情态动词表推测归纳can／couldcan和could没有时态上的区别，只是表示可能性的大小，can表示的可能性比could大。对现在或将来动作或状态的推测Theshygirlcan’t(couldn’t)beourmonitor.这位害羞的女孩不可能当我们的班长。对过去事实的推测can（could）＋have＋动词过去分词，表示推测过去某动作“可能”发生了，或者表示过去某动作有可能发生，但未发生，意为“本来可以……”。can’t（could’t）＋have＋动词过去分词，表示推测过去动作一定没有发生。H

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倒装句倒装的两种考法：1.放在单项选择题中，考查考生的倒装语法知识是否熟练掌握；2.放在完形填空和阅读理解中，设置理解障碍。倒装的两种形式：1.完全倒装：将整个谓语动词提到主语前。2.部分倒装：即半倒装，将谓语的一部分即助动词提到主语前。一、完全倒装1】表方位的副词here,there或out,in,up,down,away,off,over,back等标志词放在句首，句子用完全倒装。【翻译句子】(1)车来了。Herecomesthebus.(2)铃响了。Theregoesthebell.(3)孩子们冲出

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GrammarRevision3.Walkingismysoleexercise.4.Talkingmendsnoholes.5.Isuggestbringingthemeetingtoanend.6.Headmittedtakingthemoney.7.Icouldn’thelplaughing.8.Yourcoatneedsbrushing.-ing形式作定语,宾语补足语和表语二、-ing形式作宾语补足语1.动词-ing形式作宾语补足语表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状态。如：Whe

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人教版七年级（上册）英语知识点第一块国际音标国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。1、20个元音单元音：／i:／Ee、／з:／her／u:／do／I／it／ә／about／u／book／ɑ:／are／／or／æ／any／／us／／off／e／at双元音：／／Ii／／out／／ear／／Aa，／／Oo／／air／／boy／／sure2、28辅音：成对的清浊辅音：／p／map／t／it／k／book／f／off／θ／math／s／yes／b／club／d／dad／g／big／v／have／ð／

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由be动词构成的一般过去时课堂练习一、用be动词的适当形式填空I_______atschooljustnow.He________atthecamplastweek.We________studentstwoyearsago.They________onthefarmamomentago.YangLing________elevenyearsoldlastyear.There________anappleontheplateyesterday.There________somemilkinthefridg

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．主谓一致主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词保持数的一致关系。英语主谓一致一般要遵循三条原则，即：语法一致原则；意义一致原则和就近原则。1.语法一致原则语法一致原则是指谓语动词和它的主语在语法形式上必须取得一致，即主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语为复数形式，谓语动词也用复数形式，如：Tomdoesn’tlikeswimming.汤姆不喜欢游泳。JaneandMarylookalike.简和玛丽看起来很像。2.意义一致原则意义一致原则是指谓语动词和主语的一致，同由主语所表达的单数概念来决定，而不是

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第PAGE-2-页共NUMPAGES2页初中英语各年级语法要点六年级语法要点1．26个字母2．人称代词、物主代词（my,your,his,her/hesheitthey….）3．指示代词(this,that,these,those)4．方位介词（in,on,under…）5．一般现在时(Myfavoritesubjectisscience.Iwanttobeanactor.I’dlikesomenoodles.)6．一般疑问句：Doyouhave…?Doyoulike…?Doyouwantto

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高考HYPERLINK"http://www.ryedu.net/syy/Index.html"\t"http://www.ryedu.net/syy/zxyy/201104/_blank"英语非谓语动词练习题1．Theheadmasterwantedthenewclassroombuilding___assoonaspossible．A．toputupB．tobeputupC．tohavebeenputupD．beingputup2．Attheshopping－centre，hedidn’tkno

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一般过去时和现在完成时练习题1.A.用already或yet1)Havetheytakendowntheoldpictures______?No,theyhaven’t_______.2)Mostofushavefinishedourcompositions_____.3)Hesaidhehadn’tvisitedtheexhibition________.B.用since或for1)Wehavelearnedfivelessons_____thebeginningofthisterm.2)MrsLiao

