高二英语听力第一篇：高二英语听力新课改下高中英语课堂教学有效性反思---------2012暑假课改培训反思随着新课标的颁布，课堂教学改革的启动以及不断深入，我们的英语教师逐渐更新了教育理念，比以往更注重以学生为主体，注重激发及培养学生英语学习的兴趣，教学方法也越来越强调运用语言习得理论，让学生在接近真实的环境中学习或自然“习得”语言知识和技能。同时，新的课堂组织模式的变化也体现了新课改的理念，课堂教学的有效性得到了一定的提高。但是我们深感以学生为中心，伴随着多样活动的课堂教学其实并没取得很好的效果，新模

飞舟****文章

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2025-08-28

高二汉字听写词语第一篇：高二汉字听写词语高二汉字听写白皑皑báiáiái形容非常洁白。鲁迅的《在酒楼上》：“上面是铅色的天，白皑皑的绝无精采，而且微雪又飞舞起来了。”渍痕zìhén水侵蚀的污迹。鲁迅《在酒楼上》：“窗外只有渍痕斑驳的墙壁，帖着枯死的莓苔。”迂缓yūhuǎn行动迟缓;不直截了当。鲁迅《在酒楼上》：“独有行动却变得格外迂缓”颓唐tuítáng衰颓败落，萎靡不振的样子。鲁迅的《在酒楼上》：“精神跟沉静，或者却是颓唐，又浓又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采”圹穴kuàngxué墓穴，亦指坟墓。鲁迅的《

青团****青吖

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2025-08-28

高中英语教学论文浅谈英语课堂中听力的培养和训练第一篇：高中英语教学论文浅谈英语课堂中听力的培养和训练高中英语教学：浅谈英语课堂中听力的培养和训练摘要：听力是高考的热点，同时又是许多学生的弱点。那么怎样培养提高学生的听力水平，让他们自如地应对高考呢？听是学习一切语言的开端，是人们语言交流能力的主要方面，是英语学习的最重要的手段。在英语学习的四项基本技能中，听的技能位于首位，而英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平并力求促进全面技能的全面。特别是随着新课程改革的推广，听力考查成了“焦点”，因为

一吃****书竹

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2025-08-28

高中英语听课小结第一篇：高中英语听课小结高中英语听课小结在第14周星期三，高中的全体文科老师听了廖菊华老师的示范课，全体高中英语教师就廖老师的课进行了评课，并就讲学稿的使用情况，存在问题和困惑以及后阶段对讲学稿的使用结合本校高中英语教学提出了设想和建议，现小结如下：一、廖菊华老师的课评课小结（一）优点：1、教师能够结合所讲授的内容及本班学生的实际设计了导学稿，导学稿明确了学习目标，对学生的预习提出了明确而的要求，学生也可以就预习后提出疑问。讲学稿还针对不同层次的学生提出了不同的学习要求，为优秀的学生设计了

一吃****永贺

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2025-08-28

高中英语听课心得总结第一篇：高中英语听课心得总结高中英语听课心得体会2011年11月，在优学校领导的组织下，我有幸参加了豫章高中英语的听课活动，首先感谢学校给我这这样一次难得的学习的机会，通过半天听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了各位出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。虽然这些老师的风格各异，水平不一，但是其实每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这次听课的认识：第一、教师的良好业务素质是

是你****优呀

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2025-08-28

高中英语听力技巧与常用词汇（精选五篇）第一篇：高中英语听力技巧与常用词汇高考英语听力技巧在考场上，要注意以下几点：1、不要抓每一个字，即不要奢望听懂每一个字，没有必要，也不可能。要做到对内容的整体理解。2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题选项，建立预期，预测谈话大致内容。3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，短文听力，要先抓住开头的前几句，这一般是主旨题的答案所在，而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题。4、抓中心词，两次以上连续重复出现，对应某一题干选项中的答案，一定要提高警惕。5、

