赴七台河听课学习汇报材料第一篇：赴七台河听课学习汇报材料赴七台河听课学习汇报材料一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，我想是每位普通老师的心愿。非常荣幸，在三月十八日，我们一行15人在李局长的带领下赴七台河听课学习。下面就高效课堂的小组学习谈谈此次学习的一点体会，有不当之处请各位领导、老师指正。今年是我区的“高效课堂建设年”，我想在相对短的时间里，让学生得到更多的知识、提高他们的能力，获得更丰富的经验是每位教师孜孜以求的目标。但如何更好的提高课堂效益一直是我的困惑。于是，利用这次学习的机

一吃****仕龙

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2025-08-28

赴太谷听课感受（精选5篇）第一篇：赴太谷听课感受本次活动共安排了十三节观摩课，七节数学和六节语文课，我听了七节数学课。一节节精彩的课堂教学至今在我脑海中萦绕。七位教师自然、亲切的教态，流利、精炼的语言，高超的教学艺术，灵活的教学机智，给我留下了深刻的印象，值得我们反思、学习。二天的观摩、倾听、让我感觉收获很多，感想不少。回来后我又把听课笔记看了几遍，把脑子里的想法梳理了一遍，在这里我把我的感想和收获简要向大家汇报一下。一、课前自主预习是基础。课前自主学习我们通常也称之为课前预习，课前预习的策略是：将重要的

邻家****ng

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2025-08-28

赴三河听课的感受刘海英第一篇：赴三河听课的感受刘海英赴三河听课的感受六道河中心小学刘海英2012年11月23日，在学区的组织下，我校全体教师参加了在三河市举办的第二届全国新课堂教学成果展博会。通过听课学习和自己的教学实践，我深深地体会到，必须用先进的教学理念武装自己，在教学实践中不断学习进取。在今后的数学教学工作中，我将注意和做好以下几方面：１、不断加强教育教学理念学习，反思和总结自己的教学工作，多听、多看、多思、多交流。２、重视知识发生过程，培养创新意识。３、数学学习应变成指导学生终身学习的导航灯。很多

雨巷****彦峰

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2025-08-28

贵州省2012年普通高考听力考试考生网上报名操作流程第一篇：贵州省2012年普通高考听力考试考生网上报名操作流程贵州省2012年普通高考听力考试考生网上报名操作流程1、打开火狐浏览器（firefox）浏览器，在地址栏中输入网上报名系统的地址（http://222.85.136.16/eps/）。注意：如果没有安装火狐浏览器（firefox）浏览器，可以在登录界面下载如下图所示。2、进入网上报名系统登录界面，点击“考生注册”进行注册。3、考生须认真填写注册表格，按提示输入各项信息，必须做到信息真实准确，不会

是雁****找我

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2025-08-28

谈英语听力障碍的表现及消除策略[五篇范例]第一篇：谈英语听力障碍的表现及消除策略谈英语听力障碍的表现及消除策略听是学习英语的最重要途径。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生的听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但笔者认为,现在初中英语的听力教学还处于起始阶段,目前学生英语学习中最感困难的仍是听力理解。因此,我们应认真分析听力理解障碍的表现及原因,并要研究矫正的策略。一、听力理解障碍的表现及成因1、语言基础知识的障碍。听力是听和理解的总和。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程

书生****萌哒

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2025-08-28

谈视唱练耳教学中的听觉训练第一篇：谈视唱练耳教学中的听觉训练谈视唱练耳教学中的听觉训练音乐艺术建立在以声音为物质材料的基础之上，因为只有通过听觉器官，声音的振动才能传递到人的主体意识中去，所以音乐是听觉的艺术。听觉是感受、欣赏、理解音乐之美的先决条件，开发和训练听觉器官，能有效提高人对音乐的欣赏和理解的感知力以及对各种复杂音响的辨别能力。马克思曾说过，“对于不辨音律的耳朵，最美的音乐也毫无意义。”德国著名音乐家舒曼在《音乐家守则》中写到：“发展听觉是最重要的事情，要早点学会辨别调性和个别的音。”可见听觉能

一吃****永贺

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2025-08-28

谈英文歌曲与英语听力教学第一篇：谈英文歌曲与英语听力教学谈英文歌曲与英语听力教学实验高中欧阳伟英文歌曲作为一种英语听力教学的辅助手段，能够激发学生学习英语的兴趣，减轻心理压力，提高听力水平，能极大的激发学生学习英语的热情。一、听力教学中引入英文歌曲的重要意义（一）培养兴趣，激发学生的热情英文歌曲以其优美的旋律，欢快抒情的节奏深受广大青少年的喜爱，能够激发人们对语言学习的积极性。因而听英文歌曲最能调动学生的学习动力，激发他们的学习热情。如《花心》—《Flirtatiousheart》,《容易受伤的女人》—《

