少儿英语培训学校章程第一篇：少儿英语培训学校章程纽约客国际少儿教育学校章程第一章总则第一条学校的名称是：纽约客国际少儿教育办公地址是：青岛市李沧区京口路22-42号苏宁电器生活广场B座7F邮编：266000教学场所是：青岛市非学历民办教育正规化单位第二条学校的性质是：举办从事少儿英语教育服务的的社会组织。第三条学校办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，立足青岛，着眼世界。坚持社会主义办学方向，建立新型的办学机制和管理机制，依法办学，以德治校，坚持“以质量求生存，以创新求发展，以特色造

书生****写意

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2025-08-27

少儿英语warmup教学游戏总结第一篇：少儿英语warmup教学游戏总结抢椅子(warmup)目的：熟悉指令“Standup.”和“Sitdown.”道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊“Sitdown”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。3.老师再喊“Standup.”。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Simon说(warmup)目的：熟悉指令“Pointto...”(这个游

康佳****文库

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2025-08-27

小英三年级Whatisthis教案第一篇：小英三年级Whatisthis教案Lesson8What'sthis?桐柏县新集乡梁庄小学张才志教学内容科普版小学英语三年级上册Lesson8What'sthis?学生分析低年级的小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们并不陌生，个别的单词已经会读、会说，难度并不大。但他们的自制力较差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的挑战。教学目标1.学习新词：this,that,

一吃****书竹

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2025-08-27

小学高年级缩句练习题第一篇：小学高年级缩句练习题缩句练习题缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：()的＋名词或代词＋„‟地+动词＋（）的＋名词或代词2()的＋名词或代词＋动词＋得如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”在缩句时，把字句在缩句

mm****酱吖

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2025-08-27

小学英语高效课堂总结第一篇：小学英语高效课堂总结小学英语高效课堂总结（2013——2014）学年度第二学期张春荣本人根据一个学期的实践和总结，我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使得教学更加有效和和谐。一、预习是构建高效课堂的前提课前预习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为学生“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础。经过课前预习，学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态达到最佳时刻，大脑活跃起来，它就好象一台

书錦****by

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2025-08-27

小学英语骨干教师培训计划[五篇模版]第一篇：小学英语骨干教师培训计划为更好地发挥骨干教师的引领作用，以点带面地推动小学英语师资队伍建设，需要对英语骨干教师进行培训。通过培训，使其了解现代教育教学思想，掌握教育教学规律，在教学上形成自己独特的风格，成为小学英语学科教育带头人。下面就是小编给大家带来的小学英语骨干教师培训计划，希望能帮助到大家!小学英语骨干教师培训计划(一)具体安排如下:1、英语教育理论和教学技能(自学和讲座相结合)总课时为225课时,分配如下:A：学科教学理论类(50课时)小学英语教育心理学

纪阳****公主

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2025-08-27

小学英语音标教学的方法第一篇：小学英语音标教学的方法如何进行小学英语音标教学语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，学习英语必须从语音入手。小学阶段是学习语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。英语新课程要求小学生掌握的单词量很大，如果不教音标，不教给学生正确记忆单词的方法，只让学生跟着老师反复读记，那么学生记单词的效率会比较低下，而且会很容易遗忘。但是，如果学生正确掌握了音标，掌握了发音规则，就可以自己学会拼读生词，也可以根据读音规则拼写出新的单词。这对学生记忆单词有着重要

文宣****66

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2025-08-27

小学英语音标教案第一篇：小学英语音标教案教学理念：1、教学音标的目的不仅是熟悉45个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元

一条****轩吗

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2025-08-27

小学英语音标教学后记第一篇：小学英语音标教学后记小学英语音标教学后记导读:在学习的过程中，学生对于这部分一般重视还不够，同学们在听老师讲解的时候也一知半解的，从他们的眼神中看出他们还没有完全理解，而对于五年级的学生来说，刚接触音标，确实是有难度的。语音教学需要进行很多的操练，因而往往很枯燥，稍不注意就可能有伤学生的学习积极性，导致对英语学习产生焦虑感。因此，语音教学尤在学习的过程中，学生对于这部分一般重视还不够，同学们在听老师讲解的时候也一知半解的，从他们的眼神中看出他们还没有完全理解，而对于五年级的学生

努力****采萍

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2025-08-27

小学英语谜语第一篇：小学英语谜语51个简单的适合小学生的英语谜语及答案RIDDLES1.Whatiscleanwhenitisblackanddirtywhenitiswhite?2.Whathasaroundfaceandtwothinhands,onehandshort,onehandlong?3.Whatisbigandbrightduringthedayandwecan’tseeitatnight?4.Iamsmall.Icanfly.Ilikesinginginthesky.WhatamI?5.

