法国！法国！www.yesfr.com打造全球第一的法国综合信息中文门户第一部分发音规则：[a]，a和à，例如salle，là。[ε]，(1)e在闭音节中，例如sel;(2)è，ê，例如mère，fête;(3)ei，例如pleine;(4)ai，aî，例如lait，maître;(5)et在词尾，例如effet;(5)e在两个相同的辅音字母前，例如celle，letter，elle。[i]，(1)i，î，例如vit，dîner;(2)y，例如style。[u]，ou，où，oû，例如fou，où，coû

朋兴****en

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2024-10-12

国名公民形容词语言中国laChineChinoisChinoisechinoischinoisechinois法国laFranceFran?aisFran?aisefran?aisfran?aisefran?ais日本leJaponJaponaisJaponaisejaponaisjaponaisejaponais德国l’Allemagne(f)AllemandAllemandeallemandallemandeallemand西班牙l’Espagne(f)EspagnolEspagnoleespagno

宜欣****外呢

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2024-10-12

1、HistoiredeBeijing北京历史L’histoiredeBeijingremonteàuneépoquefortreculée.Ilyaplusdedeuxmillionsd’années,l’emplacementactueldeBeijingsetrouvaitsouslamer.Deuxchaînesdemontagnes,lesmontsYanshanetlesmontsTaihangs’étendaientaunordetàl’ouest.LaplaineactuelledeBei

桂香****盟主

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Leçon11天气Letemps正在做某事Êtreentraindefaireqch.读报Lireunjournal阴天Untempsmaussade外面dehors温度计Lethermomètre生长Pousser一丝风Unsouffledevent成熟Mûrir结冰的glacé-天气怎么样？下不下雨？-下雨。天色灰蒙蒙的。-Queltempsfait-il?Est-cequ’ilpleut?-Ilpleutetilfaitgris.-外面冷不冷？你知道今天温度是多少？-你等一下，我看看气温表。12度。

宏硕****mo

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法语中的时间表达方法凯育法语教务部提供众所周知，任何一门语言都有一些习惯性的表达方式，包括介词的搭配，特定的句式等等。在法语初学阶段，学生就会遇到大量关于时间的固定表达方式，其中包括日期以及时刻的表达。然而，在学习过程中，学生非常容易将固定的介词搭配混淆。为了让法语学习者掌握法语关于时间的表达方式，凯育为您总结以下内容：时间及月份，日期的表示方法l’année年份:en2004lessaisons季节?:auprintemps,enété,enautomne,enhiverLesMois月份:janvie

淑然****by

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一．表称谓的词：Monsieur先生Messier先生们Madame女士Mesdames女士们Mademoiselle小姐Mesdemoiselle小姐们Famille家庭Femme女人Homme男人Femme老婆Mari丈夫Fils儿子Fille女儿Frère兄弟Soeur姐妹Enfant孩子Parent父母Père父亲Mère母亲Tante婶，姨Oncle叔，舅Cousin表兄、表弟Cousine表姐、表妹表国家的词LaChine中国LeFrance法国LeCanada加拿大LeQuèbec魁北克Le

映雁****魔王

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会计学二外法语教案第二课教学内容：1)语音：学习语音知识。元音：见教材的4个元音。辅音：见教材的5个辅音、教材的语音知识。发音练习：教材第12，19页的《SONSETLETTRES》，分别领读，并注意区分其中发音的难点。这两部分练习的II要求学生写音标练习，作为课后作业，并上交批改。语音知识：以上两部分读音规则后的语音知识讲解，并举例说明。辅音群、联诵、连读、等。补充：作业批改后出现的问题讲解，做到查漏补缺，要求学生个人进一步巩固语音方面的学习，以教材的《附录一》为参照，有问题逐一解决。数字：11-20。

快乐****蜜蜂

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招收攻读硕士学位硕士入学考试试题********************************************************************************************学科、专业名称：英语语言文学、外国语言学及应用语言学考试科目代码与名称：280法语考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。I.Choisissezlabonneréponse.(20points)1.Qu’est-cequevouspratiquezsport?A:u

一吃****春艳

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会计学GrammairesGrammaire:ArticlescontractésGrammaire:Articlescontractés先省音，后缩合！Larevue......étudiantGrammaire:prépositionsdevantlesnomsdepaysÀ/代替除介词de以外的介词（尤其以à,dans,sur最为常见）加地点，在句中地点状语放在相关动词前Tuhabitesau3eétage?Oui,j’yhabite.Pierreestdanslaclasse?Non,iln’ye

快乐****蜜蜂

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UNITE7:代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）代词式动词（verbespronominaux）ExercicesLeverbeLeverbeCOD&COICODCODCODCODCOD&COICOICOI代词位置ExercisesExercisesCor

一吃****永贺

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Unité8IndustrieetEnvironnementTexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALepasséoul'industrie?TexteALep

努力****甲寅

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法国初级汉语水平学生塞音习得实验分析的任务书任务书研究题目：法国初级汉语水平学生塞音习得实验分析研究目的：-探究法国初级汉语水平学生在学习汉语语音时对塞音的习得情况。-分析不同因素对学生塞音习得的影响。-提出针对性的教学策略，提高学生的塞音习得能力。研究内容：1.汉语塞音的定义和分类2.外语学生学习汉语塞音的情况分析3.影响塞音习得的因素分析（1）学生自身因素（2）语音学教学因素（3）文化差异因素4.设计实验步骤和方法5.进行实验，记录实验数据，并进行数据分析6.分析实验结果，提出教学策略参考文献：1.唐