鸿朗****ka

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2025-08-28

谈高中英语听力教学（精选）第一篇：谈高中英语听力教学（精选）谈高中英语听力教学“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义。英语的听说读写,越来越成为人们学习英语所必须具备的能力。英语教学中对听力的要求日益强化,广大师生都意识到“聋哑英语”的不适用性,因此,英语听力教学逐渐受到了应有的重视。在听力教学的课堂上,我们经常看到这样的情况教师放录音,学生听后做理解练习,教师检查学生的答案正确与否。这看起来更象是在进行听力测验,虽然这种方法对提高学生的听力也会起到一定的作用,但

猫巷****雪凝

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2025-08-28

谭桂兰：听课后记（5篇）第一篇：谭桂兰：听课后记听周立老师作业讲评课的几点思考一点新鲜：一开始上课就感觉很不一样，不象别的老师一开始就讲评作业，而是从纠正学生的学习习惯开始，如：在练习册上写名字。她不仅要求学生当场在讲台上写上自己的名字，而且把自己的等级登记在老师的作业登记本上，让学生印象很深刻。一点佩服：在检查完学生当次的作业后，她的工作并未结束，而是对那些等级为B，C的同学要进行跟踪检查，认真抓落实，让学生平时完成作业时就不敢应付了事。作为一个已经在教育战线工作了几十年的老教师，能几十年如一日持之以恒

小寄****淑k

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2025-08-28

谈英语听力的培养第一篇：谈英语听力的培养谈英语听力的培养中学生学习英语首先就应当从听入手，英语听力对学习英语至关重要。“听力”英文为Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ，即听有声语言，并对其理解的能力。正如ＲｉｖｅｒｓＴｅｍｐｅｒｔｙ所说：“听，是人们根据自己所了解的语言知识、语义和语法三方面的潜力，从语流中获得信息的积极活动。”根据上述观点，我们可以将听力理解为：获得有声信息的活动能力，也可以说是一种交际能力。这种能力的强与弱，除了决定人们对语言知识本身的了解外，还决定人们对语言背景文化知识的

新槐****公主

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2025-08-28

谈高中英语听力教学方法第一篇：谈高中英语听力教学方法谈高中英语听力教学方法摘要：英语听力教学一直是课程教学的重要知识点，也是学生掌握较为困难的一项语言项目。究其原因，主要是学生在中学听力基础较为薄弱，对听力的学习技巧和方法缺少一定的理解感悟。正是基于以上的分析，我认为，要想提高高中学生的英语听力水平，不仅要在尊重学生听力个体差异的基础上注重运用多元化的教学策略，而且应该在围绕文本语言学习内容的同时，培养学生的听力理解能力，以此来提高他们的听力能力。关键词：高中英语、听力教学、方法能力的培养与强化是课堂教学

一吃****天材

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2025-08-28

课文《唯一的听众》教案第一篇：课文《唯一的听众》教案【教学目的】1、理解课文的内容，引导学生从老教授的语言与我的心理、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的感激、敬佩之情。2、仔细阅读文章，边读边思，体会“我”学琴的心路历程，并且补白想象。3、解老太太对我一份特殊的关爱和鼓励，感受她可亲可敬的形象。【教学重点】联系上下文，理解老人说的话，体会老教授的良苦用心。【教学难点】抓住人物的言、行、来体会老教授对”我”的真诚无私的帮助。【教学用具】课件。【教学过程】一、导入1、课前播放小提琴独奏曲《梁

努力****恨风

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2025-08-28

课题：听听那冷雨第一篇：课题：听听那冷雨2012年如皋市高中语文优秀课评比活动单2012/10/11课题：听听那冷雨活动指导教师：徐影教材：必修二学习目标：1．诵读并赏析文章重点段落的意境美。2．品味文章生动而富有韵味的语言，体会作者的思乡之愁。学习重点、难点:透过诗意的语言，通过关键句来把握文章的主旨，掌握意境美的鉴赏方法。学习方法：1．“诵读法”——体会作品所蕴含的美感及作者的情感。2．“问题探讨法”——理解本文对于冷雨的描绘及思想情感。3．“阅读点评法”——鉴赏评述描写冷雨诗化的语言。4.学习方式：

fa****楠吖

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课文唯一的听众教案[推荐阅读]第一篇：课文唯一的听众教案教学目的：1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。教学重点：1、运用写人文章的学法深入研读。2、理解文中老人的语言与神态描写。教学难点：最后一句话的含义。教学过程：一、导入：播放小提琴曲，教师引导：同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的音乐付出多少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？（老教

