（最新最全）小学英语语法专项训练名词练习题写出下列名词的复数形式1.computer____________2.apple____________3.city______________4.house_____________5.sheep_____________6.watch______________7.tomato_____________8.child_____________9.tooth________10.foot______________11.wife_____________12.p

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2024-12-02

从系统功能语法之概念功能分析政治英语新闻特征随着全球化和信息化的发展，政治英语新闻已经成为国际交流和国内政治信息传播的重要方式之一。政治英语新闻具有其特有的语言和形式，表现出系统功能语法之概念功能。本文将从政治英语新闻的特征、系统功能语法、概念功能三个方面，进行分析和探讨。一、政治英语新闻的特征政治英语新闻是指主要以政治事务为内容，采用英语语言进行报道和传播的新闻。它具有以下特征：1.媒体选择政治英语新闻的媒体选择非常重要，因为媒体的品质和影响会直接影响到政治英语新闻的传播效果。常见的政治英语新闻媒体有C

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一种高效的用于话题检测的关键词元聚类方法摘要：本文介绍了一种高效的用于话题检测的关键词元聚类方法。该方法通过将文本中的关键词元按照语义相似度进行聚类，将具有相似主题特征的关键词元划分到同一类。这样，可通过分析同一类别中关键词元的特征来确定每个类别代表的主题。在实际应用中，该方法能够提高话题检测的准确率和效率，具有较高的实用价值。1.引言随着网络信息的快速发展，人们获取信息的方式也发生了变化，其中包括获取最新新闻以及社会热点话题。因此，如何高效地对网络文本进行话题检测并提取相关信息成为了研究的热点之一。在话

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“把”字句的句法、语义研究一、引言“把”字句是中文语法中的一个重要结构，在现代汉语写作、口语和日常交流中的使用非常普遍。本文旨在探讨“把”字句的语法及语义特征，帮助读者更好地理解和运用这一句式。二、句法特征“把”字句是一种主、谓、宾结构，其中主语通常是动作的施事者，谓语是动作的描述，而宾语是动作的承受者，有时还可以加上一个“把”字。该结构中，“把”字的作用是将宾语前移，使其成为动作的重点，突出动作所造成的影响或结果。举个例子：他把书扔了。（主语：他，谓语：扔，宾语：书）他扔了书。（主语：他，谓语：扔，宾语

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一个高效的语法分析器生成工具Title:AnEfficientToolforGrammarParserGenerationAbstract:Thispaperpresentsanin-depthanalysisofanefficienttoolforgrammarparsergeneration.Grammarparsingplaysacriticalroleinnaturallanguageprocessing(NLP),programminglanguages,andcompilerdesign.Th

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(完整版)语法细点词性(完整版)语法细点词性(完整版)语法细点词性语法细点词性Ⅰ词类。词类英语名称意义例词名词TheNoun（缩写为n）表示人或事物的名称Basket，mouth,hospital,year，train冠词TheArticle(art)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a，an，the代词ThePronoun(pron）用来代替名词、形容词或数词They，his,him，mine，which，all形容词TheAdjective（adj)用以修饰名词，表示人或事物的特征Long,empt

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(完整版)缩句扩句练习题(完整版)缩句扩句练习题(完整版)缩句扩句练习题缩句扩句练习题缩句1：1、五（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.2、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。3、他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰.4、这是英雄中国人民坚强不屈的声音。5、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。6、猴子高兴地奔前跑后。7、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。8、夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。9、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书

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第22讲Unit11语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________掌握make的用法make的使役用法：make作使役动词，意为“使；迫使”，其常用结构如下：◆make+sb.+adj.意为“使得某人……”。如：Thene

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Unit1语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点词汇句型，并在综合能力上有一定的拓展。宾语从句：引导词宾语从句的引导词常常有以下三种：由陈述句转化而来的宾语从句，引导词为tha

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Module6语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________熟练掌握本模块的一般过去时被动语态。一般过去时的被动语态·基本结构肯定式：was/were+动词的过去分词ThezipperwasinventedbyWhitco

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(完整word)英语语法知识结构简表(完整word)英语语法知识结构简表(完整word)英语语法知识结构简表英语语法知识结构简表专有名词名词可数名词普通名词不可数名词不定冠词冠词定冠词人称代词物主代词代词指示代词反身代词不定代词基数词数字序数词比较级语法形容词、副词最高级及物动词实义动词不及物动词系动词分类形态动词助动词瞬间动词与延续性动词动词动词时态被动语态虚拟语气形式不定式动名词非谓语动词现在分词分词过去分词介词并列连接词连接词从属连接词感叹词句子成分——主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、同位语宾语

