手势与对外汉语动词教学研究手势与对外汉语动词教学研究摘要：手势是人类交流的一种重要方式，对外汉语动词教学中，引入手势辅助教学可以提高学习者的理解和使用能力。本文旨在探讨手势在对外汉语动词教学中的作用，并提出相应的教学策略。通过分析先前的研究成果和实证研究，本文得出的研究结论为：手势在对外汉语动词教学中有助于学习者的理解和使用能力，可以提高学习效果。针对手势的辅助教学策略包括：正确使用手势、引导学习者参与到手势活动中、灵活运用手势辅助不同层次的学习者等。这些策略的应用可以有效地辅助对外汉语动词教学。关键词：

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2024-10-22

捷克大学生汉语课程满意度调查研究--以帕拉茨基大学为例《捷克大学生汉语课程满意度调查研究--以帕拉茨基大学为例》摘要：本研究以捷克帕拉茨基大学为例，对大学生的汉语课程满意度进行了调查研究。通过问卷调查的方式，收集了大量的数据，并使用统计分析方法对数据进行了整理和解读。研究结果表明，大部分学生对汉语课程的教学质量和教学方法表示满意，但在一些方面仍有改进的空间，如教材选择、课堂氛围等。此外，不同学生的满意度在性别、年级等方面存在一定的差异。因此，对于提高汉语课程的教学质量和满意度，有必要针对不同学生的需求进行

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2024-10-22

招考1992年硕士研究生德语综合知识考题答案题目：1992年硕士研究生德语综合知识考题答案摘要：本文以1992年硕士研究生德语综合知识考题答案为基础，从语言学、文学、历史、地理、生活和文化等几个方面进行分析和解答，以期提供参考和帮助。关键词：硕士研究生考试、德语综合知识、语言学、文学、历史、地理、生活、文化引言：1992年硕士研究生德语综合知识考题涵盖了德语语言学、文学、历史、地理、生活和文化等多个领域，要求考生具备对德语及其相关领域的全面理解和应用能力。本文将深入探讨这些考题的答案，并在此基础上展开一些

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2024-10-22

探究真实材料在德语听力教学中的运用真实材料在德语听力教学中的运用摘要：真实材料在德语听力教学中的运用是提高学生听力水平的有效方法。本文通过对真实材料的定义、种类和在德语听力教学中的运用进行探究，旨在强调真实材料在提高学生听力技能、增加语言输入和培养跨文化意识方面的重要性。关键词：真实材料；德语听力教学；学习者需求引言德语听力是学习德语过程中的重要组成部分，也是学生提高语言交流能力的关键环节。然而，传统的听力教学模式存在着一些问题，比如教材内容过于人为和抽象，难以与实际生活中的情境相结合。为了解决这些问题，

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2024-10-22

平行文本在科技德语翻译中的应用平行文本在科技德语翻译中的应用摘要：随着全球科技的不断发展，科技德语的重要性日益凸显。然而，科技德语的翻译与传播仍然面临着许多挑战。在此背景下，平行文本成为了科技德语翻译中的重要工具。本文将探讨平行文本在科技德语翻译中的应用，并分析其优势和挑战。引言：科技德语是指与科技领域相关的德语，并且随着科技的不断进步，科技德语的使用范围也在不断扩大。然而，科技德语的特殊性质使得其在翻译过程中存在着一些困难。为了更好地传播科技信息，科技德语翻译需要克服这些困难，提供准确、自然的翻译版本。

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2024-10-22

工业化时期德国女子教育发展研究工业化时期德国女子教育发展研究摘要在工业化时期的德国，女子教育发展经历了一系列的变革和改革。本论文旨在探讨工业化时期德国女子教育的发展历程、主要特点以及对社会的影响。通过分析相关史料和文献，本文得出的结论是：工业化时期德国女子教育的发展不仅推动了女性的社会地位提升，也为妇女赋予了更多的机会和权益。1.引言工业化时期德国的教育发展呈现出独特的特点，其中女子教育的发展也不可忽视。在农业社会向工业社会转型的过程中，女子教育面临着许多新的挑战和机遇。本论文将通过分析相关史料和文献，探

