教案-山东-2012_山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学《酸碱盐》教案 人教新课标版.rar

12用心爱心专心山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学《酸碱盐》教案人教新课标版本部分内容可根据教学实际进行改动或划分到每课时考点透视：①知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性；②初步学会稀释常见的酸碱溶液；③会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；④知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。⑤了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。⑥能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。知识概述：㈠酸碱盐的组成：酸是由_________________________组成的化合物(如：______________)碱是由_________________________组成的化合物(如：______________)盐是由_________________________组成的化合物(如：______________)⒈定义：⒉酸碱盐的水溶液可以导电的原因是______________________________。㈡酸：⒈浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸气味特性⒉酸的通性（具有通性的原因：______________________________）⑴与指示剂反应：酸能使紫色石蕊试液变成________色；酸能使无色酚酞试液______________。⑵活泼金属+酸→盐+氢气：如：________________________（用化学方程式表示）⑶金属氧化物+酸→盐+水：如：________________________（用化学方程式表示）⑷酸+碱→盐+水：如：________________________（用化学方程式表示）⑸盐+酸→另一种盐+另一种酸：如：________________________（用化学方程式表示）㈢碱：⒈氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙俗名溶解性特性制法⒉碱的通性（拒用通性的原因：___________）⑴与酸碱指示剂的反应：能使紫色石蕊试液变成___色，使无色酚酞试液变成____色。⑵非金属氧化物+碱→盐+水如：________________________（用化学方程式表示）⑶酸+碱→盐+水如：________________________（用化学方程式表示）⑷盐+碱→另一种盐+另一种碱如：________________________（用化学方程式表示）㈣中和反应、溶液酸碱度的表示法——pH⒈定义：_________与_________作用生成盐和水的反应。⒉实质：__________________________⒊应用：______________________________⒋溶液酸碱度的表示法——pH⑴酸碱性和酸碱度关系：指示剂pH值石蕊酚酞酸性变_________色_________色中性_________色_________色碱性变_________色变_________色⑵pH的测定：测定某溶液酸、碱度常用的实验用品有_________；测量的方法是：____________________________________。⑶酸雨：正常雨水的pH约为5.6（因为溶有CO2）；pH＜5.6的雨水为酸雨。㈤常见的盐物质俗名物理性质用途氯化钠碳酸钠Na2CO3碳酸氢钠NaHCO3知能内化：1、酸性溶液可以使紫色石蕊试液_____（变红、变蓝、不变色），碱性溶液可以使无色的酚酞试液变____，显酸性的溶液其PH_____7（>,<,=）它_____（一定，不一定）是酸的溶液。2、电动自行车电瓶中常含有的一种酸是_____，它在浓度较高时，表现出的特性为_____和_____，在稀释过程中，要注意必需将_____倒入_____中，并用__________搅拌以及时散热。3、烧碱的化学式是______________________，其在空气中长期放置会变质，其反应方程式为_______________________________________，为检验烧碱是否变质，常常要加入足量稀盐酸，原因是_______________________。4、酸碱中和反应的实质是_____离子和_____离子结合生成H2O，同时生成盐。通过学习我们知道，生成盐和水的复分解反应不只发生在酸、碱、盐之间，例如______________________________（用方程式表示）5、检验溶液中是否含有Cl一，我们经常选用的试剂为__________和__________。检验溶液中是否含有SO42一，可以选择__________和__________。当溶液中可能同时含Cl-和SO42一时，应先证明_____