教案-全国-2016_2016年春高中物理 第7章 第7节 动能和动能定理(第2课时)教案 新人教版必修2.doc
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5[课时26]7.7动能和动能定理(第2课时)三维目标知识与技能1.使学生加深动能概念的理解,掌握动能的计算式.2.理解动能定理的确切含义,学会运用动能定理分析解决问题的方法.过程与方法理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法.情感、态度与价值观通过动能定理的演绎推导.感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣.重、难点:动能定理及其应用.所需教学资源(导学案、多媒体课件PPT、)信息化资源网络资源常规资源导学案、黑板、彩色粉笔教学支持环境实物投影、电脑、多媒体评价设计围绕学习目标设计问题和例题,引导学生展开思路,帮助学生认知。达标练习用于巩固。学习活动设计(讲练结合、小组讨论、学生板书演练评价)任务一:知识回顾1.动能的表达式:2.动能定理内容:公式:3.动能定理中功的含义?如何求解动能定理的解题思路:任务二:合作探究类型1:求恒力做功问题例题1、用拉力F使一个质量为m的木箱由静止开始在水平冰道上移动了s,拉力F跟木箱前进的方向的夹角为α,木箱与冰道间的摩擦因数为μ,求木箱获得的速度?练习、A、B两物体放在光滑的水平面上,分别在相同的水平恒力作用下,由静止开始通过相同的位移,若A的质量大于B的质量,则在这一过程中:()A、A获得的动能大B、B获得的动能大C、A、B获得的动能一样大D、无法比较谁获得的动能大汽车在平直公路上行驶,关闭发动机继续运动距离后速度由2v变为v,再运动距离后速度由v变为,设运动时受到阻力不变,则为()A.1:1B.1:C.1:2D.1:4类型2:求变力做功问题例题2、一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点.小球在水平拉力F作用下,从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点,如图,则力F所做的功为多少?A.mglcosθB.mgl(1一cosθ)C.FlsinθD.Fl(1一cosθ)练习:1.细绳一端拴着一个小球,在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动,则在运动中,绳的拉力对小球做的功为。2.如图示,光滑水平桌面上开一个小孔,穿一根细绳,绳一端系一个小球,另一端用力F向下拉,维持小球在水平面上做半径为r的匀速圆周运动.现缓缓地增大拉力,使圆周半径逐渐减小.当拉力变为8F时,小球运动半径变为r/2,则在此过程中拉力对小球所做的功是:A.0B.7Fr/2C.4FrD.3Fr/2类型3:求瞬间力做功问题例题3、在20m高处,某人将2kg的铅球以15m/s的速度(水平)抛出,那么此人对铅球做的功是多少?练习、一人用力踢质量为2千克的皮球,使球由静止以10米/秒的速度飞出。假定人踢球瞬间对球平均作用力是100牛,球在水平方向运动了20米停止。那么人对球所做的功为()A.500焦B.100焦C.2000焦D.4000焦类型4:求多过程问题例题4、质量为m的钢球从离坑面高H的高处自由下落,钢球落入沙中,陷入h后静止,则沙坑对钢球的平均阻力F阻大小是多少?练习1、在平直的公路上汽车由静止开始做匀加速运动,当速度达v1后立即关闭发动机让其滑行,直至停止,其v-t图像如图7-5-4所示.设运动的全过程中汽车牵引力做的功为W1,克服摩擦力做的功为W2,那么W1:W2应为()A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.1∶42、一质量为2kg的物体,在水平力F=30N的作用下,在光滑的水平面上移动了3m,然后这个水平力变为15N,物体又移动了2m.则物体增加的动能总共是多少?多过程解题总结:课堂小结应用动能定理解题时,在分析过程的基础上无需深究物体的运动过程中变化的细节,只需考虑整个过程的功及过程始末的动能.若过程包含了几个运动性质不同的分过程,既可分段考虑,也可整个过程考虑.若不涉及中间过程量时,用整个过程分析比较简单.但求功时,有些力不是全过程都作用的,必须根据不同情况分别对待,求出总功.计算时要把各力的功连同符号(正、负)一同代入公式.巩固训练1、物体的质量为m,放在一个光滑的水平面上,在一个与水平方向成a角的恒力F的作用下做匀加速直线运动,物体发生的位移为s.在此过程中,恒力F对物体所做的功为__________,物体动能的变化量为_______________。2、一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于O点,小球在水平恒力F作用下,从位置P移动到Q点,如图7-5-2所示,则力F所做的功为()A.mglcosθB.mgl(1一cosθ)C.FlsinθD.Fl(1一cosθ)3、一颗子弹速度为v时,刚好打穿一块钢板,那么速度为2v时,可打穿_____(几)块同样的钢板,要打穿n块同样的钢板,子弹速度应为________。4、质量为m的滑块沿着高为h,长为L的粗糙斜面恰能匀速下滑,在滑块从斜面顶端下滑到底端的过程中:()A、重力对滑块所做的功为mghB、滑块克服阻力所做的功等于mghC、合力对滑块所做的功为mghD、合力对滑块所做的功不
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