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龙城一中:李永胜课题探究物体不受力怎样运动课型新授教学目标知识与技能1知道伽利略和亚里士多德对运动和力的关系的不同论点,知道伽利略理想实验的基本思路、主要推理过程和结论.知道伽利略理想实验的方法是科学研究的重要方法.2了解牛顿第一定律的内容和它的意义.过程与方法体会亚里士多德与伽利略的思想冲突,通过动手实验,用分析和论证的方法探究出牛顿第一定律.情感态度与价值观从对牛顿第一定律的探究活动中发展观察能力、分析能力、归纳论证的能力.重点认识伽利略的理想实验方法,了解物理上理想实验的实质.难点牛顿第一定律的
长正方体展开图课型反馈课总课时数总第课时主备人马松粉备写时间9月5日授课老师授课班级授课时间组内审核学校审核一、导入(板书课题)二、新授1.初步认识展开图提问:展开想象,在这个正方体的展开图中“最”字在哪个面上?其它几个字在哪个面上?提问:请同学们在头脑中想一想、折一折,你能找到哪两个字是相对的吗?得出结论并板贴:相对的面都不相邻。2.正方体的展开图谈话:那正方体的展开图是不是只有这一种呢?接下来就开始我们的探索之旅吧!师:拿出小组里面的提拉积木,围成一个正方体,仔细阅读要求,然后动手操作。学生小组交流动
第四章平行四边形4.2平行四边形及其性质(一)(第一课时)重庆市潼南区梓潼初级中学校李海林教学目标:理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证.培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力.重点、难点:重点:平行四边形的定义,平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的应用.难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.三、例题的意图分析四、课堂引入1.我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链,想一想它们是什么
第一章第四节地形图的判读田畈街中学汪美娜一.教学目标1.知识与技能目标:正确阅读和使用等高线地形图,辨别山地的五种基本形态。2.过程与方法目标:通过合作探究的方式,培养学生读图和用图的能力。3.情感态度与价值观目标:增强学生读图能力,激发学生关注生活中的地理,热爱地理科学,养成读图的好习惯!二.重点与难点1.重点:会读地图的高度;绘制等高线地形图。2.难点:判读山地五种基本部位等高线的特点;辩别山脊与山谷。三.教学过程1.导入:采用情景导入法。同学们,在讲新课前和大家分享一则小故事,故事发生在红河谷,有一
平方差公式城北中学李巧霞一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生在上几节课的基础上,已经基本了解整式乘法运算与因式分解之间的互逆关系,在七年级的整式的乘法运算的学习过程中,学生已经学习了平方差公式,这为今天的深入学习提供了必要的基础.学生活动经验基础:通过前几节课的活动和探索,学生对类比思想、数学对象之间的对比、观察等活动形式有了一定的认识与基础,本节课采用的活动方法是学生较为熟悉的观察、对比、讨论等方法,学生有较好的活动经验.二、教学任务分析学生在学习了用提取公因式法进行因式分解的基础上,本节课又安排了
“草图及其画法”教学反思整体设计思路:本单元选择的情境是现实生活中教室水杯存放问题的解决,以水杯架设计这一现实生活中真实任务作为学习的驱动力,学习的过程也是基于这个任务为模型进行设计。学生通过水杯存放问题的分析、构思水杯架的设计、呈现设计方案、制作模型、测试评估的过程,经历技术设计的基本知识、技能的建立概念、知识获得、意义建构、迁移运用的认知过程。尤其是在这样完整的真实的任务中,是学生整合相关知识、技能和态度的最佳的时机。教学设计思路:本节课是整个单元的第二任务,随着情境的发展,由于同学们方案构思过程呈现
扬州市江都区实验小学每周一课教案任课教师李晔班级一(5)学科美术时间2017.4.26课题8练笔成图教学目标:1、进一步了解和掌握水墨的特性,学会用“笔墨”进行想象和创作。2、通过游戏体验墨色的丰富变化,对基本“笔墨”展开丰富的想象,并添画成图。3、通过互相游戏,激发学生对水墨画学习的兴趣,培养学生的想象力和创造力,使其进一步感悟水墨之美,增强民族自豪感。重点难点:教学重点:培养学生对墨线笔痕潜在表现力的视觉敏感,培养学生的联想能力。教学难点:如何依据“笔墨”展开丰富的想象,合理有趣地添画。教学准备:教师
《芙蓉楼送辛渐》教学设计内容沪教2001课标版二年级下册课型精读课教学目标1.知识与技能:正确、有感情地朗诵诗歌,背诵积累送别诗。2.过程与方法:感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。3.情感态度与价值观:抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。教学重点能通过不同方式的读,理解体会诗意,感悟诗歌所描写的意境。教学难点能在小练笔和口语表达的过程中感悟作者内心,理解人物品质。教学准备多媒体课件教学程序教师活动学生活动设计意图一、情境导入二、初读古诗,整体感知三、精
草图及其画法一、绘制草图的概念画画看?画5条长10cm左右的横线;画5条长10cm左右的竖线;画5条长10cm左右与水平成45°的斜线。画画看?画一个圆柱。三、绘图的方法草图之初体验5四、绘图的要求设计一款未来的台灯,要求结构稳固,美观实用,具有一定创新性。用构思草图+文字的形式,清晰地表达台灯的结构、功能、特色等。课堂小结课后作业THANKYOU!