一吃****永贺

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读听听那冷雨有感第一篇：读听听那冷雨有感我喜欢朱自清的清新婉约的美得纯洁，美得成熟的《荷塘月色》，喜欢这幅真实的景物，喜欢作者内心深处真挚情感的表达。杨朔的《茶花赋》，写出自然美，初看常有云遮雾罩的迷惑，但峰回路转之后，曲径通幽，豁然展现一片崭新天地，喜欢作者清新俊朗、婉转蕴藉的风格。当然更喜欢余光中的《听听那冷雨》.文章主要写了春寒料峭时台湾那漫长的雨季，“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上……”细细嗅着雨味，清清爽爽新新

觅松****哥哥

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2025-08-28

读《怎样听课和评课》有感第一篇：读《怎样听课和评课》有感读《怎样听课和评课》有感在看了《怎样听课和评课》这本书以后，自己在听课和评课的知识上又有了不少提高，尤其是在听课方面收获颇多。第一，注重听课的方法。听课者在课堂中需要综合用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”“心到”。“眼到”指的是听课者在课堂中要用眼睛来观看课堂的情况：观授课教师、观教师的施教行为、观学生、观班级。“耳到”是指听课者须成为一个良好的倾听者，倾听教师的课堂语言和倾听学生的课堂语言。“手到”说的是好记性不如烂笔头，认真做好听课笔

黛娥****ak

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2025-08-28

说课听课评课第一篇：说课听课评课校本培训材料教师怎样说课、评课、听课时间：2017年4月28日地点：会议室主讲：龚超课题：《教师怎样说课、评课、听课》说课良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体，这是优化课堂设计，提高教师教学能力的一种有效途径。由过去听上课，评上课发展到今天听说课，评说课。这是教学研究工作的一大进步。一、什么是说课说课是教师在备课的基础上，教者面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的目的。说课

猫巷****晓容

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2025-08-28

读《唯一的听众》有感正文：读《唯一的听众》有感读《唯一的听众》有感1唯一的听众讲述了一个音乐学院的教授指导作者拉小提琴，作者拉小提琴的声音从锯桌腿的声音变得越来越好听，最后拉出了美妙的音乐的`故事。从这个故事中，我明白了一个道理：只要坚持不懈，没有什么事情做不成，俗话说，没有自信，就算有天大的本领，也做不成一件鸡毛蒜皮般大小的事。这件事让我想起了一件我经历过的事——骑自行车。那年放暑假，爸爸为我买来一辆崭新的自行车，吃过午饭，我闲着没事儿干，于是，便开始学习骑自行车了，开始，我摇摇晃晃的骑了起来。过了一会

康佳****文库

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2025-08-28

语文教材培训听课感受第一篇：语文教材培训听课感受二年级语文教材培训听课感受二0一0年十月十三日，区师训中心的领导和老师组织我们区级骨干教师培训人选（小学语文班）和小学二年级语文教师在市中山街小学一同观摩了两节二年级的写话课，课后师训中心的田老师和我们交流了《读万卷书—习作自阅读始》，以及彭老师对二年级语文教材进行剖析——主题为《突出重点突破难点》的交流。在培训会上，为我们献课的两位都是非常优秀的年轻女教师：一位老师给我们展现了一堂看图写话课——《观猴子》，另一位老师给我们展现了一堂不一样的写话课——《学写

书生****22

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2025-08-28

语文同课异构听课心得第一篇：语文同课异构听课心得同课异构听课心得3月30日我校与中心路小学、田镇寨子小学、义和小学举行了同课异构活动，聆听了几位老师的课堂教学，受益匪浅，体会如下：《两只小狮子》这篇课文是一篇教育性的童话故事，教师的教学设计主要是以读为本，让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。首先，依托形象，活化语言在教学“整天”和“非常刻苦”这两个词语教学中，充分发挥孩子的形象化思维，创设情境在想象说话中把“整天”一词具体化，形象化，让其可感、可触摸。在教学“非常刻苦”一词时虽创设了情

桂香****盟主

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