骑着****猪猪

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英语时态系统与法语时态系统的对比研究的任务书任务书研究题目：英语时态系统与法语时态系统的对比研究研究背景：英语和法语是两种十分重要的语言，它们分别作为英联邦和法兰西共和国的官方语言，更是国际交往中的重要工具。而时态是语言中十分基础的部分，也是语言的核心特征之一。从英语和法语的时态系统中我们能够看出两种语言中普遍存在的特点，同时也能够体现出两种语言的不同之处。研究目的：本文旨在对英语和法语时态系统进行比对研究，探讨两种语言的时态形式、用法和构成方式的异同。研究可为外语学习者以及研究语言学的人士提供帮助，同时

骑着****猪猪

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[a]aSallePapaàLààââgePâquese+mme+nnFemmeSolennel[u]OuOùOûFoupourOùCoûtgoût[ə]e单音节词末词首开音节“辅辅e辅”（辅音）ai在faire的某些词形变化中on在个别词中LetedeDeboutmenudemiVendredientrepriseFaisonssatisfaisantMonsieur[məsjø][i]iîyïVitedînerrizîleStyletypeNaïfmaïsAnaïs[y]Uûmur/Luciesurc

元容****少女

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鲁迅在法语世界的传播与研究(1926-2016)的任务书任务书：鲁迅在法语世界的传播与研究(1926-2016)一、研究背景鲁迅是中国现代文学史上的重要人物，也是20世纪中国文化思想领域最有影响力的文化名人之一。他的作品不仅在中国广为传播和流传，也在海外得到了广泛的传播和认可。其中，法语世界作为西方文化的重要代表之一，对于鲁迅作品的翻译和传播起到了重要的推动作用。因此，对于鲁迅在法语世界的传播与研究，具有重要的学术意义和实践价值。二、研究目的本次研究目的在于对鲁迅在法语世界的传播和研究进行全面深入的探讨，

骑着****猪猪

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对法汉语教学中建构性教学模式研究的任务书一、任务背景随着中法两国交流的不断加强，法语学习在中国的受欢迎度越来越高。然而，现在的法汉语教学模式仍然存在一些问题，比如传统的教学模式缺乏趣味性，难以引起学生的兴趣，教学效果不尽如人意。因此，需要研究一种新的教学模式，以提高法汉语教学的效果。二、任务目的本研究的目的是探索一种有效的法汉语建构性教学模式，以提高法汉语教学的效果。具体包括以下几个方面：1、了解当前法汉语教学的现状和存在的问题。2、探究建构性学习理论和教学模式的基本概念和原理。3、借鉴国内外优秀的建构性

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入党自传入党自传尊敬的党组织:本人__,性别男,汉族,19__年_月_日出生在__省__市的一个普通家庭.我的母亲是一名爱党爱国的普通群众,父亲是一名党员.我从小就是在父亲的爱国主义教育下成长起来的,中国的种种事迹从小就深深的感染着我.19__年_月我进入了小学开始读书.那时,学校的老师教育我,鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的,是少年先锋队的标志,只有像解放军战士那样不怕苦,最勇敢的人才能戴上它.我牢记老师的话,学习上,努力刻苦,争当先进；劳动中,不怕脏,不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现.在小学三年级

戊午****jj

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法语国际传播政策与实践研究的任务书任务书一、研究背景和意义法语是世界上最重要的语言之一，是联合国、欧盟和非洲联盟的官方语言之一，涵盖了全球5大洲的33个国家和地区，共有近3亿人口使用。随着全球化进程的不断深入，法语国际传播也变得越来越重要。因此，加强对法语国际传播政策与实践的研究，有助于深入了解法语在国际上的地位和影响，进一步推动中国与法语国家的交流与合作。本研究的目的是：1.探讨法语国际传播政策的制定机制及其实施情况；2.分析法语国际传播的主要内容和方式；3.研究中国对法语国际传播的投入与实践；4.探讨

骑着****猪猪

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《法国号》教学反思3篇《法国号》教学反思一《法国号》这一歌曲短小精练，朗朗上口，歌词和音调很形象的模仿了法国号，深深的吸引了孩子们。在这一课中我将重点定为：唱出三拍子的强弱弱规律。并唱出歌曲断与连的特点。首先我请学生为歌曲拍出它的强弱，大部分的孩子都能准确的拍出强弱弱的规律。为了让他们更好的掌握强弱拍，我引导他们用多种形式去拍弱拍，如：拍腿、拍肩、拍肚子等。学生掌握的非常好，兴致也很高。但在这里我忽略了一点，没有恰到好处的去引导他们让他们带上表情去拍手。其次，在读歌词的环节，带入强弱朗读歌词，带入难点：“

是飞****文章

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2024-10-12

法语联盟与孔子学院文化传播活动比较研究——以莫桑比克为例的任务书任务书：法语联盟与孔子学院文化传播活动比较研究——以莫桑比克为例一、研究背景与意义随着全球化的发展，文化交流和互动成为人类社会中日益重要的一部分。不同文化之间的沟通和了解能够促进不同国家之间的相互理解和合作，有利于增强全球化发展的基础。因此，各国都在推动和发展中进行文化传播的活动。法语联盟和孔子学院在文化交流领域扮演重要的角色，尤其是在非洲国家日益提高的重视下，两个机构在非洲国家的文化传播活动也受到了更多的关注和支持。莫桑比克是一个地处非洲东

骑着****猪猪

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2024-10-11