努力****梓颖

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高中生英语听力训练方法谈（合集五篇）第一篇：高中生英语听力训练方法谈高中生英语听力训练方法谈学习英语的目的，是使学习者掌握英语基础知识和初步运用英语的能力，而传统的应试教育体制下的英语教学只重视书本知识教学，忽视听力训练。培养出的学生大都高分低能，虽然成绩优秀，但见着说英语的外国人连口都不敢张。随着素质教育的深入实施，英语教学考核机制逐渐健全，学生的听力训练也逐渐得到重视。但据近两年中学英语测试情况分析，中学生特别是高中学生的英语听力较之词汇、语法等项目而言，仍属薄弱环节。笔者根据数年的教学经验，在教与学

醉香****mm

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高中英语听力课试讲教案（5篇范文）第一篇：高中英语听力课试讲教案听力课试讲教案Gradelevel:FirstgradeofhighschoolLessontype:ListeningDuration:45minTeachingobjectives1)Enablestudentstomasterdifferentlisteningskills2)Helpstudentstolearnmoreabout…..Teachingaids:Multimediadevices;blackboardTeachingi

朋兴****en

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高中英语听力说课稿第一篇：高中英语听力说课稿听力说课稿模板总结教材：本次说课的内容是单元听力部分。一、教学目标1.语言知识目标：掌握听力材料中的关键单词和词组2.能力目标：抓住所听语段的关键词、理解话语之间的逻辑关系；听懂材料中主要人物和事件并弄懂他们之间的关系；掌握较好的听力方法，听之前看问题，对答案进行预测，学会做笔记。3.情感态度目标：a.通过让学生们听不同内容的听力材料来拓展学生的知识面，比如说音乐，影评，故事名言警句等，从而激发学生的英语学习兴趣；b.鼓励学生每天听听力，达到由量变到质变的飞跃，

Th****s3

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高中生上课听歌检讨书正文：高中生上课听歌检讨书高中生上课听歌检讨书1尊敬的老师：您好！我是学生xx，今天我在上课的时候听歌，我深知这样的行为是非常不对的，现在我写下这份检讨书，希望老师能在百忙之中抽空看看。老师，真的非常对不起。我现在回想起上课时的情景我都觉得脸上火辣辣的，这是一种十分不尊重老师的行为。今天因为自己的心情有一点不好，所以我将MP3从寝室带了出来，想在下课的时间听听歌。正当我准备听歌的时候听见上课的铃声响起了，无奈我只得吧MP3放回抽屉里。课堂上到一半的时候，我突然想起了抽屉里的MP3，当时

雅云****彩妍

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2025-08-28

高三语文高效听课的方法大全第一篇：高三语文高效听课的方法大全听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。下面给大家分享一些关于高三语文高效听课的方法，希望对大家有所帮助。高三语文高效听课的方法1、听视并用法。大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等;看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。老师的板书是整堂课的要点，它用

莉娜****ua

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高三英语听力复习六大策略（精选合集）第一篇：高三英语听力复习六大策略听力是高考英语的重要组成部分。考生可根据自身水平和听力能力，按照以下方法进行系统有序训练。下面给大家分享一些关于高三英语听力复习六大策略，希望对大家有所帮助。一、练习专题及套题在高三最初复习阶段，考生可进行分项专题训练，比如集中训练第一节前五道题，以适应只听一遍进行作答，尽快找到考试的感觉。第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听第一遍和第二遍时要有不同的侧重：利用第一遍听力了解大意，关注做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或

是你****韵呀

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高三复习课听课感受（精选5篇）第一篇：高三复习课听课感受www.5Ykj.CoM文章来源高三复习课听课感受2012年10月30日、31日两天我听取了在昆明市第十四中学举行的昆明市高三生物复习课竞赛中的三位教师的授课，授课课题分别是《植物的激素调节》和《种群和群落》。讲授《植物的激素调节》课题的两位老师，教学设计各具特色。其中，官一中杨素雨老师的课在注重知识完整性的同时，注意拓展学生的发散思维和发现问题、解决问题的科学认知过程。杨老师的这一节课在准备的过程中进行了多次反复修改，每次修改后的课我都去听了，但最

森林****io

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高一英语期中听力材料（范文）第一篇：高一英语期中听力材料（范文）(Text1)天气M:Areyougoingout?It’saperfectdayforstayinginside.W:Thisrainhasn’tstoppedfor2days.I’mgoingcrazy.(Text2)Sally品质M:Justtenmoreminutes.Sallysaidshewouldcomeontime.Doyoubelieveshewill?W:Don’tworry.Sallyisasgoodasherword.