子安****吖吖

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2025-08-27

小学英语课教案第一篇：小学英语课教案授课时间：授课人：授课年级：二年级一、教学内容：关于水果的单词及句型二、教学重难点关于水果的单词：apeach,apear,atangerine,aplum关于句型：①What’sthisinEnglish?Apeach.Doyouwantone?Yes,Ido./No,thanks.三、教学准备1、事先在黑板的右下角画好三个旗杆，分好组（学生分成两大组，老师一个组）2、图片、彩色吸铁3、课前询问学生英语老师运用何种方式表扬以及维持课堂纪律四、教学过程1、Greetin

沛芹****ng

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小学英语语音教学第一篇：小学英语语音教学寻机巧渗透，润物需有声谈到教育教学，我总是想到唐代大诗人杜甫的传世佳作：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我很欣赏这种润物无声的“好雨”：聪慧如斯，选择在大地最需要的时候光临，这应是最能得到充分吸收的时刻—但又绝对不是骄傲的施舍。她给予大地万物足够的尊重，在大家进入梦乡的时候，与春风相伴，无声无息，挥洒自如.....当万物随着第一缕阳光醒来，她又轻轻地挥手，不带走一片云彩。我认为，作为教师，应学习春雨的格调：选好实际，随风潜入，润物细无声。不过在小

景福****90

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2025-08-27

小学英语语音教学反思第一篇：小学英语语音教学反思小学英语语音教学反思(转载)在小学阶段，我们应该怎样开展语音教学？带着这个疑问，在假期的英语培训中，我重点听外籍教师讲解语音教学法，并对讲解内容反思如下：一、语音是小学生不可或缺的知识语音不仅是新课标的教学要求，更是小学生不可缺少的知识。对小学生来说，语音是英语学习的第一关。由于中英语言的差异，学生面临的是两套完全不同的发音系统。英语中的某些音素是中文里不存在的，如：/?/，/ai/，/tr/，/dr/，/j/，/θ/,还有一些相似却不相同的音素，如：/t∫

是你****馨呀

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小学英语详细教案第一篇：小学英语详细教案小学英语教案一、教学课题：Unittwo:Touchyourear/mouth...二、教学目的与要求:1、能听懂、会说:用“Ihaveabignose.She/Hehasansmalleyes.”的句型在实际情景中用英语来描述自己的亲人或朋友。2、能听、说、读、写四会单词：“mouth,nose,eye,ear。”3、能用四会词组:“Openyourmouth,closeyoueyes,touchyourear/nose.”这一指令做出相应动作等。三.教学重、难点

Ch****49

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2025-08-27

小学英语自我介绍第一篇：小学英语自我介绍小学生英语自我简介双语范文（一）hello,everyone,it'smyhonortostandhereintroducingmyself.大家好，很高兴有机会在这里介绍我自己。Mynameisxxx,fromClass2,Gradesix,xxxxPrimarySchool.我是xxx，xx小学六年级2班的学生。I'mdoingwellinmystudy,besidesI'mthemonitorofmyclassandIgetonwellwithmyclassm

努力****弘毅

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2025-08-27

小学英语组工作计划第一篇：小学英语组工作计划小学英语组工作计划一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、主要工作（一）实施新课程1、继续做好以教学

一只****iu

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2025-08-27

小学英语科组工作总结第一篇：小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”研究为基础，努力探讨英语科组教学模式，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。

努力****南绿

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小学英语研修总结第一篇：小学英语研修总结小学英语研修总结通过网络研修学习，促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考，那么如何能提高小学英语课堂的教学实效性呢？总结几年来的教学经验，我主要从以下几方面来分析：一、提高小学英语教师的综合自身素质，更新教学理念目前，小学英语教师从数量上是无法满足高质量小学英语课堂的需求，像我们这样的农村地区，小学英语教师是更加的匮乏。在这种条件下，作为我们小学英语教师不能一味的怨天尤人，对我们现在的工作抱有消极的情绪，反之，我们要用积极的态度去对待这个问题，首要应该解决

一只****生物

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小学英语核心素养举措第一篇：小学英语核心素养举措小学生英语学科核心素养培养举措培养小学生的英语学科核心素养要强调培并关注“人”（学生）的发展，培养文化品格、学习能力、思维品质、语言能力，同时要注意语言能力是融合于其他三个过程，在教学中逐层渗透，最终实现三维目标整合。1、学生文化品格的培养：理解与认知中外文化的异同在英语学习中，学生对中西方文化背景有一定的了解，认知和对比，学生才能更快更准确把握英语的语言本质和思想内涵，才能更准确地学习和运用英语。如在学习pep五年级下册第一单元A部分Let’stalk.部

一条****贺6

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2025-08-27

小学英语第一篇：小学英语英语听说读写四种技能的关系及其养摘要：《课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语课程标准》阐述了听、说、读、写之间的关系，根据《英语课程标准》中的要求，对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了论述和实践。关键词：听说读写、技能、关系、培养根据《英语课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能综合运用能力。听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式，是人类认识世界、获得知识、智力、交流情感的重要手段。语言学家从不同角度划

文光****iu

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2025-08-27