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2024-10-22

德语教学中培养学生跨文化意识的探究德语教学中培养学生跨文化意识的探究概述：在当今全球化的时代，跨文化意识的培养已变得至关重要。德语作为一门重要的国际语言，德语教学中培养学生跨文化意识的探究显得尤为关键。本文将探讨德语教学中如何培养学生的跨文化意识，以及对于学生的影响。一、为什么培养学生跨文化意识很重要1.全球化背景下的交流与理解在全球化时代，人们的交流与合作已经超越了国界的限制。培养学生跨文化意识可以帮助他们更好地理解不同文化间的差异，进而促进跨文化交流与合作。2.促进学生的人际关系和社交能力跨文化意识的

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2024-10-22

多媒体技术在对外汉语教学中的应用探讨第一作者1，第二作者1,2，第三作者21.中国科学院数学与系统科学研究院,北京100080E-mail:HYPERLINK"aaa@iss.ac.cn"aaa@iss.ac.cn2.哈尔滨工业大学系统仿真研究中心,哈尔滨150001摘要：在当今“汉语热”持续流行的情况下，本文首先介绍了什么是多媒体技术，简要介绍了对外汉语教学中多媒体技术的应用现状，并针对语音、汉字和词汇等教学的三个方面给出了多媒体技术的应用实例。针对盲目的“多媒体热”，文中也指出了存在的问题及相应

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2024-10-22

外籍教师的跨文化能力研究--以东北地区高校德语专业为例外籍教师的跨文化能力研究--以东北地区高校德语专业为例摘要：随着中国与世界各国的交流和合作日益密切，外籍教师的角色在我国高校中变得愈发重要。本文以东北地区高校德语专业为例，研究外籍教师在跨文化能力方面的表现和作用。通过文献综述、问卷调查和实地访谈等方法，探讨了外籍教师在语言教学中的学术知识、教学策略和文化意识等方面的表现。研究结果表明，外籍教师具有德语专业学科知识的优势，且其多元文化背景使得他们能够更好地理解学生在学习德语中的困难和需求。外籍教师在教学

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2024-10-22

200..617年第期佳木斯职业学院学报N20671总第4期l以61SUm从霍夫斯泰德文化维度理论看中德文化差异刘广维李晨大连外国语大学辽宁大连044611)(,,摘要:本文从霍夫斯泰德的文化维度理论出发通过中德文化对比指出两国文化差异。了解差异本身及产生的原因对于促进跨文化交际和合作有着重大意义。关键词:霍夫斯泰德;文化维度;文化差异一一一中图分类号:G04文献标识码:A文章编号:20959052(2016)000700004001,”。,1980年荷兰学者霍夫斯泰德在他的《文化的结果》一书中提外人来区

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2024-10-22

喀麦隆中学德语教师培养模式及对中学本土汉语教师培养的启示摘要：本文从喀麦隆中学德语教师培养模式入手，阐述了喀麦隆中学德语教师培养的现状和特点，并探究了其对中学本土汉语教师培养的启示。本文认为，喀麦隆中学德语教师培养注重实践与理论相结合、注重专业素养与教育技能并重、注重教育理念与实际教学经验相融合等，这些特点有助于为中学本土汉语教师培养提供一定的启示。关键词：喀麦隆中学、德语教师、培养模式、汉语教师、启示正文：一、喀麦隆中学德语教师培养的现状及特点1.喀麦隆中学德语教学的现状喀麦隆是一个非洲西部国家，位于几

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2024-10-22

关于高职商务德语教学的几点思考高职商务德语教学的几点思考摘要：高职商务德语教学是为了培养适应国际化经济发展需求的商务人才，因此在教学过程中应注重语言技能的培养和商务实践的融入。本文从教师角度出发，对高职商务德语教学中的几个关键点进行思考，并提出相应的建议。关键词：高职商务德语教学；语言技能；商务实践一、引言高职商务德语教学旨在培养掌握德语专业知识和具备实际运用能力的商务德语人才。随着我国经济的发展和国际交流的频繁，商务德语的需求日益增加。因此，如何提高教学质量，培养出高素质的商务德语人才，成为高职商务德语

