词汇教学心得第一篇：词汇教学心得词汇教学心得北安市北岗小学王书志词汇是英语教学的基石。一口流利的英语离不开大量的词汇积累。学生掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强。因此，在小学英语词汇教学中，教师通过多种教学方法，使枯燥的词汇教学变得直观性、趣味性，从而提高学生对英语的学习的积极性。小学英语的课时较少，每周只有三节，每课要掌握的词汇量不少。如何让学生在有限的时间内掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特蕾西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，对要

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词汇教学法第一篇：词汇教学法小学英语词汇教学方法作者：零晓敏(小学英语广西小学英语一班)评论数/浏览数：10/9889发表日期：2011-11-1522:39:26有关于小学英语的词汇教学小学英语词汇教学方法小学英语教学目的主要是培养学生的听说能力，辅以读写能力，培养对英语学习的兴趣，使学生树立自信心，但作为语言学习，词汇教学是起成败作用的一个重要环节，著名语言学家威尔金斯（D.A.WILKINS）说，没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。所以学生必须掌握一定量的词汇，才敢开口交流，才有兴

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词汇教学反思第一篇：词汇教学反思词汇教学反思词汇教学策略是高中英语教学的一个重要组成部分，是提高学生英语综合能力的关键。以往为了快速高效完成一个单元的教学内容，我一般利用一节课时间处理一个单元50到60个词汇。方法如下：①领读所有单词，确保音准意切②选择重点词汇，板书讲解，学生笔记。这种词汇教学方法是专家认为最无效的方法。因为对于高中学生来说，他们已经具备了自渎单词的能力，领读使学生错过了试读单词的良机。学生拼读单词的能力没有得到强化和升。而且，对词汇也未做任何的加工处理。如：词性归纳，词形归纳，读音归纳

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词汇教学5则范文第一篇：词汇教学词汇教学是英语教学中的一个必备的环节。学生通过词汇教学后，掌握词汇、拓展词汇量，进而达到理解和运用词汇，练习用词汇来造句、说话写短文。然而在当前基础教育中还存在弊端，主要表现在教学过程中的主体和主导作用两方面。首先，部分教师片面孤立强调重点，忽视创新思维和发散思维的启发与培养。他们只注重词汇的读音，有些只注重词汇的意思，有些只注重词形，没有重视词的完整性。这样学生只知道词的一个方面，更不能在实际交际中使用英语。有些学生虽然会说，也只是用汉语的语法结构顺序将英语单词落列出来

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词汇学心得体会第一篇：词汇学心得体会词汇学感想转眼间，词汇学这门课程，我已学了一学期。回想刚开学时，对这门课充满了抱怨与怀疑。“不就是单词么，有必要开设一门课程吗，我从小学就开始背单词，难道还不会吗？还有什么好学的”我相信很多人开始都抱有这样的想法。但上了两节课之后，我才发现里面别有洞天。首先是老师很幽默，知识渊博，各种搞笑的段子，会让你不知不觉爱上这么课。老师经常会用些重庆方言把单词谐音，这样便于记忆，虽然老师经常说些我们听不懂的东西，但毫无疑问，你会发现，原来英语可以这样学。从这门课中，我学习到，一个

书生****文章

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词汇分类总结第一篇：词汇分类总结PEP小学英语单词分类表一、学习用品penpencilpencil-caserulerbookbagcomicbookpostcardnewspaper（报纸）schoolbagerasercrayon（蜡笔）sharpener（削笔器）story-booknotebook（笔记本）magazine（杂志）二、人体Foot（脚）head（头）face（脸）hair（头发）nose（鼻子）mouth（嘴巴）eye（眼睛）ear（耳朵）arm（胳膊）finger（手指）leg（

一条****然后

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词汇学第一章教案（定稿）第一篇：词汇学第一章教案（定稿）TeachingProgramforLexicologyPartOneIntroduction1.Definition:abranchoflinguistics,inquiringintotheoriginsandmeaningsofwords.2.Functions:toinvestigateandstudythemorphologicalstructuresofEnglishwordsandwordequivalents,theirsemanti

曾琪****是我

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词汇学一词多义的学习及感受[范文模版]第一篇：词汇学一词多义的学习及感受[范文模版]AStudyonPolysemyAsweallknow,languagefaithfullyreflectsthespiritoftheage.Inordertoexpressnewideas,newprocesses,newproducts,andsoon,languagecandothreethings:formanewword,borrowanewwordfromotherlanguages,oraddnewmean

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词汇、阅读和写作教学之我见第一篇：词汇、阅读和写作教学之我见词汇、阅读和写作教学之我见一、背好单词是学好英语的基础。词汇的积累是每种语言的基础，没有词汇的积累任何语言的学习都是一种空谈。然而，如果你问学生学习英语最大的困难是什么？许多学生都会说“单词记不住”。这确实成为学习英语的拦路虎，虽然许多学生使用了多种记忆策略，迅速记住单词，但没过多少时间就忘了。那么如何才能记住单词，奠定学好英语的基础呢？1、如果使用计划和监控策略，就能巩固单词记忆。以单元为单位设计出定期复习新旧词汇的计划，并按计划进行默写、记忆

