1心理辅导活动课教案集一、认识自我与悦纳自我1、我的价值观——价值观探索32、人生水晶球53、欣赏与赞美94、自我暗示的魔力115、消除自卑，增强自信——扬起自信的风帆186、扬起自信的风帆237、挥洒青春色彩——特质大搜索258、心灵健身31二、性心理教育1、被“爱”打扰的日子342、青春期性心理发展揭秘413、男生vs女生514、异性同学正常交往58三、学习指导1、轻松上阵——焦虑辅导612、中学生考试焦虑633、正对高考，明确目标，树立信心，轻松应考——高考前一个月励志辅导654、做时间的主人695

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1申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：申请日期：2016.11.20申请类别：C级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。二、申请条件1、持有教师资格证；2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。三、申

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1如何做好学生的心理健康教育联系自己在班主任工作中的体会，我认为做好学生的心理健康教育是班主任工作中一项不可忽视的重要内容。对于如何做好一个合格的班主任，如何做好中学生心理健康教育，在此谈谈自己的看法：一、帮助学生树立自信。老师要帮助学生树立自信，自信的力量是无比巨大的，教师要帮助学生把握自信，为学生多创造成功的机会，让学生尽可能多地体验成功。善于发现学生的闪光点，及时加以肯定、表扬、鼓励，让每一个学生都能找到自信，给他们以成功与快乐的机会。为了帮助学生建立自信，教师应该独具一双"沙里淘金"的慧眼，善于从

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------12017—2018学年度第一学期心理健康教育工作总结来w.5KJ.cOm32017—2018学年度第一学期心理健康教育工作总结本学期，在全体师生的共同努力下,我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作:一、加强宣传，普及学校心理健康教

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1五年级上册心理健康教育教案一什么叫健康教学目标：让学生理解健康的概念，培养健康的意识与行为。教学重点：健康的定义。教学难点：身体健康，心理健康，社会适应良好。教学时数：1课时。教学过程：一、板书课题。二、阅读课文，观察图文，了解大意。三、学习课文。1、什么叫健康？2、健康包括哪些内容？（1）身体健康（2）心理健康（3）对社会适应良好（4）道德教育3、心理健康的青少年有哪些表现？4、心理不健康的青少年有哪些表现？5、什么叫健康教育6、为什么要开展健康教育？四、练习题1、完全健康的人，应具备（）（）（）（）

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情商与心理健康“我不相信36岁就会死掉！我的女儿还在等我！”——映秀湾水力发电总厂职工董凤强被埋102个小时后获救高情商创造生命奇迹：成功只需要弯一弯腰四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院公选课四川理工学院教育系全院

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1小学六年级心理健康团体辅导课案例辅导题目：《做情绪的主人》主题分析：消极的情绪在日常生活中时有发生，在学校心理健康教育工作中，除了要注意培养学生积极的情绪外，还应让学生学会调节、控制自己的消极情绪。教师应让学生了解什么样的情感属于正常的、合理的，什么情况超出了正常的范围，是应该加以调控的。调控消极情感的方式很多，这里主要让小学生掌握三种，即注意转移法，合理发泄法，理智控制法。辅导目的：1.认识、体会、表现人类常见的各种情绪。让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀

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第一节评价自己的健康状况学习目标1.借助P89量表得出自己的健康分数并评价自己的健康状况，关注健康问题。2.通过讨论能够准确无误地说出健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的重要意义。3.在老师的引导下，通过角色扮演和案例分析能够举例说出一些调控情绪的方法。教学重点1.评价自己的健康状况。2.全面理解健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义。教学难点学会自我情绪调节的技能。1、给你的健康打分！材料一：有调查表明，在机场从事调度的工作人员，患心脏病的比例高于其他人。每人讲一件自己的烦心事“克服不良情绪

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1第1课心理健康促成长教育目标：1．引起学生对心理健康课程的兴趣和重视；2．阐述心理健康教育的意义和目的；3．使学生理解心理健康教育的定义及内涵；4．帮助学生初步分析自身的心理健康状况，树立积极的心理健康意识，学会求助和自助。教学重点与难点：1．教学重点：了解心理健康的意义和作用，培养学生对心理健康兴趣。2．教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系；树立积极的心理健康意识。教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法教学设计：1．教学时间：2课时2．教学准备：课前播放轻松，舒缓的音乐；下载的有关资料

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1心理健康教育心得体会。一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给

