





















七年级地理填图训练一、读图训练:1、读下面经纬网地图,回答下列问题。(1)指出图中A、B、C三点的地理坐标,并在相应位置画出点D(0°,20°W)和点E(80°N,20°W)。(2)在图中A、B、C、D、E五点中,位于北半球的是,位于南半球的是,位于南北半球分界线上的是。(3)在图中A、B、C、D、E五点中,位于东半球的是,位于西半球的是,位于东西半球分界线上的是。(4)在图中五点中,位于低纬度地区的是,位于中纬度地区的是,位于高纬度地区的是。(5)在图中A、B、C、D、E五点中,位于热带的是,位于北温带








用心爱心专心115号编辑长亭送别一、教学要求:1、了解元杂剧的特点与成就。2、了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。体味剧作情景交融的艺术境界,鉴赏剧作富于文采的语言。3、把握剧情,鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义,引导学生树立正确的人生观和爱情观。二、教学重难点:(要求中的2、3点)三、教学时数:二课时。(第一课时,要求学生疏理剧情,并重点赏读重点曲子,理解人物的思想性格。体会曲词情景交融的艺术特点。第二课时,改编本曲为课本剧并交流。四、教学过程(一)导入:《西厢记》是脍




罗曼罗兰(粤教版)目标要点学法知识与能力:把握罗曼•罗兰在高师的学习、生活情况,理解其知识渊博、富于热情、倾心英雄等特点。过程与方法:从高师教育特点,罗兰交往的朋友、喜好几方面来把握形象。情感与态度:做一位理想主义者,热情洋溢,倾心英雄。识记理解积累字音:勃艮(gèn)第避(bì)免普利塔涅(niè)邸(dǐ)宅白皙(xī)混(hùn)沌(dùn)字形:喧嚣—寒暄—煊赫—渲染—宣泄白皙—哲理逻辑—缉拿—箕踞—戢怒—编辑—舟楫幽居—优游—悠闲消遣—缱绻—谴责思辨—争辩—花瓣—辫子字义:喧嚣:声音杂乱,不清静




25伯牙绝弦伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。(1)图中俩人是谁?伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”小练笔:伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声,所












芒种问候语芒种问候语集合50句我们相信勤劳致富,我们相信欲甜先苦,我们接受风险评估,我们接受愿赌服输,我们忙忙碌碌,我们春风一度,我们为了谷满粮仓而不辞劳苦。芒种,祝您种下忙碌,收获幸福!以下是小编为大家准备的芒种问候语50句,欢迎大家分享。1、芒种日,不要盲目播种。爱情选好良种,收获幸福爱情;事业选好良种,收获成功圆满;人生选好良种,收获锦绣前程;愿你:一生平安、幸福吉祥!2、芒种节忙播种,播种一棵快乐,丰收幸福无数,播种一把吉祥,丰收如意无尽,播种一粒平安,丰收健康无限,播种一份真诚,丰收祝福无穷,愿




欧洲民间故事以牙还牙主要内容(最新版3篇)目录(篇1)1.欧洲民间故事《以牙还牙》的主要内容2.故事的核心思想和价值观3.对当代社会的启示正文(篇1)1.欧洲民间故事《以牙还牙》的主要内容《以牙还牙》是欧洲民间流传已久的故事,讲述了一个被冤枉的男孩如何通过智慧和勇气为自己正名,最终获得自由和幸福的故事。2.故事的核心思想和价值观这个故事传达的核心思想是“以德报怨”,即以善良、宽容和信任对待他人,而不是以仇恨和报复来回应他人的恶意行为。这个故事强调了个人品德和道德修养的重要性,以及在面对困境时保持冷静、勇敢




希腊文数目词头在有机化合物西文名词结构中的应用浅析引言有机化合物是生命的基本物质之一,也是化学的核心领域。有机化合物的西文名词结构对于化学研究者来说是必不可少的知识之一。而在这些名词结构中,希腊文数目词头却是经常出现的元素之一。因此,深入分析希腊文数目词头的应用在有机化合物西文名词结构的意义和价值也就愈发显得重要。一、希腊文数字的基础知识希腊文数字由1到10分别为:ἕνα,δύο,τρία,τέσσαρα,πέντε,ἕξ,ἑπτά,ὀκτώ,ἐννέα,δέκα。它们也可以分别被用作数目词头来表示不同的




基于信息技术的布依语泰国语应用对比研究随着信息技术的快速发展,世界各地的语言与文化日益丰富多彩,也越来越容易在互联网上得到体现和传播。本文将研究布依语和泰国语两种语言在信息技术应用方面的差异与特点,并通过比较归纳它们的共性和差异,为未来的跨文化交流提出建议。布依语是中国云南省省辖州白沙县境内的少数民族布依族使用的语言,属于汉藏语系布依语群。泰国语则是泰国的官方语言,是泰米尔语、中文等少数民族语言之外的主要交流手段。虽然两种语言距离较远,但随着信息技术的发展和互联网的普及,它们的应用领域和方式有一些共同之处




