英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会英语听课心得体会四位老师的英语课，在轻松愉快、热情洋溢的气氛中结束了。两节课中各个环节的精心设计，同时在这节课的教学设计中，有两节课把多媒体课件的使用作为辅助教学的手段，并收到理想的效果，使我感触很深。从这几节课中我学到了以下几点：1、创设情境课前通过简单的认识，把学生带入了一个生动的课堂中，这样学生在自然的，在轻松愉快的环境中学生的感官刺激达到了恰如其分的程度，学习英语的积极性特别高涨，可谓“课伊始，趣亦生”，这既调动了学生的学习兴趣，又帮他们很快

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英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会谢海英10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。一、英语口语流利，发音准确。我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为

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英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会12月13日我有幸听了二节初三的英语课，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。在以后的教学中我要努力做到以下几点：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教

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英语听课学习心得第一篇：英语听课学习心得听课学习心得为进一步推进我校课改，推行高效课堂，提高课堂效率，学校组织教师去学习。听过这些前辈老师们的课，我获益匪浅。这次听课，让我在教育教学方面收获不少，虽然这四节课的水平不一，风格各异，但每一节看都有很多值得我学习借鉴的地方。1.多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次学习中，最大特点就是借助多媒体来完成。运用多媒体来进行教学的优势显而易见，鲜艳的色彩，活动的图像和有声的对话，让所要

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英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会为期三天的“第六届全国小学英语教师教学基本功大赛”圆满结束。很荣幸我能有机会去观摩学习，这是我们教师业务素质提高一次难得的学习机会，我听了三天课，感到有很多值得我学习借鉴的地方。第一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音

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英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会小学英语教材培训心得体会天马小学潘万梅2013年我有幸在3月11日、12日在城镇四小听了四节英语课及教材培训。通过这两天的学习，在以后的英语教学中我要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高英语教学水平。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。让我看到课堂上课的那四位老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课改

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英语听课心得体会第一篇：英语听课心得体会英语听课心得体会凉风小学魏其连4月19日，我有幸在敖溪小学听到来自北京市石油附小马伽尼老师的英语说唱课。使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先是老师和学生课前互动，教学生唱一首英文歌，在边教边唱的同时还加上动作的表演，一下子拉近了师生之间的距离，同时充分调动学生积极性。俗话说“一篇文章好的开头是成功的一半。”我想一节课也是如此吧！其次在教学中，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，尤其

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英语听课反思第一篇：英语听课反思听“用模块践行自主高效课堂”有感南阳庄小学刘雪丽这次观摩六年级英语教师的示范课，我受益匪浅。我从中体会到教师上课的独到之处，感受到教师上课的魅力和风格。教师的精心准备对我的感受很深，自己对他们的课进行了深刻的反思，认为要从中学习的东西和自己欠缺的经验颇多。首先，英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说，英语就算

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英语听评课教学反思（共5篇）第一篇：英语听评课教学反思首先，初始状态刚到达大明县水坝头中学，因为他们没有任何教学经验，所以每天都忙着听老师的班级，学习她的课程准备，上课。为了教学反映自己一点，因为我的导师是我们学校特别着名的老师，所以他陷入了误解，我会觉得她做的一切都是对的，根据她自己确定，毕竟他们有没有经验，但人，但我们的学校老师。但慢慢地，我发现为什么我的讲师与教练的一般想法是一样的，但是我们班上的学生在每个测验或课堂上脱颖而出，并且他们不如她的学生好吗？于是我开始进行教学思考。二，完善流程老师告诉我

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英语听力教学说课稿第一篇：英语听力教学说课稿英语听力教学说课稿大家上午好，今天我说课的内容是听力教学。主要内容有听力材料分析、学情分析、教学方法、学习方法、教学流程、板书设计。一，听力材料分析1.本节课选取的听力材料来源于高一年级上册《听力周周练.快捷英语第二版》weekfive,有利于学生当堂练兵，提高他们的理解能力、预测能力、交流合作能力以及学以致用的能力。2.教学目标语言知识目标：掌握听力材料中的关键单词和词组能力目标：抓住所听语段的关键词、理解话语之间的逻辑关系；听懂材料中主要人物和事件并弄懂他们

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英语听力教学大纲第一篇：英语听力教学大纲《英语听力》课程教学大纲第一部分听力阶段一、课程性质、课程目标与教学要求听力课是英语教学中四项基本技能之一也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。听力课是英语专业的基础课目的是系统地训练和培养学生的英语视听和说的能力并在四年之内通过专业四、八级考试。视听说能力是语言交际必不可少的手段之一也是中学教学中课堂教学的重要部分。因此培养具有一定听说能力并能用英语作为课堂教学语言的合格中学教师和相当水准

