英语音标顺口溜第一篇：英语音标顺口溜音标一、分类二、趣味音标记忆法1、我家dad（爸爸），脾气bad(坏的)，让我sad（伤心的）。/æ/2、有只cat（猫），非常fat（胖），专吃rat（老鼠）。/æ/3、放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经late（迟到）。/ei/4、清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）。/ei/5、撒下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（弄湿）。/e/6、为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒的）。/e/7、

小寄****淑k

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2025-08-28

英语课件格式第一篇：英语课件格式LessonPlanClass________Name________No.________Date______I.TeachingContents:FilmstarsII.LessonType:ReadingIII.TeachingObjectives:1.Studentsareableto…2.…IV.MainPoints(Focalanddifficultpoints):1.…V.InteractivePatterns:inpidualstudy/pairwork/g

努力****幻翠

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2025-08-28

英语音标教学游戏10种第一篇：英语音标教学游戏10种教案】英语音标教学游戏10种1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。2、听单词

fu****级甜

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2025-08-28

英语音标学习顺口溜集锦第一篇：英语音标学习顺口溜集锦英语音标学习顺口溜集锦在英语教学中，针对初中学生思想活跃，好奇心强，注意力不易集中等特点，在实践中注意收集，整理繁琐的英语知识为琅琅上口的顺口溜，使教学更生动、形象，便于学生记忆、理解。现就语音、词汇、语法三方面举例如下：一、语音①国际音标国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。元音单元音分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。中元音：〔〕，〔〕单元音前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕后元音：〔u

An****99

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英语集训个人总结第一篇：英语集训个人总结（1）集训营心得首先想说的是我非常庆幸自己能成为集训营的一员，此次集训应该说是我人生中最难忘的经历，在这10天中，我是以助教的身份围绕在高二（4）班，但我更觉的我是他们的朋友，而他们就是我的兄弟姐妹（营员中有比我大的）,每每看到他们的微笑，我那疲惫的身体就再次的充满活力，而我也时刻在告诉自己，一定不要累，要好好工作，因为我不仅代表的是自己，更代表全部的疯狂英语工作者，我们肩负着疯狂英语使命，那就是帮助孩子讲一口流利的英语，实现李阳老师的愿望，同时，我也深刻地体会到了

是你****岺呀

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英语答案亳州市2013-2014学年度第二学期期末高一质量检测英语试卷(A)第一篇：英语答案亳州市2013-2014学年度第二学期期末高一质量检测英语试卷(A)亳州市2014年高一教学质量检测英语A卷答案听力测试1—5BACAC6—10BABAA11—15ACBCA16_20BBCBA单项选择：21-25CCBAC26-30DACDD31-35ADDDA完型填空:36-40BDACB41-45ACADB46-50DACBA51-55DBABD阅读理解：56-59DBDB60-63ADCB64-67ACBD

Wi****m7

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英语第二课堂计划5则范文第一篇：英语第二课堂计划八年级英语第二课堂计划在新理念，新课标，新教材，大力实施素质教育的背景下；在授课内容增加，课时减少，升学压力不减的情况下，在正常的教学过程中，有些知识在课堂上很难讲得全面。因此合理开展第二课堂尤为重要，同时第二课堂也是第一的延续。我在以下一些方面进行尝试。一、安排与组织的周密性第二课堂不同于第一课堂，它不是一种统一的规范的教学活动，而是课外活动。如果安排不周，或组织不好，就会得不偿失。因此，必须认真组织。可采取以下方式：1）、自愿参与，分成若干小组；2）、有

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英语重点句型总结第一篇：英语重点句型总结英语重点句型总结1．So+be／助动词／情牵动词／主语．前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”2．Turnright／leftatthefirst／second／…crossing.这

是翠****ng

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英语科组计划第一篇：英语科组计划英语科组工作计划2010秋一、指导思想和工作目标1.始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。2、以学校计划为指南，加强管理，提高质量，优化服务，做实做细,加强检查。继续英语特色建设，在原有的基础上再上一个新的台阶。积极开展校内外各种活动，丰厚英语特色的内涵。二、工作重点（一）加强教师学习，建立学习制度。1、认真组织本科组成员学习理论，转变观念，深入学习《英语课程标

小云****66

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英语科组工作总结第一篇：英语科组工作总结2010-2011学年度第二学期六一学校小学英语科组工作总结时光转眼即逝，本学期英语科组全体教师在上级领导的热情关怀下，特别是在教研员曾翠兰老师的直接指导下，认真学习、贯彻市、区、街道教研中心小学英语教研活动计划并结合我校的实际情况，扎扎实实地开展教育、教学和教研工作，不搞形式，不走过场，取得了较好的成绩。现就本学期所做的工作做如下总结：一、继续抓教师业务学习，促科组凝聚力提升1、英语组的教研气氛非常浓厚，我们每双周星期一晚上定期组织研讨，定专人发言，共同学习理论知