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动词的时态和语态一。动词的分类及形式：（一）根据用法：=1\*GB3①实义动词：及物动词:后必须直接加宾语；不及物动词：不能直接加宾语。=2\*GB3②系动词：后加表语。=3\*GB3③助动词：基本助动词：用来构成时态和语态，本身无具体意义。情态助动词：本身有词汇意义，后加动词原形。（除oughtto）根据语法作用：谓语动词和非谓语动词。谓语动词：在句中作谓语，形式上要与句中主语在_____,____和___上保持一致。Hewantstobuyanewbicycle.非谓语动词：____

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主谓宾，定状补是学好英语必须掌握的6大词性。有的同学在学习的过程，时常分不清楚定语与补语，虽然知道，定语是限定条件的，补语是补充说明的。但这样的描述还是太过抽象，让部分同学无法理解。那英语中的定语与补语到底有什么区别呢？补语分为主语补语和宾语补足语。一般主语补语为系表结构Iamastudent.（补语）下文中提到的补语指的都是宾语的补足语。现在我们就来看看：从以下三点区别两者作用不同定语，在句子中修饰名词或代词。补语，说明句子宾语的状态或正在进行的动作。位置不同定语，在名词或代词之前，或之后。补语，紧跟宾

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Unit5OurSchoolLifetopic1Howdoyougotoschool?一、重点词语：1.wakeup醒来，唤醒getup起床2.gotoschool去上学gohome回家3.godancing/shopping/skating/swimming去跳舞；购物、滑冰；游泳godoingsomething可用于表达去进行某种娱乐休闲活动。4.表示交通方式：onfoot步行byboat坐船byship坐船byair乘飞机byplane乘飞机bytrain坐火车bysubway搭乘地铁bycar坐小

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小升初英语语法120题1．Ioftenspend______hourwatchingTVeveryday.Itcanhelpmerelax.A..aB.anC.theD./2.–Whereis_______schoolbag,Mom?--Youputitonyourbed.A.yourB.yoursC.myDmine3.Ioftengoswimminginthelake_____July.A.toB.onC.inD.at4.–YouwerenotathomewhenIcalledyouyesterday.

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初中英语情态动词专项练习共十页；第.How_______candidates_____页初中英语语法3情态动词专项初中英语情态动词用法归纳情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。考点一：can，could,may，must等情

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--------呵护孩子的成长，把爱的能量传递下去英语语法大全一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表

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YOUWINEducation优胜教育初中英语内部资料PAGE\*MERGEFORMAT11外研版｜七年级下册重点语法知识点词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语时态：一般将来时态和一般过去时态句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句知识点梳理词类物主代词：表示所属关系的代词（…属于谁的）人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirTheirsherhers

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比喻句、拟人句配套练习拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。一、照样子，写句子。1、例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（）比作（）写句子：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。这个句子中把（）比作（）写句子：2、例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（1）熟透了的杨梅，非常甜。（2）没有风浪的湖面，又平又静。（3）一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。二、读句子，在比喻句后

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高一语法---主谓一致主谓一致是指主语与谓语在数上要一致。一．谓语动词用单数的情况1．动名词短语、不定式短语、名词性从句做主语，谓语用单数。如：Buyingclothesisoftenatime-consumingjob.Tounderstandthesituationcompletelyrequiresmorethought.2．表示时间、距离、金额、重量、面积、体积、容积等度量的名词短语做主语时，谓语用单数。Twoweekswastoolong.Tenyuanisenough.十元钱足够了。3．一般用

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初中英语被动语态深度讲解、练习及答案（一）语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式，用来表明主语与谓语动词之间的关系。所以英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。语态有两种：主动语态和被动语态。主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。如：Theybuiltthebridge.Thebridgewasbuiltbythem.(二)被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构

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初中英语动词不定式用法动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。一、用作主语直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句

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