是你****盟主

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高一英语听力教案（写写帮推荐）第一篇：高一英语听力教案（推荐）高一英语教案1.TeachingAim：听力能力练习：精听听写练习，泛听理解练习，关于part-timejob场景。Part-time场景词汇拓展模拟口语练习：applyingforapart-timejob2.Revision：15’上堂课听力作业对照及讲解作文出现问题及讲解3.Lead-in：35’A.FreetalkDoyouagreeordisagreethatuniversitystudentsshouldtakepart-timej

猫巷****忠娟

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高三听课及评课感想第一篇：高三听课及评课感想高三听课及评课感想这是一堂复习课，作为毕业班的复习课我们应该坚持快节奏、大容量、上难度的原则。而这节课刘老师没有做到位，具体问题如下：对于临近毕业的学生，老师领读是没有什么必要的，这个时候的学生会的早会了，不会的再怎么领读也会不了。当然，个别时候为了调节课堂气氛除外，但也适宜齐读，非领读也！2老师提出的一些问题完全可以由学生提问，教师不应该越俎代庖，想当然地认为学生哪地方有问题，应该尽最大可能地调动学生的积极性。在练习方面，比较级和最高级的练习难度应该提高一些，

是丹****ni

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高三听课及评课感想第一篇：高三听课及评课感想高三听课及评课感想这是一堂复习课，作为毕业班的复习课我们应该坚持快节奏、大容量、上难度的原则。而这节课刘老师没有做到位，具体问题如下：对于临近毕业的学生，老师领读是没有什么必要的，这个时候的学生会的早会了，不会的再怎么领读也会不了。当然，个别时候为了调节课堂气氛除外，但也适宜齐读，非领读也！老师提出的一些问题完全可以由学生提问，教师不应该越俎代庖，想当然地认为学生哪地方有问题，应该尽最大可能地调动学生的积极性。在练习方面，比较级和最高级的练习难度应该提高一些，广

是来****文章

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高一语文听听那冷雨1（模版）第一篇：高一语文听听那冷雨1（模版）《听听那冷雨》示范教案教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫；培养学生良好的审美情趣。教学重点和难点1.品读课文，紧扣文字，体会语言美、音韵美、意境美2.感受文章的情感美，把握作者对传统文化的认同。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、课前预习1、学生自读课文，排除阅读

是笛****加盟

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高一12聆听聆听第一篇：高一12聆听聆听聆听高一十二班王乐指导老师刘晓芳聆听青春之律，聆听生命之歌，当漫山遍野开满鲜花，当清风轻轻划过你的指间，你的手指会感到，你好像正在弹奏生命的乐章。当清泉叮叮咚咚从山缝之中滴落，你仿佛看见一串水晶之链断裂，从半空零散的滴落，当微风拂过一望无垠的草地，你会聆听到小草们发出沙沙的声音，仿佛他们在互相倾诉心中忧愁或喜悦之事。在透明的泉水之中。鱼儿在悠闲的散步，它们有的成群结队，有的却独自游在浅滩，望着那险峻而高耸林立的山峰，似乎向山峰倾诉自己的远大志向，静静的聆听，聆听着大

是翠****ng

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骨干教师讲座听后感第一篇：骨干教师讲座听后感骨干教师讲座听后感世茂幼儿园娄文瑶今天胡老师带着我们三个教研组长一起来到了西湾幼儿园，聆听了他们幼儿园的三位优秀的教研组长的讲座。三个教研组长都是经验丰富的老师，他们的讲座结合了自身的教学经验和理论知识。首先，是支美华老师做的讲座《幼儿教师会与家长沟通技巧》。支老师从六个角度分别阐述了幼儿教师与家长沟通技巧的问题。幼儿教师与家长沟通是非常必要的。因为家园配合，可以促进幼儿的发展。并且达到自愿共享的目的，能使教师和家长共同提高。其次，与家长沟通要选择合适的时间和形

秀华****魔王

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