论文****轩吖

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英语连词知识点总结第一篇：英语连词知识点总结英语连词知识点总结一、并列连词并列连词用来连接平行对等（即互不从属）的词、词组或分句。按照并列连词在句子中的作用可分为：并列关系，转折关系，选择关系，因果关系。基本并列连词如and,or,but,关联连词如either...or,neither...nor,notonly...butalso,both...and,whether...or等；介于并列连词与从属连词或介词之间的结构如aswellas,asmuchas,ratherthan,morethan,nol

建英****66

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英语磨课总结第一篇：英语磨课总结研课、磨课总结反思建设中学邹海艳为了此次活动，我们英语组老师一起制定并完善了磨课计划，组织开展了教学专题研讨活动，集中解决教学问题，有效促进打磨计划的顺利实施。执教教师认真完成了三次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨情况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课后全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；我们互相为磨课、研修学习的热情所感染、所鼓舞、所激励，对此我深有感触，现将反思总结如下：1．深入了解教材教师只有深入钻研教材，认真

康佳****文库

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英语辅导计划（最终定稿）第一篇：英语辅导计划英语辅导计划小学语法就在这里，把这十四课时学好了在语法方面可以保证六年级乃至初二之前都很受用，希望吴欣洲好好听讲，把握自己的机会。每节课计划2小时第一小时讲法，第二小时，练题讲卷子。小学语法一，名词1.名词的分类（第一课时）2.名词的数（第一课时）3.名词的所有格（第二课时）4.名词在句子中的应用（第三课时）二，代词1，人称代词（第四课时）2，物主代词（第四课时）三，动词的时态1，一般现在时（第五课时）2，现在进行时（第六课时）3，一般将来时（第七课时）4，一般

猫巷****傲柏

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英语短文改错单句训练之形容词与副词第一篇：英语短文改错单句训练之形容词与副词一、真题归纳(1)Afteranhourorsowebegantofeelveryfrightening.(2)Charlessaid,“AssoonasIseearealytallbuilding,Iwanttoclimbit.(3)LastSunday,policecarshurrytothetallerbuildinginNewYork.(4)Asaresult,peopleinthemodernworldgenerally

猫巷****婉慧

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英语课教案what_would_you_like（精选合集）第一篇：英语课教案what_would_you_likeWhatwouldyoulike?教案Teachingaims:1.Tolearnthesentences“Whatwouldyoulike?I’dlikesome……please.”2.Tousefoodandfruitswordssmoothly.Teachingkeysanddifficulties:Touse“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.

星星****眨眼

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英语课改方案第一篇：英语课改方案高一英语教改实施方案词汇语法课1.课前自主学习这个环节主要放在课前，导学案引导学生通过查字典、查资料自主学习一些词汇用法和简单的语法，为课堂学习做好铺垫。自主学习部分的内容设置，我们限制了词汇学习的开放度，因为英语很特殊，一个词可以有很多的用法，有些用法高中阶段用不到，而学生不知道哪些重要哪些不重要，因此需要老师把握自主学习的开放度。2.课始复习巩固每节课开始大约7分钟，主要侧重初高中衔接内容和上节课内容的检测巩固，以查缺补漏。3.课堂小组互助复习巩固之后，在课前自主学习的

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英语课堂教学设计第一篇：英语课堂教学设计英语课堂教学设计教学分析：教学内容《英语》（人教版）第一册（上）Unit6ReadingTablemannersatawesterndinnerparty教学对象铅山县第一中学高一（2）班学生人数40人教学方法整体教学法、任务教学法、学生中心教学法、多媒体辅助教学法教具的使用多媒体教室、PPT课件、实物（西餐具、蛋糕、饮料等）教学活动组织形式教学目标知识目标a.让学生记住中西方餐桌上餐具的名称、餐具摆放和使用、西餐名称、上菜顺序及其它礼仪。b.掌握并能熟练运用本课中

贤惠****66

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英语课堂教学设计第一篇：英语课堂教学设计英语课堂教学设计现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计(instructionalplanning)。这样的教学设计可分为宏观设计(如一门课程设计coursedesign，总体课程设计curriculumdesign)和微观设计(如一节课的设计lesson

佳宁****么啦

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英语课堂小组合作学习总结第一篇：英语课堂小组合作学习总结英语课程标准指出在英语教学中英语教师应该自始至终关注学生的情感、努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感。但是班级学生人数多制约着学生集体荣誉感和成就感体验的全面展开，影响着学生学习思维能力、人文素养的提高及学生个性、认知、情感和技能的协同发展。章兼中教授在其专著《外语教育学》(1993)中指出，课堂教学中师生交往的形式是多种多样的，但更重要的是

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英语语音教学第一篇：英语语音教学英语语音教学发布时间：2006-9-2215:10:17|信息来源：本站原创|浏览：7586要：新一轮课程改革的目标之一是要改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值的过程。之二即改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。关键词：语音自主学习交流合作正文：1、问题的提出：在多

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