如何培养和提高中学生的英语听力能力第一篇：如何培养和提高中学生的英语听力能力如何培养和提高中学生的英语听力能力漳平市永福初级中学许秀月学生听说读写四项基本技能的培养是英语教学的重点，听，在听说读写四要素中则处于最基础的地位，是人们进行言语交流的主要手段，是人们学习、吸收语言的主要途径之一。所以对初中生来说要真正地掌握英语这门第二语言，就必须提高自己的听力水平。作为一名中学英语教师，提高学生的听力能力是我们急待解决的问题，也是一项艰巨的教学任务，本文将就如何培养和提高中学生的听力能力谈谈自己的几点拙见。一、

一吃****春晓

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2025-08-26

如何听课与评课（五篇材料）第一篇：如何听课与评课如何听课与评课在熟悉教学内容、明确教学目标和重点、难点的基础上，“听、看、想、记”。1.听什么？一听教师怎么讲的（如何导入、如何展开、如何提出问题等），教材处理是否合理，是不是讲到点子上了，重点是否突出，对于教学过程中难点问题是如何处理的，详略是否得当；二听课讲的是否思路清晰，清楚明白，学生能否听懂，教学语言如何；三听教师启发是否得当，是否突出以学生为主体；四听学生的讨论和回答；五听学生的反馈。2.看什么？一看教师的精神是否饱满，教态是否自然亲切，板书是否合

雨巷****彦峰

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2025-08-26

如何听评课---李静（精选5篇）第一篇：如何听评课---李静教师应如何听评课合肥市常胜小学李静一、怎样去听课，应该按下面三个步骤来进行。(一)课前要有一定的准备工作。俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先问问他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样教法，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解

美丽****ka

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2025-08-26

如何培养小学生英语听力能力第一篇：如何培养小学生英语听力能力如何培养小学生英语听力能力献县大陈庄小学孙德君英语的听、说、读、写四个基本技能中，听力既是英语的基本技能之一，又是学习英语的重要手段，小学英语教学中有一条原则，就是听说领先，读写跟上，可见听力在英语学习中的重要位置，如果听力这一关不过好，就会给英语学习造成极大的障碍。而小学生正处在英语学习的起步阶段，听力能力还较弱，所以在小学英语教学中，应当抓住时机，培养小学生的听力能力。我们现实中的困难：英语不是我们的母语，教学中要避免与母语的混淆，生活中又缺

小新****ou

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如何听评课第一篇：如何听评课如何听评一节英语课听课、评课是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。因此，听课、评课是英语教师研究课堂教学，提高业务能力有效途径。同时也是学校工作的一个重要环节。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措

康平****ng

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如何听课与评课第一篇：如何听课与评课如何听课与评课新课程改革背景下如何听课评课学习戴冰青辅导学习体会同心实验小学张生秀近期,我听了自治区督导室戴冰青主任的讲座,受益非浅,对于采取有效的教研方式颇有感想.专家评课就是借助专家的教育聪明反思教师教育的行为及其今后的教育理念,提出问题的要害所在并提供适合于当时场景的可供选择的行动方式.当教师在倾听过程中意识到该场景所蕴涵的理论在实际场景中的联系与应用方式时,就会有“豁然开朗”“茅塞顿开”之感,专家的评课过程不仅向教师展示了具体的“教育聪明”,同时给教师提供了一种

静芙****可爱

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如何听评课（精选）第一篇：如何听评课（精选）如何听评课教师进修学校—李军一、听课的一般类型（一）调研型（同一班级不同老师、同备课组的教师、学生的总体状况、课堂教学存在的主要问题……）（二）指导型（教学能力较差、新教师、教师的教学中的薄弱环节等）（三）研究型（教改实验、课题研究、赛课准备等）（四）观摩型（五）评鉴型二、新课程下听评课的新理念（一）关注学生发展：发展什么？怎么发展？（二）强调教师成长诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。（三）重视以“学”论“教”强调以学生在课

元枫****文章

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如何上好对外汉语教学听力课第一篇：如何上好对外汉语教学听力课对外汉语教师教你如何上听力课听、说、读、写是对外汉语教学中的四个主要单项技能课，而听力课在四个单项技能课型的排列顺序中居于首位，这不仅显示其重要性，也说明听力课具有一定的难度。笔者调查过很多外国留学生，当问起他们什么课型最难时，大多数学生都认为是听力课。听力课为什么会遭遇这样的处境？主要原因在于：1.“听”基本上是被动行为，学生的主动性、积极性难以发挥，课堂气氛不容易活跃；2.有的老师没有掌握启发、引导学生听、解的方法，找不到分析讲解的切入点，上

猫巷****觅蓉

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天空之城听后感第一篇：天空之城听后感《天空之城》听后感你试过安安静静的去听一首歌吗？你相信音乐能把你带到你向往中的paradise吗？什么是唯美？小时候我的性格比较腼腆，不太喜欢与陌生人交流。我喜欢一个人呆在自己的房间，在自己小小的地盘上，玩着象牙塔，听听音乐，看看课外书，开心的时候开始作画，或者喜欢把小脑袋伸到窗外窥视美好的世界，幻想着自己是在大草原中。有一颗很大很大的大树，我静静的坐在大树下。蓝天白云，周围都是可爱的小动物，翱翔于天际的白鸽、奔跑的野兔、正在哺育的袋鼠妈妈······一切那么平静美好—

