词汇学知识点总结第一篇：词汇学知识点总结词汇学期末复习1.Inbrief,awordmaybedefinedasafundamentalunitofspeechandminimumfreeform;withaunityofsoundandmeaning(bothlexicalandgrammaticalmeaning),capableofperformingagivensyntacticfunction.2.Themorpheme(词素)isthesmallestmeaningfullinguisticu

鹏飞****可爱

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2025-08-28

词汇出处编辑第一篇：词汇出处编辑2014年十大网络流行语1.且行且珍惜出处：2014年3月底，文章首次回应“出轨门”承认了“劈腿”传闻。3分钟后，马伊琍在微博写了句“恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜”回应。于是“且行且珍惜”开始流行。也引得网友纷纷跟风造句，延伸出了诸如减肥版、股市版等多个版本。2.你家里人知道吗？出处：起源于一个在网吧看新闻的网友：“你在这这么土，你家里人知道吗？”然后一传十，十传百，“你家里人知道吗”很快成了网络流行语。这句话的发展潜力和可扩展性也给了网友无数吐槽的灵感。3.画面太美我不

是笛****加盟

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词汇、语法、阅读三位一体教学法_英语论文第一篇：词汇、语法、阅读三位一体教学法_英语论文词汇、语法、阅读三位一体教学法马承词汇教学除了“见其形不能读其音，读其音不能想其形”的误区外，输入量小是一个突出的问题。这里所指的输入量小，一是指目前我们的词汇量太小；另一个是指单词信息量小，只习惯于“一词一义”的学习，没有激活所学的单词。语法教学的误区表现在语法教学周期过长，语法讲得过分繁琐，交际受到语法的严重束缚。词汇教学的输入量小，语法教学的繁琐及过长的教学周期，必然导致阅读滞后。词汇、语法、阅读三位一体教学法针

小长****6淑

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词根顺口溜第一篇：词根顺口溜dict是词根说，最熟的单词是dictionary。doct也是词根说，最熟的单词是doctor。predict预言是提前说，indicate暗示是在里面说。addict上瘾是一直说，verdict裁定是非常地说。dict简化后是dic和dit，doct简化后是doc和dot，词根简化是必然趋势，简化后三个字母正合适！equal相等的早就熟，反向获得词根equ，equator赤道是具体事物；equality相等性强调性质；equation等式强调引申；equip装配是和船吻合，

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词汇学--第1次作业天津科技大学汉语国际教育系词汇学作业（一）18093122王馨可一、分析“老师”、“直男”、“专家”的庸俗化或污名化。1、“老师”本义是指年老资深的学者，年老辈尊的传授学术的人。之后有很多转义：1>,是对僧侣的尊称，唐朝时佛教传入中国，并有了极大的影响，佛教中的经师或禅师就称作“老师”，这一用法尤其在口语中非常盛行。2>.是指传授文化、技艺的人。3>.明清两代，生员、举子称主试官和学官为老师。实义中的“老师”主要表示本义中“授业”这一义项。“老师”发展到现代，词义已经泛化，与教育有关的

是翠****ng

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词性转换练习第一篇：词性转换练习词性转换练习1.calculate(v.)计算___________(n.)计算器___________(n.)计算2.important(adj.)重要的____________(n.)重要性_______________(adv.)重要地3.mean(v.)意思是__________(n.)意思；意义___________(adj.)有意义的__________(adj.)无意义的4.electric(adj.)通电的_____________(adj.)电子的____

努力****弘毅

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词性转换、一词多译(英汉)（精选五篇）第一篇：词性转换、一词多译(英汉)词性转换：在英译汉过程中，有些句子可以逐词对译，而有些句子由于英、汉两种语言地表达方式不同，就不能用“一个萝卜一个坑”的方法来逐词对译。原文中有些词在译文中需要转换词类，才能使汉语译文通顺自然。（一）译例解析第一类：转译为动词英语和汉英比较起来，汉语中动词用的比较多，例如，在HeadmiresthePresident’sstateddecisiontofightforthejob(他对总统声明为保住其职位而决心奋斗表示佩服)句中，英语

静芙****可爱

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词块理论高中英语词汇教学微探论文第一篇：词块理论高中英语词汇教学微探论文【摘要】在高中英语教学过程中，词汇教学是非常重要，也是非常基础的一项内容。为了提高词汇教学的质量，让学生能够对不同类型的词汇有更加深入的理解和掌握，教师可以基于词块理论进行教学。针对学生词汇学习的不同要求，教师具体不同的教学方法，在目前的高中英语词汇教学过程中，词块理论的应用越来越广泛，但是在具体的应用过程中，仍有一部分问题存在，本文立足于多年的高中英语教学经验，对词块理论在具体教学中的应用策略进行简要分析。【关键词】词块理论；高中英

一吃****成益

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词性教案第一篇：词性教案现代汉语词性现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。一．名词表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中

小寄****淑k

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词性、短语练习第一篇：词性、短语练习谚语1、有关做人的：（1）绳在细处断，冰在薄处裂。（2）亲身下河知水浅，亲口尝梨知酸甜。（3）莫看江面平如镜，要看水底万丈深。（4）花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。（5）日日行，不怕万里路；常常做，不怕千万事。2、有关气象的：（1）落日胭脂红，无雨必有风。（2）夜里星光明，明朝依旧晴。（3）今夜露水重，明日太阳红。（4）有雨山戴帽，无雨山系腰。（5）久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。（6）朝霞不出门，晚霞行千里。（7）天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（8）鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久

