大学英语口语考试策略分析IntroductionTheEnglishoralexamisanimportantcomponentofuniversityeducationinEnglishspeakingcountries.Ittestsstudents'abilitytocommunicateeffectivelyinEnglish,anditisoftenarequirementforpassingcertaincoursesorobtainingadegree.Inthisessay,wewilld

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2024-12-03

大学英语口语课个性化教学初探Title:ExploringindividualizedteachingincollegeEnglishoralcoursesIntroduction:Inrecentyears,therehasbeenanincreasingemphasisonpersonalizededucationacrossvariousfields.ThistrendhasalsoextendedtothedomainofcollegeEnglishoralcourses,whereteacher

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大学英语口语教学方法初探IntroductionOralEnglishisafundamentalaspectofEnglishlanguageeducation,anditplaysacrucialroleinthedevelopmentofstudents'communicativecompetence.However,oralEnglishisoftenconsideredthemostchallengingofthefourlanguageskills,andmanystudentsstruggl

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外语习得中的情感障碍之分析与对策外语学习中的情感障碍是指在学习外语的过程中由于情感因素导致学习困难、阻碍进步的问题。情感障碍的种类较为广泛，包括焦虑、抑郁、自我怀疑、自我否定等。这些问题可能来源于学习者的个人经历、外界环境、教育方式等多方面因素。情感障碍不仅会影响学习者的学习效果，还可能引起学习者对外语的兴趣、信心和积极性的减退。针对这种情况，本文对外语学习中的情感障碍进行了分析，并提出几种解决方案。一、分析外语学习中的情感障碍1.焦虑情绪焦虑情绪是外语学习中最普遍的情感障碍之一，特别是在语言交际场景下更

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多特征融合的英语口语考试自动评分系统的研究IntroductionEnglishlanguageproficiencyhasbecomeasignificantdeterminantofacademic,professional,andpersonalsuccessintoday'sglobalizedworld.Therefore,languagetestingandassessmenthavereceivedincreasingattentionfromacademicinstitutions,lan

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1口语交际《我想知道》教学设计教学要求:1、把图画内容说清楚；2、留心生活中的问题，学会提出问题；3、大胆探索，在交际互动中认识事物，学习知识。重点难点：1、重点：留心生活中的问题，学会提出问题；2、难点;在交际互动中认识事物，学习知识。教学时间：一课时教学准备：幻灯教学过程一、启发与生活相结合，依法一看图导入，引出交际话题。二、引发提问1、图上的小朋友在干什么，他们说些什么？想些什么？2、你能回答他们的问题吗？3、让我来告诉你吧。（小组内练说，个别练说）三、联系生活提出问题，寻找新的交际话题。1、你在生

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口语交际------交流格言学习目标：1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？2、这句格言出自那个名人？3、时间如此宝贵，你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗？4、看来同学们知道的格言还不少，你们是从那里收集到的？1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最

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1商务英语口语900句中英文对照中文翻译全文翻译Unit1希望与要求Part11.We'dliketoexpressourdesiretoestablishbusinessrelationshipwithyouonthebasisofquality,mutualbenefitandexchangeofneededgoods.我们希望在保证质量、互惠互利以及交易彼此需要的货物的基础上和你们建立业务关系。2.Inordertoextendourexportbusinesstoyourcountrywewish

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训导员口才训练口才训练阶段一、基础练习舌头练习1、a是舌面、央、低、不圆唇元音2、o是舌面、后、半高，圆唇元音3、e是舌面、后、半高，不圆唇元音4、i是舌面、前、高、不圆唇元音5、u是舌面、后、高、圆唇元音6、u是高圆唇之音5、绕口令练习5、绕口令练习山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河”，弟弟说：“白白的鹅”，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河要渡鹅。四是四，十是十。十四是

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1感恩老师：教师节英文祝福语大全HYPERLINK"http://www.yingyu.com/e/20140910/540fba0f060b1.shtml"HYPERLINK"http://www.yingyu.com/e/20140910/540fba0f060b1.shtml"\o"分享到QQ空间"HYPERLINK"http://www.yingyu.com/e/20140910/540fba0f060b1.shtml"\o"分享到新浪微博"HYPERLINK"http://w

