教案-全国-2013_四年级英语上册 Unit7教案(打包4套) 牛津译林版.rar 立即下载
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17-1-Unit7Howmuch?课题Unit7Howmuch?课型新授课执教者时间教学目标知识目标:掌握Howmuchisit?这个问句的用法和回答。能力目标:能听懂、会说、会读句型:Howmuchisit?并且掌握相应的回答。情感目标:通过询问价格以及回答价格的过程,让学生初步了解交易的方式。教学重点、难点重点:学会用Howmuchisit?的句型来询问价格。难点:熟练使用英语询问价格,并且学会英语作答。教学准备磁带、录音机。集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)第(1)课时Step1LeadinStorytime播放storytime部分的录音,让学生跟着录音逐句朗读。复习“CanIhelpyou?”句型。复习关于can的句型,如:“CanyouspeakEnglish?”引入“Howmuchisit?”句型。Step2Presentation师:同学们,你们知道howmuch是什么意思,应该怎样应用吗?学生会的后,教师进行总结、归纳:howmuch是“多少”的意思,作为特殊疑问句中的一员,用于引导特出疑问句。howmuch修饰不可数名词,用来询问不可数名词的数量。例如:Howmuchmeatisthereontheplate?盘子上有多少肉?Howmuch还能用来询问物品的价格。但请注意,句子中的动词要随主语而变。例如:Howmuchisyourpan?Howmucharethereapples?这些苹果多少钱?提醒学生注意:不要把howmuch和howmany混淆。Howmany后面只能用复数名词,把它放在单数名词或不可数名词的前面是不行的。教师把写有数字的卡片贴在黑板上,询问学生。T:Lookatthisone.What’sthis?Youplease.S:It’snumbertwo…T:Lookatthisone.What’sthenumber?You,please.S:It’snumber35.T:Verygood.Numberisveryuseful.Therearesomemoney.Whocantellmewhat’sthis?S:It’sfiveyuan.Good.T:Look,what’sthis?Whocantellme?You,please.S:It’sapen.T:Yes,it’sapen.Readafterme.Pen,pen,pen.T:Howmuchisit?Whocanguess?OK,tellmetheprice,S:It’stenyuan!It’sfiveyuan!It’seightyuan!T:Let’slookattheprice.Wow,it’stenyuan!Whosaidtenyuan?Welldone!T:Now,lookatthisone.What’sthis?S:It’sapencilcase.T:Yes,it’spencilcase.Readafterme.Pencilcase,pencilcase,pencilcase.T:Howmuchisit?Canyouguess?S:It’seightyuan.T:Oh,yeas.It’seightyuan.OK.What’sthis?Howmuch意思为“多少钱”时,可以单独使用,也可以构成词组“howmuchmoney”,但是英语中常省略money,用来询问某物的价格。Step3Practice请两名学生上台做游戏一位学生知道铅笔的价格,另一个学生不知道。请另一位学生来猜一猜价格。2、让学生看到教材44页下面的单词,让学生跟读afan,anumbrella,shoes,socks.注意以元音音素开头的单词前用“an”,以及复数名词shoes后面加s.3、复习句型I’dlike…的用法。(1)用来愉快的答应对方的请求、提议或邀请,意思为“我很想(愿意)”如:A:Howaboutplayingtennis?打打网球怎么样?B:Yes,I’dliketo.好,我很愿意。A:Willyoucomeforawalkwithme?你和我一起去散步好吗?B:No,I’dloveto.好,我愿意。A:Wouldyoumindtakingpart?请你参加你介意吗?B:No,I’dloveto.不介意,我很愿意。注:I’dliketo单独使用时,其后面的to不能省略,另外,若要加强语气,可以用much或verymuch来修饰,说成I’d(very)muchliketo.(2)用来委婉的提出自己的看法、希望或愿望(其后面接名词或不定式,但一般不接动词),意思为“我想。。。。。。我要。。。。。。”如:I’dliketheredone.我想要那个红色的。I’dlike(
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