





















英语插入语的顺应性研究IntroductionEnglishisadynamicandevolvinglanguagethatissubjecttoconstantchange,andoneofthemostfundamentalwaysinwhichitchangesisthroughtheuseofinsertionsorinterjections.Aninsertionisawordorphrasethatisinsertedintoasentenceordiscourseforemphasis,c




辨析病句的常用方法辨析病句的常用方法为题目病句是指在语言表达中存在着错误的句子或表达不准确的句子。纠正病句不仅有助于提高语言表达的准确性和流利度,还有助于增强语言的逻辑性和条理性。为了正确辨析病句,我们可以采用一些常用的方法。本论文将探讨辨析病句的常用方法,包括理解句子结构、注意语法规则、运用语境等。首先,正确理解句子的结构是辨析病句的关键。句子的结构包括主语、谓语、宾语等构成要素。对于一个句子来说,我们首先要分析出主干结构,然后确定各个成分的关系和修饰关系。只有理解句子的结构,才能更准确地辨析病句。其次




辨析病句的方法辨析病句是提高写作水平和语言表达能力的重要环节。经过几千年的演变和沉淀,汉语语法已形成了相对稳定和规范的体系。然而,由于词汇使用不当、语序混乱、标点符号错误等原因,病句问题在写作中仍然时常出现。在本文中,我们将探讨辨析病句的方法,帮助写作者更好地改进自己的写作技巧。首先,辨析病句需要对汉语语法规则有较为深入的理解。汉语语法包括词法、句法和语篇三个层面。在词法层面,需要了解词的分类、搭配和用法的基本规律。在句法层面,需要掌握句子的结构、成分和衔接方式的正确使用。在语篇层面,需要理解段落的组织和




常用单音节手部动作动词研究常用单音节手部动作动词研究摘要:本文通过对常用单音节手部动作动词的研究,分析了动作的特征和功能,探讨了这些动词在日常生活和特定领域中的使用情况。研究结果表明,手部动作动词在口头和书面语言中广泛应用,不仅具有丰富的含义和表达能力,还可以有效地传达信息和感情。本文对手部动作动词的研究有助于深入理解语言的表达方式和人类行为。1.引言手部动作是人类行为中的重要组成部分,通过手部动作,人们能够进行各种操作,表达情感和交流信息。而手部动作动词作为语言中的重要成分,承载着丰富的意义和功能。因此




小学英语音标-拼读教学法实证研究小学英语音标-拼读教学法实证研究摘要:本文旨在探讨小学英语音标-拼读教学法的实证研究。通过文献综述和案例分析,本文发现音标-拼读教学法在小学英语教学中具有重要的作用,能够提高学生的语音和阅读能力。然而,在实际教学中,教师应结合学生特点和教学环境,灵活运用音标-拼读教学法,以达到最佳的教学效果。引言小学英语学习是培养学生语言能力,提高综合素质的重要环节。然而,在英语学习过程中,很多学生常常遇到发音和拼读困难。为了改善这一现状,音标-拼读教学法应运而生。音标-拼读教学法通过音标




音标教学反思音标教学反思作为一名到岗不久的老师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的音标教学反思,希望对大家有所帮助。音标教学反思1在小学教学中,英语的学习越来越重要,为了准确地进行单词的发音,提高学生的英语水平,就需要教师重视英语音标的教学。英语音标对学生的英语学习非常重要,其不仅能够帮助学生读准单词、记忆单词、预习单词,还能够杜绝学生用汉语注音来学习英语的习惯。因此,为了提高学生的英语水平,促进英语教学的发展,就需要采取有效的




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WordpowerVocabularyextensionThelaunchofShenzhouVIastronautspacesuitspacestationtrackingshipouterspacespaceexplorationlaunchartificialsatelliteunmannedspaceshipsorbitplanetsamplesVenus水星MercuryHomework:1.ReadthepassageIgiveyou.Circlethekeywordsaboutspace.2




Unit1ProverbWhowasshe?SoongChingling(l893--l98l),ChinaJaneGoodall(l934--),BritainJodyWilliams(l950--),USAJoanofArc(l412--l43l),FranceLinQiaozhi(l90l--l983),ChinaElizabethFry(1780--l845),BritainNameJodyWilliamsAsgreatwomen,theydon'tcareforthemselvesatall,a




Unit3ComputersGuess!Iamveryoldnow.IwasborninChina.Manypeopleusedmeforcalculatinginthepast,butnowIamabitlonelybecausetheydon’tlikemenow.DoyouknowwhoIam?Iamverysmall.Icanbeusedforcalculating.InChina,alotofstudentsusemewhensolvingmathematicalproblems.Doyoukn




Unit1lifestylesPart1Importantwords1.You'dbetterdosomerevisionfortheoraltest,o______(否则的话)you'llfailinit.2.Noiseisunpleasant,especiallywhenyouareridingonthet_______(地铁).3.Heopenedana_________(账户)atalocalbankbuthecouldn'trememberthenumberforthemoment.4.When




Doyouknowanythingaboutearthquake?3.Buildingsfell.6.Thearmycametohelp.2.Tangshancitybreathesagain.ReadingComprehension:wellcanalinjurev.injuredadj.shelterThepassageismainlyabout:Fast-reading:Jointhecorrectpartsofthesentences.Structureofthewholepassage:Care




鄱阳职教中心课件现在分词学习要素Eg:acupbrokenontheflooramansittingatthedoor分词做状语如果做时间,原因,条件,让步时候,一般是放在句首.句子的结构是:doinganddone+others,sborsthverb+others.这时分词必须和后面句子的主语保持一致1.____myhomework,Iwentouttoplaybasketball.A.HavingfinishedB.TofinishC.FinishedD.Finishing通过以上的练习,我们知道分




Unit11CommunicationWorkshop28WexfordGrove,Tamford.9thJanuary,2004TamfordEveningNews12MainStreetTamford.Dear………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ilookforwardto…..YoursfaithfullySteveMorganMrSteveMorganInformalTuesdayHisue!ButIthinkit’sg




ModuleINTRODUCTIONVocabularyandspeaking24Whichofthemtravelintheair?Exercisesintheworkbook(Page80)Completethetablebyputtingthemeansoftransportinthecorrectcolumn.3boarddriveflygetoffgetongetoutoflandridesailtakeoff1.Idon’tknowhowtorideacar.2.Whenallofthepas




外研版高一年级(必修1)Module4IntroductionandReadingapartmentapartmentblockafivestoriesbuildingahousewhichistwostorieshighhigh-risebuildingWheredoeshelive?LinXiaoyunTellyourpartnerwhichoneismoresimilartoyours?Inwhatwayisitsimilar?HelpXiaoLitocompletehisdescriptionof




外研版高一年级(必修1)Module3Trytodescribethefirsttimeyoutravelledalongdistance.Let’sgotoabeautifulcountry!SydneyOperaHouse1.Doyouknowhowmanypeoplelivethere?3.Wheredoyouthinkmostofthepeoplelive,inthecentralpartofthecountryoronthecoast?4.Whatdoyouthinkthecentralpart




Readingandvocabulary(P22)Activity2readthetextandnumbertheeventsintheordertheyhappen(5minutes)Questionsforparagraph1Questionsforparagraphs2-5QuestionsforParagraphs6-8QuestionsforParagraph9-11(P23)Activity4Findwordsinthepassagewhichmean:Speaking:whatwillhap


