教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学九年级化学《42化学反应中的质量关系》教案+同步练习（打包2套）.rar

1用心爱心专心课题：4-2化学反应中的质量关系班级：__________姓名：__________作业日期：________________1.下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（）A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系，与微观过程无关B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件2.下列变化可用质量守恒定律进行解释的是()A．10g水变成10g冰B．5g糖放入25g水中得到30g糖水C．9g水完全电解生成lg氢气和8g氧气D.物质升华时要吸收热量3.硫粉在耐高温的密闭容器(含空气)中加热,下列图示能正确表示容器中所盛物质质量变化的是()mmmm0t0t0t0tABCD4.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确（）A.图中单质的化学式为N2B.该反应使有毒气体转化为无毒气体C.反应物都属于氧化物D.反应中原子、分子个数都不变[课后巩固]1、以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：（）（其中和分别表示两种不同的原子）由图可知，下列说法中正确的是①该反应属于化合反应②生成物可能是氧化物③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原子种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A.．①②③⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D.①②③④⑤2．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为86.4g3.已知反应A+B＝C+D,且A与B参加反应的质量比为4:3,若反应后生成C和D共2.8克,且消耗的反应物B的质量为()A.1.6克B.1.2克C.0.3克D.0.9克4．在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：(1)实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是；(2)将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是。1用心爱心专心苏州市第二十六中学备课纸第页教学课题第二节化学反应中的质量关系通过具体化学反应分析，使学生理解质量守恒定律、培养学生辩证唯物主义观点。通过对化学反应的实质分析、认识在化学反应中质量守恒的原因，培养学生定量研究和分析推理能力。使学生理解化学方程式的涵义，通过化学方程式的教学，进行唯物主义观点教育。使学生能正确配平简单的化学方程式，发展和培养学生的观察与思维能力。使学生初步掌握从量的方面来研究物质变化的规律。培养学生解答化学计算题的技能，明确解题思路，规范解题格式。教学目标教学准备集体备课意见和主要参考资料页边批注加注名人名言苏州市第二十六中学备课纸第页教学过程[板书]一、质量守恒定律1.概念：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。[拓展视野]质量守恒定律的发现[提问]波义耳和拉瓦锡结论不同的根源是什么？[联想与启示]①木炭燃烧后质量减小了，这个反应符合质量守恒定律吗?②铁钉生锈后质量增加了，这个反应符合质量守恒定律吗?[提问]为什么物质在发生化学反应前后质量总是相等呢？回忆原子的概念，化学反应的实质。结合镁与氧气的反应。[讲述]化学反应过程是反应的分子发生分解，分解后的原子重新组合成新物质的过程。化学反应前后，原子的种类、原子的数目和原子的质量都没有改变。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。[板书]2.原因原子的种类、个数、质量在化学反应的前后没有发生变化[板书]3.化学反应前后量的变化不变的量：宏观：元素的种类和质量不变物质总质量微观：原子的种类、个数、质量不变一定改变的量：物质的种类分子的种类可能改变的量：分子的数目[讲述]①质量守恒定律适合一切化学反应，定律的关键用词是：“参加化学反应的”，“反应后生成”，“质量总和”等等。②反应前后质量守恒，不能任意推广到其他的物理量；③“参加化学反应的”是指已参加反应而消耗的，若某物质只有一部分参加反应，则剩下的那部分不属于“参加反应的”，“反应生成的”是指反应过程中生成物的生成量。[练习]1.电解水