教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-2-牛顿第二定律的应用（一）【教学目标】1、进一步学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行分析。2、掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。3、学会解力学题的一般书写格式。【重点难点】1、牛顿运动定律与运动学公式的综合运用2、物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、动力学的两类基本问题1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况：处理方法：已知物体的受力情况，可以求出物体的合外力，根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度，再利用物体的初始条件（初位置和初速度），根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度，也就是确定了物体的运动情况。2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情况：处理方法：已知物体的运动情况，由运动学公式求出加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力，由此推断物体受力情况。【注意】分析物体的运动过程时应注意多段运动的转折点。二、用牛顿第二定律解决问题的基本思路和方法（1）选研究对象；（2）分析物体的受力（画受力图）；（3）建立坐标系，并分解力；（4）根据牛顿第二定律列方程，求解并检验。【课内练习】【例1】一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在水平方向受到5.0N的拉力，物体跟水平面的滑动摩擦力是2.0N。（1）求物体在4秒末的速度；（2）若在4秒末撤去拉力，求物体滑行时间。【例2】用3N的水平恒力，在水平面上拉一个质量为2kg的木块，从静止开始运动，2s内的位移为2m，则木块所受的滑动摩擦力为多大？【例3】质量为100t的机车从静止出发，经225m后，速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，机车又行驶125m停下来。设运动过程中阻力不变，求机车关闭发动机前所受到的牵引力。【例4】将一小球以24m/s的初速度竖直向上抛出，抛出后经2S上升到最高点，若小球运动中所受空气阻力大小不变。试求（g=10m/s2）：①小球上升的最大高度多大？②小球从最高点落回抛出点所用时间多长？③回到抛出点时，小球运动速度多大？【课外作业】教材P60—（1）、（1）、（4）【板书设计】【教学随感】