总课时序:001编制人:备课时间8.30上课时间课型新授课本单元课时序01执教课题培养良好的学习习惯教学内容教学目标1、细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读写姿势,培养良好的读书、写字习惯。2、过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐养成形成习惯。教学重点训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。教学难点训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。教学准备教学过程教学过程设计意图个性处理一、导入新课小朋友,我们现在是小学生了,在今




Colocaeltiempocorrespondientedeindicativo:Todoslosdías(ir,yo)aclasedeespa?olporque(querer)mejorarminivelparavivirenEspa?a.Cuando(ser,yo)peque?o,si(hacer)buentiempo(ir,nosotros)alaplaya.Aqueldíacuando(llegar,yo)(estar,él)enelsalónviendolatele.Estama?ana(ha




海阔天空今天我寒夜里看雪飘过(跟天偶寒夜累含色(sei)飚(biu)过)怀著冷却了的心窝飘远方(歪就朗够留地僧偶飚(biu)云方)风雨里追赶雾里分不清影踪(风雨累嘴刚某累分把清影踪)天空海阔你与我可会变(谁没在变)(天红海阔内与偶好微彬)多少次迎著冷眼与嘲笑(多秀次(cei)迎则狼眼与早秀)从没有放弃过心中的理想(从未有放黑过僧宗地类桑)一刹那恍惚若有所失的感觉(呀萨那黄发若有索萨地甘控)不知不觉已变淡心里爱(谁明白我)(把极把够既彬寒僧累偶(岁明白偶))原谅我这一生不羁放纵爱自由(云亮偶则呀僧把给放纵爱




法国是一个将美食视为一门绝高艺术的国家,法国主厨的地位等同于艺术家的地位,他们对美食料理都抱有高度的热爱,致力追求高度的创作表现与艺术境界是每个厨师的目标。亦即以每一区的名为酒名。法国菜风靡全球,但实际上法国各个区域都是有不同的餐饮特色的,法国人除了偶尔上上高级的法国餐厅外,其余的大部份都是在家常小馆(LaBrasserie)或是小酒馆(Bistro)里打发一餐。但这些才是各区料理精髓的呈现,像阿尔萨斯的酸菜猪脚就是其中的代表。法国一般餐馆的营业时间是由正午12点~下午2:30,而晚上则由7点~11点左右




LECCIÓN1III.1.asistirqueasistamos2.convengaconviene3.pasarquepasemos4.queteenteresenterarme5.quelleguenmarcharse6.quererayude7.seromperáserompa8.sufresufra9.distinguedistinga10.convencernosquelesconvenzaIV.Esposiblequenossobrepasenenunfuturonomuyremoto.No




澳大利亚练习题1.被称为“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家是()A.英国B.新西兰C.澳大利亚D.巴西2.目前,澳大利亚最大的经济支柱是()A.服务业B.农牧业C.工矿业D.旅游业3.关于澳大利亚国家的叙述,不正确的是()A.世界唯一独占一块大陆的国家B.被誉为“骑在羊背上”的国家C.是一个地狭人稠的国家D.被称为“世界活化石博物馆”读“澳大利亚人口和城市分布图”,回答4~7题。4.从“地球上的五带”分布来看,澳大利亚地处()A.热带和北温带B.北温带和北寒带C.南温带和南寒带D.热带和南温带5.距离澳




新HSK3级真题四一、听力第一部分第1-5题ABCDEF例如:男:喂,请问张经理在吗?女:他正在开会,您半个小时以后再打,好吗?D1.□2.□3.□4.□5.□第6-10题ABCDE6.□7.□8.□9.□10.□第二部分第11-20题例如:为了让自己更健康,他每天都花一个小时去锻炼身体。★他希望自己很健康。(√)今天我想早点儿回家。看了看手表,才5点。过了一会儿再看表,还是5点,我这才发现我的手表不走了。★那块儿手表不是他的。(×)11.★他没带照相机。()12.★外面下雪了。()13.★邻居是位老人。




I名词的性数关于名词的性、数以及和形容词、冠词的搭配1名词的性分为两种:1)有生命的词,比如:教授,老师,学生,狗,猫,狮子等等,这样的词既有词性也有性别;在大部分情况下,词性和性别是对应的,例如:Lupo公狼lupa母狼Gatto公猫gatta母猫Cavallo公马,cavalla母马,professore教授(男)professoressa教授(女)marito丈夫,moglie妻子figlio儿子figlia女儿2)无生命的词阳性:capo,capello,linguaggio,occhio,ore




坡长坡度因子的生成过程如下:要估算坡长因子,可以利用ARCGIS中的水文模块提取流水累积量。流水累积量的计算,要先建立无洼地的DEM。(见水文分析过程)利用jx_srtm数据,先生产任意流向图:flowdir,再寻找洼地:sink,并计算洼地流域贡献范围:sink_watersh。再计算每个洼地的最低高程和出水口高程:zonalmin,zonalmax,并可以求出洼地深度:sinkdep=zonalmax–zonalmin。填充洼地:fill_jx_srtm。并计算无洼地的dem的水流流向:flowdir