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钻石口才特训营口才的5大境界克服恐惧的方法胸腹部联合呼吸法音量的训练情绪训练演练充分准备微笑——是发自内心的自信对镜子训练：钱，银行的钱是我的钱，我欠你的钱不是钱模拟微笑训练：八字训练用手指约5分钟情绪诱导法：用照片，歌声回忆记忆提取法他人诱导法含筷法意念法微笑“美”的规范眼神训练态势语言姿势头是歪的吗?站姿端正吗？身体摇晃吗？走路方式对吗？动作夸张或太保守吗？男：与肩同宽，向外八字，手放在腰以上的位置，左前15%，便于交流女：内八字位置移动：往前走，往后退，不要背对观众，移动时走一小步！手势语原则手势收

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1中学汉语八年级上册第五单元口语交际课导学案年班姓名：日期：2014年月日主备：张媛研备：八年级备课组课题：说我的故乡课型：口语交际课学习目标：1.我能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。2.我能用自然大方的态度，与人交谈，并养成在交谈中认真倾听的好习惯，能恰当地评价别人所表达的内容。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成

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雅思口语part2系列解题思路路Samplecard相关句型相关词汇关注环球雅思

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1口语交际教学有三大“语体”是学生需要分阶段、选择性地掌握的：一是“独白体”，二是“对白体”，三是“辩白体”。这三种“语体”，大多与相应的写作“文体”联系在一起。(一)独白体独白体指的是在交流现场只有一人(或一方)在说，没有直接的双方语言交流。如自述、讲故事、解说、报告、演说等。独白体是一种“隐性”对话，听众的各种反应就是在和演说者交流，他们的表情、神态等都在“说话”。从某种意义上说，这种隐性对话可能比显性对话还要难，它需要察言观色、激情诱兴。演说者要注意用形象、生动的语言吸引、诱惑、打动听众，稍有不慎，

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1泗交初中英语演讲比赛活动方案一、活动目的为了丰富校园文化生活，展示学生及教师的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生口语交际能力，促进我校学生"学说英语"的良好氛围，提高英语教学质量，形成师生二合一。英语教研组决定开展"英语之星"演讲比赛活动。二、活动的意义：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富学生的课余生活。〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学

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1Unit1李颖：Wearegoingtoascendthegreatwalltomorrowmorning.SoI’dliketogotobedearlyandhaveagoodsleepthisevening.Youknowclimbingthegreatwallisnotaneasyjob.明天早上我们计划去爬长城，所以我想今晚早点休息，好好睡一觉。你知道爬长城可不是一件简单的事情。Jack:Great.TheGreatWallisveryfamousandbecomesamustfortouris

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1《口语交际：说说我自己》教学设计【教学目标】１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。【教学过程】一、讲故事，拓思路１．听老师讲故事《想别人没想到的》，你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗？２．写作文也要有自己独特的想法，想一想用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，教师适时板书：外貌性格

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12017年五四青年节演讲稿范文三篇范文一我喜欢“五四”这两个字。在我心里，它不是一个普通的日子，而是代表中国青年的节日。它总是很自然让我回想起伟大的“五四”运动，回想起中国的青年为了祖国和人民的命运而作的斗争;现在的人都爱用“情结”二字，听起来好象一种迷恋，一种怀旧。其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。虽然当代大学生身处的时代和八十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓“情结。时光飞逝，

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1RemembertosaythankyouHi.I'mheretotalktoyouabouttheimportanceofpraise,admirationandthankyou,andhavingitbespecificandgenuine.AndthewayIgotinterestedinthiswas,Inoticedinmyself,whenIwasgrowingup,anduntilaboutafewyearsago,thatIwouldwanttosaythankyoutosomeone,

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口语课本第六级第一课（一）跟读课文中出现的生词和有关的句子。（二）根据课文内容回答问题。课文很多人都觉得，西方人是很敢冒险的，他们的冒险精神让人觉得很了不起。可是至少有一个方面，西方人却是非常地胆小，一点儿也不敢冒险。可正是在这个方面，中国人却是非常地大胆，中国人在这方面的冒险精神，也会让西方人十分地吃惊。你知道这是哪一个方面吗？要是你不知道答案，那么听完下面的故事，你就知道了。（一）跟读课文中出现的生词和有关的句子。（二）根据课文内容回答问题。我住在维也纳，丈夫是奥地利人。他常说有两样东西是他的最爱，一

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