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2百分数的认识教学目标:知识目标:初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数。能力目标:提高学生应用百分数的能力。情感目标:通过了解百分数在生活中的应用,体会数学与生活的联系,提高学习兴趣。教学重点、难点:认识百分数的意义,使学生正确读写百分数。教学策略:从生活实际引出百分数,教学百分数的意义,区别百分数和分数在读写和意义上的不同。教学准备:写有百分数的资料卡。教学过程:一、复习导入提问:什么叫分数?什么是分数的分数单位?谁见过百分数?百分数和一般的分数有什么不同?二、学习新课1.出示教材中的“比一比”的第(1)小题,要学生分析资料,交流:你认为选派那名队员比较合适?说一说自己的理由。2.出示:“比一比”的第(2)小题,要求学生分析表格中提供的信息,交流:你认为那个品种的发芽情况最好?学生交流写出分数后进行比较,使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。3.教师讲解百分数的意义:表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。4.百分数的读写。22/100写作22℅,读作:百分之二十二。三、练习:1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。2.写出下列百分数:1℅、100℅、103℅。3.写出下列百分数:百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。四、总结评价。提问:这节课你学到了那些新的内容?板书设计:百分数的认识百分数的意义:求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数的读写教学反思:
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