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(完整版)定语从句与宾语从句专项练习(完整版)定语从句与宾语从句专项练习(完整版)定语从句与宾语从句专项练习定语从句+宾语从句练习1。Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.A。WhichB。whereC.whatD.inwhich2.Doyouknowtheman_______？A。whomIspokeB.towhospokeC。IspoketoD.thatIspoke3.Thisisthehotel_______lastmonth。A

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(完整版)英语构词法练习题基础篇(完整版)英语构词法练习题基础篇(完整版)英语构词法练习题基础篇英语构词法练习题一、基础练习A：名词后加“y”变成形容词sun---_________()wind-—-__________（）cloud——-__________（）rain-——________（)snow--—__________（）fun-——__________（)health—-—________（）noise-——__________(）salt—-—__________()luck-—-____

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(完整版)超实用定语从句练习题附详解(完整版)超实用定语从句练习题附详解(完整版)超实用定语从句练习题附详解Ⅱ.单项填空（1）1．Tomisgoodatmaths,soIthinkheisthestudent________canhelpyoutoworkoutthisproblem.A．whomB．whoC．whichD．what解析：先行词thestudent指人，定语从句中缺主语，因此应用who引导定语从句。答案：B2．I’mnotsurewhetherthisisthebook________my

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(完整版)动词V-ing专项练习一(完整版)动词V-ing专项练习一(完整版)动词V-ing专项练习一非谓语动词（V-ing)专项练习一1。Takingpictures___veryinteresting.A.isB.areC.tobeD。be2After_______forthejob，youwillberequiredtotakealanguagetest。A。beinginterviewedB.tobeinterviewC.havinginterviewD.interviewing3._____ad

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《绝句》说课稿【教材说明】《绝句》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版二年级上册语文的古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。【学生分析】二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。【教学目标】语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，从学生的角度和课程阶段目标及教材特点，初步制定以下教学目标：1、知识和能力：正确流利、有感情地朗

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(完整版)状语从句专项练习(有答案)(完整版)状语从句专项练习(有答案)(完整版)状语从句专项练习(有答案)状语从句专项练习1。Iwon’tcallyou，________somethingunexpectedhappens。A.unlessB。whetherC。becauseD.while2.Weallknowthat,__________,thesituationwillgetworse.A.notifdealtcarefullywithB.ifnotcarefullydealtwithC。ifdea

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代词的用法目录代词概念一、指示代词二、人称代词充当名词作主语三、人称代词充当宾语放在动词后四、人称代词充当形容词的用法五、人称动词充当名词的用法六、人称带及be动词的用法七、be动词与人称代词结合使用小口诀八、Practice代词的概念：代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。一、指示代词thisthat作主语谓语动词用单数，名词用单数形式thesethose作主语谓语动词用复数，名词用复数形式指示代词：this(这个),these(这些)that(那个),those(那些)ThisgirlisMa

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高中英语语法学习方法对于高中阶段的学生来说，语法时英语学习中的重点难点，下面是xx整理的高中英语语法学习方法，希望大家喜欢。1.观察感悟高中生学习英语语法要重视“观察与感悟”。观察的内容主要就是教材中的语法指导，目前的人教版高中英语教材中都有语法的指导，而且每个单元的语法也有总结，学生要重视观察这些语法的总结内容。在仔细观察下学生会感悟语法结构特点和基本学习方式，同时关注语法中的例句，掌握语法运用的途径。为了进一步地感悟，高中生还可以结合课文进一步掌握语法知识。高中英语课文是高中英语学习的重要资源，是学生

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(完整版)一般现在时的定义,构成,用法及练习题目(完整版)一般现在时的定义,构成,用法及练习题目(完整版)一般现在时的定义,构成,用法及练习题目1.一般现在时的概念一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。2.一般现在时的构成一般现在时的构成主要有两种形式:（1)be型:句子的谓语动词只有be(am，is或are)：a。肯定句中，只出现be，如：Iamastudent。我是一名学生。b。否定句中,要在be后面加not，如：Sheisn'tateacher。她不是教师.c。一般疑问句，要将be放在句子

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