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英语听力考试说明事项第一篇：英语听力考试说明事项准考证、身份证放在桌子左边。进入试室后保持安静。有问题请举手，要举高举稳。注意：上面的老师不能下去，应等下面的老师帮你解决。电脑提示正在录音时不能提问、不要讲话，只能回答问题。录音时要注意嘀的一声后再录，太早录音可能会录不到前面的声音。录音回答时声音要大，尤其是第一题的。如有不会的也须尽量回答：yes、no、sorry等等。大家检查一下桌面有无分发草稿纸（防止漏发）。检查一下自己电脑上显示的相片、姓名、准考证号是否是自己的。讲话之后让学生先戴上耳机后登陆测试

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英语听力材料答案第一篇：英语听力材料答案秘密★启用前遵义市2016年初中毕业生学业（升学）统一考试英语听力材料第一节听力选择A、图片理解请听句子，从A、B、C中选择与句子意思相符的正确图片，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。（听两遍）1.Theladymonkeylikeupanddown2.Wow!Thearobot3.It'sdiffident4.Let's“HappyBirthday”toMary5.WecanbytheB、小对话理解请听小对话及问题，从A、B、C中选择正确的答案，并用2

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英语听力教学第一篇：英语听力教学英语听力教学在交际的过程中，交际的参与者首先需要听懂别人在说什么。Rivers和Temperley（1978）指出，在成年人的交际活动中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，而写的时间占9%。由此可见，听力在交际过程中起着至关重要的作用。一、听的心理过程在听、说、读、写四项技能中，听往往被认为是一种接受型的技能（receptiveskill），这是这并不意味着听是一个被动的接受过程，而是一个包含了听者复杂心理活动的主动的信息处理过程。Andereson（1

曾琪****是我

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英语听力第一篇：英语听力学生场景freshman大一学生sophomore大学二年级生,有二年经验的juniorstudent大三学生seniorstudent大四学生，高年级学生undergraduatestudent本科生graduatestudent/postgraduatestudent研究生master‘sdegree硕士学位bachelor’sdegree学士学位doctorstudent/doctorcandidate博士研究生postdoctorstudent博士后alumni/alumn

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英语课中如何听课与评课第一篇：英语课中如何听课与评课英语课中如何听课与评课在英语课中如何听课与评课听课和评课是教研活动中的重要环节，英语课的听与评与其他科的听与评大同小异，同在听与评的理论，异在英语学科独特的特点上。下面，针对英语学科的特点，讲一讲英语课的听与评。首先引入语文课的听与评，帮助大家对照理解。一、听课听课前要明确听谁的？为什么听？本课的题目或是研究的主题是什么？教学目标是什么？想通过本节课让研究的主题达到哪种程度？1、听课、评课的人应具备的情况：①掌握或了解《课程标准》②了解当今英语改革的相关

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英语组外出听课报告（5篇材料）第一篇：英语组外出听课报告广州大课堂听课心得体会2011年11月26日，我们小学英语组成员前往广州参加“广州大课堂之两岸三地小学英语教学研讨观摩活动”。此活动主要是以“让阅读真正发生”小学英语阅读教学专题展开。在活动中，通过名师的讲课及与名师探讨，我们收获良多。以下谈谈我们自己的点滴体会。在这次观摩活动中，我们一共聆听了五位名师的讲课。在这些专家团队中，从属地背景来看，有广东，上海，安徽，香港，台湾。这是非常具有代表性的。可以在一定程度上勾勒出我国小学英语的一个粗略概貌。从专

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英语组听课评课总结第一篇：英语组听课评课总结英语组听课评课总结黑石中学英语组这次的听课、评课涉及面广，涉及人员多，英语组全体教师参与了讲课，听课、评课活动。学校高度重视、认真组织，尤其是孙主任亲自组织布置听课评课。各位讲课老师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。首先，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。第二，显示了我校备课组的凝聚力和团结精神。有些老师宁愿调课也要参加听课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。第三，

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英语组听课小结第一篇：英语组听课小结英语组听课小结路银珍上周参加了我校举办的英语教师普听课活动，认真聆听了刘金云、张红、宋峰、李俊玲、于春丽、刘英六位教师执教的英语课，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，李老师、刘老师的课在这一点上对我启发很大。她们能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，

努力****幻翠

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英语初级听力(Listen_to_This_1)教师用书Lesson13-18(听力稿)5篇第一篇：英语初级听力(Listen_to_This_1)教师用书Lesson13-18(听力稿)LessonThirteenSectionOne:Tapescript.A.Dialogues:Dialogue1:—CanIhelpyou,sir？—Wewantameal.—Whatsortofmeal？Ahotoneoracoldone？—Asalad,Ithink.—Whichone,sir？Ahamorabee

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