第九章力与运动二力平衡你能判断下列物体所处的状态吗?匀速行驶的火车活动:探究二力平衡的条件猜想:设计实验:二力平衡的条件:你能找出生活中有关二力平衡的实例吗?“高空王子”阿迪力物体处于平衡状态如何判断是不是二力平衡?如何判断是不是二力平衡?(3)天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽略不计,下列各对力中属于平衡力的是()A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力
扬州市江都区实验小学每周一课教案任课教师李晔班级一(5)学科美术时间2017.4.26课题8练笔成图教学目标:1、进一步了解和掌握水墨的特性,学会用“笔墨”进行想象和创作。2、通过游戏体验墨色的丰富变化,对基本“笔墨”展开丰富的想象,并添画成图。3、通过互相游戏,激发学生对水墨画学习的兴趣,培养学生的想象力和创造力,使其进一步感悟水墨之美,增强民族自豪感。重点难点:教学重点:培养学生对墨线笔痕潜在表现力的视觉敏感,培养学生的联想能力。教学难点:如何依据“笔墨”展开丰富的想象,合理有趣地添画。教学准备:教师
复习提问:算一算:§9.4完全平方公式(一)学习目标:完全平方公式的数学表达式:公式特点:下面各式的计算是否正确?如果不正确,应当怎样改正?例1运用完全平方公式计算:例1运用完全平方公式计算:(1)(x+2y)2=(2)(4-y)2=(3)(2m-n)2=(4)(-2a-5)2=例2、运用完全平方公式计算:1.(3x2-7y)2=小结:(1)(6a+5b)2=36a2+60ab+25b2
1.1一元二次方程(1)正方形桌面的面积是2m2,求它的边长?(2)矩形花圃一面靠墙,另外三面所围的栅栏的总长度是19米。如果花圃的面积是24m2,求花圃的长和宽?ax2+bx+c=0牛刀小试以-2、3、0三个数作为一个一元二次方程的系数和常数项,请尽可能多的写出满足条件的不同的一元二次方程?1.一元二次方程的概念
一元二次方程及其解法学习目标:1.理解一元二次方程的概念,掌握一元二次方程的一般形式,并能将一元二次方程转化为一般形式,确定出二次项系数、一次项系数和常数项.2.理解一元二次方程的根的意义,能够运用代入法检验根的正确性.3.理解解一元二次方程“降次—转化”的数学思想,并能应用它解决一些具体问题.4.能熟练解形如x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程.掌握配方法解一元二次方程的步骤,会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程.学习重难点:一元二次方程的解法知识点一一元二次方程的概念只含
课题平面镜教学内容平面镜教学目标【知识与技能】(1)通过实验探究,归纳总结出平面镜成像的特点。(2)知道平面镜有成像和改变光路的作用。(3)了解实像和虚像。(4)能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。【过程与方法】(1)组织学生通过实验验证,来揭示平面镜成像的规律。(2)通过用对称法完成平面镜成像作图,训练学生运用几何知识和物理规律研究简单光学问题的能力。【情感、态度与价值观】(1)通过教师引导、组织和学生探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索日常生活中的物理
第九章力与运动二力平衡我们发现:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。它们都处于平衡状态,都受到平衡力的作用。1、提出问题:我们的猜想实验论证5、进行实验步骤(1)在硬卡片对角线打两个孔,细线一边挂两个钩码;另一边挂一个钩码放手后硬卡片能处于静止状态吗?(2)两个钩码向同一侧拉,放手后硬卡片能处于静止状态吗?(3)把上一步实验中卡片转一个角度,使两个力不在同一直线上放手后硬卡片能处于静止状态吗?(4)用剪刀把卡片沿对角线剪开放手后硬卡片能处于静止状态吗?总结:三、二力
人教版选修七第二章第二节不同地图的特点和用途评测练习姓名:班级:学号:(2018全国II卷,4)澳门半岛以低矮的丘陵为主,现在的部分土地是历年填海而成的。图2示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称,据此完成下面小题。1.由于填海造地,海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的A.东北部B.西北部C.东南部D.西南部(2018全国II卷,7)恩克斯堡岛(图3)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据
课后练习设计一款未来的台灯,要求结构稳固,美观实用,具有一定创新性。用构思草图+文字的形式,清晰地表达台灯的结构、功能、特色等。