春岚****23

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词与短语的区别第一篇：词与短语的区别词与短语的区别2006-3-16页面功能【字体：大中小】【打印】【关闭】在汉语中，词与短语的组合方式、结构类型基本相同，以致不少学生无法从外在形式上来辨别。如：AB大陆－－大树冰箱－－冰雪水瓶－－水火A组是词，B组是短语，仅从形式上很难看出区别。但词与短语无论从意义还是用法上，都不尽相同，认识它很有必要。可从以下四个方面分辨：一、从构成上来区别1.看有没有非自由语素短语的构成单位必须是词（即自由语素）。词的构成单位是语素。可以是自由语素，也可以是半自由或不自由语素。因此

是湛****21

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词语运用第一篇：词语运用期中知识点复习【课前检测】1、选下列加点字注音全对的一项（）。（3分）A、震悚（sǒnɡ）荒谬（miù）溃退(kuì)锐不可当（dànɡ）B、要塞（shāi）尴尬（ɡān）惊骇(hài)歼灭（jiān）C、颠沛（pâi）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chāi）D、阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤(jìn)仄歪（zâ）2、请用横线画出下面词语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。(4分)名副其实铸剑为犁长途拔涉谈笑风声响彻云宵触目伤怀郑重其事眼花潦乱3、下列句中划线的字解释

猫巷****松臣

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词语运用1第一篇：词语运用1语言的运用1．下列句子句意明确，没有歧义的一项是()。A．我看到他高兴得跳起来B．吴芳借了我两本有趣的小说C．田野里盛开着绚丽的鲜花D．他刚修好一些办公室里的椅子2．下列句子没有语病的一项是．．A．外国媒体评论，作为一个在本区域崛起的大国，正塑造一个更善良更温和的负责任的邻国形象。B．杨振宁感慨地说，他最大的贡献是帮助中国人克服了觉得自己不如人。C．只有让生活变得有趣，首先就要让自己变得有趣，让自己拥有发现美妙事物的眼睛。D．关照心灵，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心灵，让生活

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词语联想教案第一篇：词语联想教案一、导入老师今天带来一些图片宝宝，这些图片宝宝都是在我们生活中经常见到的物体，请小朋友看看你认识他们吗？（出示字卡）二、展开1、认图片宝宝森林里的小动物要上课了，小朋友想不想看看小动物都上什么课啊？（想）小羊老师来了，小羊老师是语文老师，今天它要带小朋友玩一个好玩的游戏，玩游戏之前呢，小羊老师想考考小朋友。小朋友看这些图片宝宝你们认识吗？它们各叫什么名字？（出示图片，请小朋友依次说出每张图片上的名字）那小朋友开动你的小脑筋想一想刚才我们看的图片，每个图片上的名字都有什么字啊

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词语积累第一篇：词语积累3、带有近、反义词的成语。（1）、近义词。语言调遣凶恶虚假愁苦强壮冲撞思想敲击邻舍精细甜蜜房屋花言巧语调兵遣将魂飞魄散穷凶极恶胡作非为如饥似渴弄虚作假风平浪静丰功伟绩昂首挺胸愁眉苦脸东张西望眼疾手快斩钉截铁崇山峻岭抓耳挠腮敛声屏气身强力壮活蹦乱跳姹紫嫣红摇头晃脑左冲右撞精兵简政左思右想旁敲侧击高瞻远瞩左邻右舍见多识广山清水秀南征北战天寒地冻惊涛骇浪翻山越岭精雕细刻灵丹妙药心灵手巧豪言壮语离乡背井能说会道琼浆玉液深思熟虑甜言蜜语通情达理凶神恶煞心烦意乱生龙活虎捕风捉影日积月累（2）、

玉怡****文档

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词语盘点及日积月累（共五则）第一篇：词语盘点及日积月累第一单元词语盘点：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得恋恋不忘呕心沥血第二单元词语盘点：幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老

一只****呀淑

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词语的选择和内容的安排……第一篇：词语的选择和内容的安排……词语的选择和内容的安排…——阅评《艰苦的付出是没有存折的储蓄》曹政总的看，此文是成功的，你担心过多了。下面分点具体说说。突出的优长是把真切感受写出来了。这真切感受就属“具体、生动”。这是你文字的基本特点，是你文章具有生命力的一个关键所在。抓住不放，继续在这上面下工夫。这样，文字增多了篇幅，内容增添了引力。为什么自己有点吃不准呢？为什么夫君说有点“反动”呢？你的感觉有原因，他的说法有道理，这是有些关键词语用得不当的缘故，比如“残酷”、“催命”等。仔

明轩****la

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词语积累运用近义词反义词第一篇：词语积累运用近义词反义词描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒、心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸描写英

丹烟****魔王

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词语的含义与作用1第一篇：词语的含义与作用1词语的含义与作用理解文中词语的含义和作用考题类型：解释词语的含义（词语在具体语境中的作用）用得好，好在哪里，某词的表达作用怎样理解某个词，能否删掉或换成某个词①表面意思，深层含义②中心词或修饰语表意的准确性；③词语在文中的表达效果（准确、形象）写出了事物的特点、传递了某种感情、运用了修辞方法：①联系上下文，结合前后内容理解；②依据语境，把握作者感情，体会词语的感情色彩；③同义词、近义词替换比较分析；④删除比较文章中的任何词语都不是孤立的，一个词语的含义总是跟上下

佳晨****ng

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2025-08-28

词语的理解与运用教案（共5篇）第一篇：词语的理解与运用教案词语的理解与运用教学目标：1、正确理解与运用课内外常见的词语；2、了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；3、联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；教学重点：了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义教学难点：联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果教学过程：一、导入新课

丹烟****魔王

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