雨巷****珺琦

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天空之城听后感第一篇：天空之城听后感天空之城耳边又回荡起《天空之城》这首歌。它是一曲优美的音韵，轻轻的扣动着人们的心弦。从淡淡的忧伤，到隐隐的振奋，每一个优美的音符都轻扣我们心灵的窗户，让我们从心底里喜欢上这首歌。在我看来，一首歌是否好听，是否能真正感动我们，取决于它传递了什么。我们都是有故事的人，同样都是爱听故事的。歌曲里的故事虽然无法亲眼相见，却留下了足够的空间让我们去想象，歌曲中的主角会有不同，但却经历了相同的开始。过程与结局。生活可以是平淡无奇，可以坎坷不平。歌曲中的故事没有平白直叙，在我们的脑海

雨巷****怡轩

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大学英语四级听力真题高分句型总结第一篇：大学英语四级听力真题高分句型总结在线学英语体验请申请：洛基英语，中国在线英语教育领导品牌否定句ButSodidI.but„(199301-7)Iwish„but„(199301-9)Iwantto„but„(199301-10)planto„„but„(199306-3)I’msorrytohearitbut„(199306-4)I’dlovetobut„(199301-8)(199401-3)(199501-7)(199701-8)(199801-9)I’dlik

Wi****m7

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大学英语四级听力必备高频词汇第一篇：大学英语四级听力必备高频词汇英语四级听力必备高频词汇1.校园生活图书馆shelf书架referenceroom资料室studylounge自习室latestissue最新一期overdue超/过期renew/renewal(n.)续借periodicalroom期刊阅览室fine罚款librarian图书管理员index索引copier复印机subject题目/科目catalogue书目sophomore大二学生full-timestudent全日制学生postgrad

是你****嘉嘉

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大学英语听力教学方法探讨第一篇：大学英语听力教学方法探讨内容摘要：摘要：听的活动在人们日常交际活动中占有重要位置，因此对于英语学习者来说，听力理解能力是英语交际能力中的重要一环。由于听力材料、文化背景知识的欠缺没有熟练掌握答题技巧等，学生在听力水平提高方面会遇到诸多障碍。本文主要就以上几方面提出了一些相关的学习策略，以帮助学生克服障碍，提高听力水平，同时促进其英语交际能力的提高。摘要：听的活动在人们日常交际活动中占有重要位置，因此对于英语学习者来说，听力理解能力是英语交际能力中的重要一环。由于听力材料、文

一只****爱敏

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大学英语听力四原文(7课)（5篇）第一篇：大学英语听力四原文(7课)大学英语听力四原文LESSON7Lesson7PARTA1.W:Couldyoupostthisparcelformewhenyougooutforlunch?M:IwishIcould,butthere’salwaysaverylongqueueduringlunchtime.Q:Whatdoesthemanmean?2.W:HasJimmyreturnedfromTokyoyet?M:Yes,hecamebackjustacouple

一吃****昕靓

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大学英语三级全真模拟听力试题及答案第一篇：大学英语三级全真模拟听力试题及答案大学英语三级全真模拟听力试题（一）TestOnePartI:ListeningComprehension(15%)SectionADirections:Inthissection,youwillhear10shortconversations.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequesti

Ro****44

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大庆石油高级中学英语组听课评课记录第一篇：大庆石油高级中学英语组听课评课记录大庆石油高级中学英语组听课评课记录大庆石油高级中学英语组听课评课记录(报告)2002年月日英语教研组组织了以听评老师的课(汇报课/模式课/公开课)为主题的教研活动,参加听评课的领导和老师(他们是:)对这节课进行了深入细致认真的评价。认为这节课具有以下的优点和成功之处：1/2/3/4/5/6/认为这节课还存在这一下值得改进和商榷之处：1/2/3/教务处大庆石油高中高英语备课组艺体处2002年月日（时间比讲课时间推后几天即可）大庆石油

一只****iu

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大学英语四级短文听力第一篇：大学英语四级短文听力大学英语四级短文听力：提问方式及解题对策短文听力的提问方式最常见的有4种类型。1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做这一类题时一定

听容****55

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大学英语四级听力考试过程中注意事项第一篇：大学英语四级听力考试过程中注意事项大学英语四级听力考试过程中注意事项1、首先要做好心理准备。紧张不利于理解，只有放松情绪，听觉器官才能对声音信号作出敏感的反映，进而提高思维理解能力。因此如果考前感到紧张，不妨做一下深呼吸或想些与考试无关的事情。这样就很容易把精力集中起来，从而取得良好的听力效果。2、理解好题意，做到心中有数。刚发下试卷的时候，首先应该把题中所问的问题大体浏览一遍，作到心中有数，这样做的好处是：第一，可以判断所听内容，第二，依据上下文有助于预测答案。

Jo****63

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2025-08-26

大学英语四级听力技巧总结(完整版)第一篇：大学英语四级听力技巧总结(完整版)四级听力技巧目录1.四级听力技巧总结…………2.短对话的补充场景…………3.短对话听力的原则…………4.短对话十大场景及一般思路………5.语段题的做提步骤……………6.语段题10大解题原则…………7.长对话十大类标志词………….四级听力技巧规律总结（完整版）四级听力的三个思路：1．学习——基于学生的角度，一定是抱怨学习2．生活——poor,很穷。StudentID学生证用于discount打折，bargain讨价还价3．学习vs生

一只****ng

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2025-08-26

大学英语听力教学研究论文第一篇：大学英语听力教学研究论文摘要：在大学英语教学中，加强听力训练、确立听力训练的基础地位是大势所趋，是英语教学发展的需要，也是由英语教学的规律所决定的。本文从选择合适的教材、坚持英语授课、培养学生语感、重视学生朗读、采用多种练习方式和强化文化背景知识六个方面对提高英语听力教学质量、提高学生英语听力水平进行了深入研究。关键词：大学英语听力教学研究听力训练，是大学英语教学必不可少的一个重要环节，是英语学习的重要手段之一。听力训练能否搞好，直接影响到英语教学的质量，因为听觉练习同其他

是雁****找我

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