努力****爱敏

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词汇第一篇：词汇1．下列句子中加点词语的意思完全相同的一项是（）A他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。C母亲是个好劳动„„母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。D你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！2．下列句中加点的词语使用恰当的一项是（）A目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一

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词性转换练习题第一篇：词性转换练习题2017.1.22一、英汉互译1.单词Level_________native_________boring_________Comedy_________meanwhile_________subtle_________Obvious_________live_________joke_________Consider_________account_________option_________Similarly_________handle_________str

是你****松呀

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词性转换全版九年级第一篇：词性转换全版九年级初中词性转换七上：1.funn.快乐adj.有趣的funnyadj.滑稽的2.boringadj.无聊的boredadj.无聊的borev.使......无聊3.interestn.兴趣v.使......感兴趣interestingadj.有趣的interestedadj.感兴趣的4.difficultadj.困难的difficultyn.困难5.healthyadj.健康的healthn.健康6.welladv.好地goodadj.好的7.shortadj.短

曾琪****是我

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词性第一篇：词性词类句子成分为什么讲词类（词性）？对单词的分类是根据单词在句子中所起的功能来分类的。英语句子：通过单词的词性判断这个单词在这个句子里面充当的成分。词类词类：名词、动词、代词、数词、形容词、副词、介词、连接词、感叹词。粗略的讲解：感叹词interj.用于表达各种感情的词，与后面句子的其余成分无语法联系。代词pron.代指一类人,事或物的词。动词v.是用来形容或表示各类动作的词汇。数词num.表示数目多少或顺序多少的词。形容词adj.修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。名词n.指待人、物

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词性分析第一篇：词性分析英语的后缀及词性判断四种后缀：（后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉语中的“的、地、得”等，放在单词之后，配合词根和前缀来完成整个单词，常用的具备表示单词词性的后缀有四种）后缀是一种重要的构词法，通过后缀我们常常可以判断出一个词的词性。下面分四大类分别讲解一些常见后缀及其含义：一、名词后缀常见的此类后缀及其具体含义如下：1．-ster，-eer，-er（or）意为：从事某种职业或参与某种活动的人（personengagedinanoccupationoract

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词性活用[合集]第一篇：词性活用一、《与朱元思书》A、词语：通假字：①蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。②窥谷忘返：“反”通“返”，返回。古今异义：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。一词多义：①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。③直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。④百：数词，十的十倍，一百许里；数词

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词语运用（精选5篇）第一篇：词语运用词语运用练习1.请选出下列句子中加点的词语使用不恰当的一项（）A.学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。．．．．B.一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。．．．．C.春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止。．．．．D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。．．．．2.下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（）A.2008年5月12日那天，近9万条鲜活的生命在汶川大地震中戛然而止。．．．．B.贵州民办教

宜然****找我

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词语语盘点[最终版]第一篇：词语语盘点[最终版]第一单元高歌·绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入·古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸·芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满·美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食·第二单元牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂

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词语解释16册第一篇：词语解释16册期中考试复习——解词浩浩荡荡：水势大，泛指广阔或壮大崎岖：形容山路不平。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。逼狭：狭窄。一泻千里：江河水流迅速，形容文笔奔放滔滔不绝：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完滔滔：形容流水不断。光宗耀祖：指为祖先、宗族增添光彩。鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。希冀：希望。滔滔不绝：话多，连续不断。依葫芦画瓢：照葫芦的样子画瓢，比喻单纯模仿，不加改造。成年累月：一年又一年，一月又一月。形容时间长久投机取巧：指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜

猫巷****松臣

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词语盘点教学反思第一篇：词语盘点教学反思词语盘点教学反思1、自学词语：把自己不会读的或者没把握的词语做上记号，借用工具书解决，准备组内过关检查。2、小组内交流：1）、把自己不会的词语向组员请教，尽量组内解决，实在解决不了的向老师提出来。2）、组内过关：可一人读其他人听；也可两两互读过关。3、检测交流：异组互相检测，方法是：每组的组长到别的组随便抽查，进行读写。第二篇：词语盘点教学反思教学反思贾村学区霍海英词语是语文学习的基础。如果文章是一个人，那么词语就是他的肉。好的词语的恰当使用能展示出人的形体之美，能

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词语积累第一篇：词语积累一、词语积累：（1）描写写作的：深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成（2）表现人物神态的：眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈（3）由单音节组成的：松竹梅色香味真善美早中晚上中下（4）日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐风雨雷电花草树木（5）表现“喜”的词语：欢天喜地喜出望外眉开眼笑兴高采烈（6）表现“怒”的词语：怒气冲冲暴跳如雷火冒三丈勃然大怒（7）表现“哀”的词语：呼天抢地哀痛欲绝痛不欲生（8）表现“乐”的词语：乐不可支手舞足蹈得意洋洋神采风扬（9）描写小孩

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