、审计、调查等渠道和手段，以领导干部、管人管钱管物岗位人员为重点，查找党政领导班子成员和中层干部、重点岗位人员如药品、器械、财务、人事、信息、基建、物资采购以及临床医生等重点岗位人员。在医德自律、履行职责、制度执行、基建工程、药械耗材设备采购和医疗卫生服务方面等方面查找风险点。（二）确定风险等级：评估小组对收集到的腐败风险信息进行评估，依照党纪条规、行政法规、廉洁自律有关规定，可能对社会造成的危害、可能给国家或集体造成的损失、可能利用职权谋取私利及信访、举报案件发生频率等产生的后果，设臵风险等级，由高到低划分为一、二、三级腐败风险岗位等级。一级风险岗位：是指具有直接行使管理权可能发生的腐败风险：如领导班子、与经济和职工生活息息相关的权力集中的（从事人事、财务、物资、采购、基建等）职能科室。二级风险岗位：是指具有部分行使管理权可能发生的腐败风险：如一般经济管理、事务管理、医疗服务等职能科室和与患者、患者家属、药商等直接接触的人员。三级风险岗位。是指一般没有管理权，除一级、二级以外的其它科室及人员。二、查找廉政岗位风险内容（一）查找思想道德风险。主要查找在理想信念、宗旨意识、工作能力、作风建设、廉洁自律等方面存在或潜在的风险点，并认真细化、分析风险的内容和表现形式。（二）查找岗位职责风险。重点针对管理人、财、物等重要岗位的人员，不履行“一岗双责”或履行不到位；违反廉洁自律相关规定，利用职务上的便利谋取私利，违反民主集中制、“三重一大”等制度和规定，独断专行；不认真履行岗位职责和制度要求，软弱放任，失职渎职、不作为或者滥用职权等，这是岗位职责风险的主要表现。要把岗位具体工作人员自身查找和集体讨论相结合，细化、分析岗位职责风险点的内容和表现形式。（三）查找制度机制风险：反腐倡廉建设制度是关键，是制约和预防腐败现象发生的根本保证。制度机制的风险点的主要表现形式是：制度不健全不完善；未能根据形势发展需求及时改进各项制度；制度的可操作性不强，相互监督制约机制的作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施；由于人员思想认识上的偏差等因素，造成制度得不到认真贯彻执行，导致出现损失和工作疏漏等。三、加强教育、完善制度、多措施防范廉政岗位风险（一）加强宣传教育。在全院范围内宣传卫生系统腐败风险防控工作重要会议，安排部署相关工作，前期预防措施是以加强学习教育为主，从加强党性修养、思想道德建设和3制度机制层面上提高防范意识，特别对一级风险岗位人员在教育学习方面为重点，利用理论中心组学习，正面典型教育、警示教育等，尽量保证重点岗位人员到课，甚至补课（去年警钟长鸣先后放了三次，所有人员都看了一遍，就是关注他们参加学习，对他们思想也是有触动的，提示注意他们了，脑子里面就多根弦）。中期预防措施是通过自查和抽查等方式，对党员干部行为、制度落实、权力运行过程进行动态监督，及时发现苗头性、倾向性问题，有苗头性倾向性，利用各种会议打招呼，提醒。后期预防措施是以建立廉政风险预警，对有明显风险表现的个人进行纠错和提醒，防止可能出现或正在演化的腐败问题的发生。去年与两名医生谈话告诫，一位与医药代表密切往来，一个接受病人好处，经谈话及时制止未再发展。及时帮助他们了解所处岗位的行为规范和腐败风险，强化腐败风险防范意识，提高腐败风险处臵能力。（二）科学配权。班子成员之间、职