教案-辽宁-2015_辽宁省沈阳市第二十一中学高中物理 4.doc

-2-牛顿第二定律的应用（二）瞬时加速度的分析【教学目标】理解加速度与力的瞬时对应关系；【重点难点】加速度与力的瞬时对应关系；【教学方法】讲练结合【教学用具】幻灯片【教学过程】一、瞬时加速度的分析1、正确确定该瞬时物体受到的作用力，同时注意分析物体在这一时刻前、后的受力及其变化情况；2、两种模型：（1）轻绳：弹力可以突变（形变量小，形变恢复时间短，可忽略），可突变为零或其它值；（2）轻弹簧（或橡皮条）：弹力不能突变（形变量大，形变恢复时间长），大小和方向均不变。【课内练习】【例1】如图，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度、合外力的变化情况是怎样的？（按论述题要求解答）【例2】如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来。两球均处于静止状态。如果将悬挂A的细线剪断，此时A、B两球的瞬间加速度各是多少？AB【例3】一条轻弹簧和一根细线共同拉一个质量为m的小球，平衡时细线是水平的，弹簧与竖直方向的夹角为θ，如图所示。若突然剪断细线，则在刚剪断的瞬间，小球加速度的大小和方向如何？【课外作业】教材P69——习题【板书设计】【教学随感】