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生活习惯对健康的影响一、养成良好的生活习惯生物钟：不要熬夜，保持好的生活习惯，最好不要黑白颠倒地弄乱自己的生物钟。均衡营养：平时吃东西的时候注意营养均衡，清淡饮食，饭前可以吃点水果，三餐要固定。运动养生：运动方面只要多走路，勤快点多做点家务也能养生健康心态：很重要的一点，有一个良好的心态，微笑面对每个人~~~乐观，积极。二、以下都是坏习惯，你要注意二、以下都是坏习惯，你要注意二、以下都是坏习惯，你要注意二、以下都是坏习惯，你要注意二、以下都是坏习惯，你要注意三、坏的生活习惯三、坏的生活习惯四、白领10种短

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1自信的我郯城街道中学郑娟【授课年级】七年级【设计思想】自信是自我意识的一部分，是在自己与他人的比较中逐渐形成的，它来源于对自己和他人的评价与认识。小学四年级的学生，正处在由低年级到高年级过渡的过程中，一方面，他们觉得自己已经长大了，有能力对很多做很多事情了，对很多事情有了更多的自信，但同时，他们在很多事情上还需要依靠家人和老师，这样就会长声自卑心理，而且容易受到老师和同学的影响，不能从多方面建立自信；另一方面，这个年龄段的学生基本是独生子女，家庭的溺爱与关注使他们有过高的自信，有时甚至是盲目自大，但同时

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中小学心理健康教育一、开展心理健康教育的背景和意义中小学心理健康教育心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。教育的目标就是培养全面发展的人，全面发展包括身、心两方面都得到健康发展。当前中小学教育要实现应试教育向素质教育的转变，心理健康教育占有重要地位。联合国教科文组织曾提出，教育的目的是使学生学会求知、学会生存、学会共处和学会做事。二、心理健康教育的内容（4）心理健康教育在教材的选取上要注重科学性、系统性和可操作性，必须是经过科学研究后的成果；在教育手段上，要根据心理健康教育的原则，以人为本，强调学生心理能

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1心理健康教育团体辅导课教案新华二中林旭苞【辅导课题】《做个真实的自己》【课时】45分钟【活动目的和设计】目前我校很多同学都沉迷于网络游戏，导致不管在课余还是在课堂都经常讨论游戏，并在课后沉迷游戏，最终严重影响了学习。本心理辅导课的目的就是帮助同学们认清网瘾危害并正确对待网络、利用网络。另一方面，自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。中学阶段是人的自我意识的客观化时期，这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。因此，通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化的行为准则来监

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青春期教育讲座一、性别的差异3、心理发育的主要变化具有“成人感”和独立性，对周围人对自己的评价很敏感，自尊心强。对父母和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事只想知己的同龄人交谈。三、女性生殖系统内生殖器结构及功能四、月经是如何形成的2、子宫内膜就会形成一层厚的纤维组织，充满了血液。如果这时卵子和精子结合，就会成为受精卵，然后附着在子宫内膜上面，吸收纤维组织的氧气和养份，逐渐发育成婴儿。3、如果这颗卵子没有与精子结合，卵子在子宫内自动分解，经过约14天后，子宫壁纤维组织就因失去作用而萎缩脱落，以经血的形式由阴

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★精品文档★1心理健康教研室的工作计划1、用心研究学情，认真备课、设计好课堂主题活动，为上好课打下基础。2、按照备课上好每一节心理课，提高心理课堂效能，使心理课堂更专业化。3、做好学生心理测量工作，发现问题及时辅导，并建立学生心理健康档案。4、设计好心理复习课，采用灵活有效地复习方式，提升学生心理品质。5、编好心理健康学科的测试题，促进学生心理健康成长。6、多听同学科及优秀教师的课，青年教师每周不少于2节课，并做好相关记录。7、协助科任教师开展各类心理主题活动，促进学生的学业进步。1、开展各种形式的教研活

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12018年普洱市卫生计生行政管理人员心理健康培训答案一、生活中的心理现象1.下列社会心理现象叙述错误的是（20分）答案不确定A、作为社会成员，人是生活在各种社会团体中，并与其他人结成各种各样的关系B、由于社会团体的客观存在，便产生了团体心理或社会心理现象C、团体与个体一样，存在团体需要、团体利益、团体价值和团体规范等心理特征D、团体与个体不一样，不存在团体需要、团体利益、团体价值和团体规范等心理特征E、社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系2.下列心理学研究的现实意义错误的是（20分）答案不确定A

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1留守儿童心理健康教育讲稿主讲人：文欣时间：2013年9月16日同学们:我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭

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第四章心理应激与心身健康学习目标心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激心理应激第二节心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心理应激与心身健康心

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1永定二小留守儿童心理健康教育总结我校根据安排，结合实际，采取了各种综合措施，全面落实“留守儿童心理健康教育关爱工程”，一年来，在大家共同努力下，留守儿童关爱工作取得了一定的成绩，现总结如下。一、初步成效一年来，中小学留守儿童心理健康教育关爱行动以以“共享阳光、共建和谐”为目标，以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐

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