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2024-10-22

从认知角度探究德汉概念隐喻认知角度下的德汉概念隐喻摘要：德汉概念隐喻作为一种语言现象，在日常交流中起到了重要的作用。从认知角度来看，德汉概念隐喻是基于人们对事物的认知和理解所进行的转喻过程。这一现象在德汉文化交流中起到了桥梁的作用，也反映了思维方式和文化差异。本文通过对德汉概念隐喻的定义、特点和功能进行分析，探讨了其在认知过程中的作用，并提出了相关的启示和建议。关键词：德汉；概念隐喻；认知角度；文化交流一、引言概念隐喻是指通过将一个概念用另一个概念来描述，从而产生隐喻的语言现象。在德汉语言中，也存在大量的

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2024-10-22

浅析纳兰性德边塞词的多种意识院系名称姓名学号专业指导教师2014年4月8日摘要纳兰性德是清朝初期重要的词人,在创作实践中，他形成了自己独特的词学思想，模仿并有所创新，真性情的抒发中亦有寄托。纳兰性德边塞词内容丰富，在六十首词中展现了多样的感受。兴亡感叹词描绘立身关外，触目所及的古戍、古战场、古长城，还有祖先曾经浴血奋战的战场，充满了吊古伤今，哀叹兴亡之感。怀乡与相思词作描写了扈从生活的艰苦、孤寂，抒发了对家乡亲人、爱人的无限思念。塞上节令词以词人细腻的情感和塞外的凄凉景象独具特色。塞上风物词描绘关外独特景

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2024-10-22

中德两国小学数学教材“整数乘法内容”的比较研究中德两国小学数学教材对于整数乘法内容的比较研究随着全球化发展，国际教育合作越来越频繁。德国是欧洲教育强国之一，中德两国教育体制有许多差异，其中数学教育是重要的组成部分。本文就对中德两国小学数学教材中关于整数乘法的内容进行比较分析。一、整数的概念整数是自然数、零和其相反数（负整数）的集合。在中德两国小学数学教材中，对于整数的概念都是相同的，都是采用自然数概念进行扩展，引入负整数的概念，并介绍负数在数轴上的表示方法。而且，在中德两国小学数学教材中，都强调整数是一种

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以思维的联想机制重述语言学习中的迁移现象——以已习得英语的德语学习者为例标题：迁移现象在英语学习者学习德语中的思维联想机制摘要：迁移现象是指在学习新语言时，旧语言知识对新语言学习的促进或干扰作用。本文以已习得英语的德语学习者为例，探讨迁移现象在英语学习者学习德语中的思维联想机制，并提出相关教学策略。引言：随着全球化的发展，语言学习成为越来越多人关注的话题。在学习新语言时，母语或已习得语言对学习者语言迁移现象产生重要影响。如何利用迁移现象促进语言学习，成为语言学习研究领域的重要课题。本文以已习得英语的德语学

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2024-10-22

“面向理解的教学”框架下翻转课堂教学设计启示——以高校德语作为第二外语为例面向理解的教学是一种以学生的理解和深度思考为核心的教学理念和方法。在这种教学框架下，翻转课堂可以成为一种有效的教学设计方式。本文以高校德语作为第二外语的教学为例，探讨如何利用翻转课堂教学设计来促进学生的理解和语言学习。一、翻转课堂的基本概念和原理翻转课堂是一种以学生为中心，倒转教学顺序的教学模式。传统教学中，教师通过讲授知识，学生通过课后作业巩固所学内容。而在翻转课堂中，教师通过录制课程视频或提供学习材料，学生在课前通过自学的方式获

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2024-10-22

20世纪德国的国际关系研究评析20世纪德国的国际关系研究评析引言：20世纪是德国历史上充满动荡和重大转变的世纪，也是德国国际关系发展的关键时期。在这一时期，德国经历了两次世界大战、纳粹统治和冷战的分裂与统一。德国的国际关系研究在这一时期也经历了重大的变革和发展。本论文将对20世纪德国的国际关系研究进行评析，探讨其中的重点和问题，并对未来的研究方向进行展望。一、德国的国际关系研究的重点1.两次世界大战：20世纪德国的国际关系研究的一个重点是两次世界大战期间德国的外交政策和战争目标。这些研究涉及德国与其他大国

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2024-10-22