教案-山东-2014_山东省泰安市泰山区泰前中学九年级化学上册《化学与环境保护》教案 新人教版.rar

1《化学与环境保护》课题课时1课时备课人教学目标【知识与能力】1、知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。2、认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。【过程与方法】采用预先进行阅读调查（查阅书籍、报刊、上网、参观访问等），课上交流学习的形式来完成本节课的教学。【情感与态度】初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。教学重点与难点认识化学在环境保护中所起的作用，初步形成正确合理地使用化学物质的意识。教学准备及手段多媒体教学流程动态修改部分教师活动学生活动活动设计意图第一部分：引入【创设问题情境】先请同学们看两组图片。看了这两组图片，同学们有何感想啊？这两组照片让我深刻地体会到一句话：人类每向前前进一步，就是在自己的坟墓上又加了一块砖。如果我们不从现在开始爱护自然、保护环境，早晚有一天，大自然将会毫不留情地报复我们，实际上，这种报复已经开始了。第一组照片让我们感到心旷神怡，深切地体会到大自然的美丽，而第二组照片则让我们感到触目惊心，担心甚至是巨大的恐惧。以对比鲜明的图片引入新课，在感性上给人强烈的震撼，由感性认识激发学生的学习兴趣。第二部分：不要认为图片上的画面离我们很遥远，其实生活中的污染现象你发现了吗？【调查报告】下面请我们调查小组的成员说一下吧。保护生命之源――水水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。同时由于人类的生产、生活活动使水质不断恶化，又进一步加剧了水资源危机。水污染的主要来源有哪些？【交流共享】那除此之外你所知道的水污染现象，指出造成水污染的主要污染物有哪些？现在人们已经认识到水污染的危害之大，已经采取哪些措施？我们生活中应该怎么办？【活动天地】某工厂近期排出的废液有明显的酸味，经测定知水中含有大量的盐酸。现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种最合理？学生各抒己见水污染调查报告观看图片，列举你所知道的水污染现象，指出造成水污染的主要污染物。各抒己见上网搜集资料节约用水思考，回答通过介绍水资源的紧缺、污染之严重及水处理的重要性，激发学生爱水、节水的自觉性，形成保护水资源的意识。学以致用，举一反三第三部分：大气的污染同学们觉得这几天早上的天气怎么样啊？为什么会出现雾霾天气？【调查报告】是啊。下面请我们调查小组的同学给大家做一个汇报吧。随着工业的迅速发展和化石燃料的在量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加,导致空气质量下降，影响了正常的工业生产和人类健康。空气中的主要污染物有哪些？不知道同学们有没有在新闻上听到过类似的报告。试着填写酸雨的形成原因和危害【问题】那有谁知道哪些措施能防治这些污染物呢？朦朦胧胧，雾霾讨论回答粉尘颗粒太多汇报，发言视频：酸雨引起的污染。针对性找出措施让大家感受到大气污染就在我们每个人身边，强化大家的环保意识，激发大家的环保热情。第四部分：与自然和谐相处尽管水和大气的污染是可以治理的，但我们毕竟要付出代价，那么我们能不能从源头上杜绝或减少污染啊？请同学们从这方面发表一下自己的看法。【问题】什么是绿色化学，它又怎样杜绝污染？[生1]：发展绿色化学，杜绝污染源。[生2]：绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上消除污染。它的目标是寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。[生3]：现在绿色化学的主要内涵有5个“R”，即减量、重复使用、回收、再生、拒用。[生4]：还有就是多种工业的“共生”，比如，现在普遍实现的“热电联供”，就是发电厂的蒸气在发电之后为居民冬季取暖和其他工厂做为热源。只有树立绿色化学观念，大力发展绿色化学工艺，才能使人类与自然和谐相处。让学生了解绿色化学，可以培养学生的认知能力，为他们的终身学习打下基础第五部分：感悟与收获在这节课的学习中，你感触最深的是什么？能不能用一句话来表述。说说自己在这节课上知识、能力及方法等方面的收获。通过回忆与反思，促使学生对所学知识和能力内化和形成，实现真正意义上的学习。第六部分：布置作业结合今天的讨论话题，请大家写一篇有关环境污染与保护的小论文。可长可短，表达感受让学生对于环境保护在情感上升华，并能应用与实际生活。教学反思：水污染、大气污染、铅中毒、保护母亲河等是我们常常挂在嘴边上