高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。火眼金睛你觉得谁画的地图更合理？为什么？“适应症”：在有指向标的图上，根据指向标判断方向——“指向标箭头所指的方向为正北方”。“适应症”：在有经纬网的地图上，根据经纬网判定方向——“纬线指示东西方向，经线指示南北方向”读城市街区图，辨别A在B方，C在B方。快速判断图中A点在B点方,C点在B点方.判断A点在B点方，C点在B点方。概念:小结（1）公式：比例尺=图上距离/实地距离(单位统一)完成课本活动里的思考题。谢谢！

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地图的语言——图例地图上一些常用图例读图练习一读图练习二

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绘制场地安排示意图教学设计综合组：韩占洲课题：绘制场地安排示意图主备课人教材：3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册研究主题任务驱动下的自主学习教学流程教师活动学生活动教学资源教学指导策略激趣导入【提问】如果让你们设计一下我们班组织科技班会活动时的场地，你会怎样安排？引导学生展示自己的规划，其他同学评价。【总结】我们在规划场地安排示意图时，要根据活动的主题及活动的规模，设计活动场地座位的摆放，这样才能搞好活动。今天，我们就来设计一下科技班会活动的场地安排示意图。【板书】绘制场地安排示意图小组讨论，并在纸

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ﾐﾏ爍ｱ・>ｬｮ
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文件夹管理Dwg：模型炸开图，其中不同时期的交付图纸版本分文件夹放置，文件夹以时间或版本号命名。如：20120513第一版E-mail：外来接收图纸，每次接收压缩包解压后，文件夹以接受日期命名，并附上简单说明。如：20120513地上结构Pic&movie：渲染图、模型截图、动画、漫游等多媒体展示文件。Temp：通常包含五个文件夹，BIM-MEP——机电模型BIM-ARCH——建筑模型BIM-STRU——结构模型Xref——参照平面图Ect——备份文件或回收站项目文件（包括EPJ、LIN、QPD、MEP、

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2024-12-12

施工总进度计划（横道图）工程名称：XXXX工程XX标段年月份2012.5月2012.6月2012.7月编号工作名称工期开始日期完成日期7891011121314151617181920212223242526272829303112345678910111213141516171819202122232425262728293012345678910111213141516171819202122232425一入场准备25.75.8二土建基础155.95.231.土方开挖55.95.132.石方打孔爆破9

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2024-12-11

读万卷书，行万里路！小明先后绘制的两幅校园平面图有什么不同？注记：根据它可以知道图中标示的地理事物的名称，及陆高与水深等的数字。比例尺A点在B点的________方向，C点在B点的________方向。东北在皎洁的夜晚，找到北极星，面对北极星的方向就是北方。北斗七星是七颗较亮的星，形状像一把勺子。将勺口的两颗星连线，向勺口方向延伸至约连线的5倍距离处，就是北极星。如在北半球中纬度地区，山地南侧的积雪往往比北侧先融化。卫星导航系统能对物体进行定位导航，同时也可以用来确定方向。继美国的GPS和俄罗斯的GLON

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一元二次方程的解法直接开平方法（第1课时）1、一元二次方程的概念通过求平方根来解一元二次方程的方法。探索合作练一练小结典型例题2、解下列方程：（1）（x+2）2=3（2）（x-4）2-25=0（3）（2x+3）2-5=0（4）12（3－2x）2－3=0典型例题

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2009年普通高等学校招生全国统一考试理科数学（必修+选修Ⅱ）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分．第卷1至2页，第卷3至4页．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．第Ⅰ卷考生注意：1．答题前，考生在答题卡上务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、填写清楚，并贴好条形码．请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目．2．每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．在试题卷上作答无效．3．本卷共12小题，每小题5分，共60分

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《电压》能力测试1．在如下图所示的甲，乙电表中，电表的示数为下列数据中的哪一组（）A.2.3A;8.5V;B.0.46A;8.5VC.0.43A;1.7V;D.2.6A.;5.7V.;2．在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（）3．能用电压表直接测出灯L1两端电压的电路图是（）4．某同学在用电压表测电压时，选用了“+”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5V。则实际值为（）A.4.5VB.2.7VC.3.5VD.1.5V5．如图所示的各电路图中，电流

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1.2一元二次方程的解法(1)学习目标：了解形如的一元二次方程的解法------直接开平方法.会用直接开平方法解一元二次方程.学习过程：一情境创设我们曾学习过平方根的意义及其性质，现在来回忆一下，平方根的概念：平方根的性质：________________________________________________________________________3.二探索活动思考：如何求一元二次方程的解呢？归纳：直接通过_________________来解一元二次方程的方法叫做直接开平方法.三例题讲

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怎样把高低起伏的地形绘制于平面地图上1.掌握海拔与相对高度的概念，并能够在地形图上估算海拔与相对高度。2.利用自制山体模型绘制等高线地形图，了解等高线地形图的绘制原理及等高线的特点。一、自主学习：海拔与相对高度实验用具：展讲内容：等高线稀疏，坡缓；等高线密集，坡陡。老师带着二年级同学们去爬山秋游，只有该地的等高线地形图，请帮助他们解决以下问题。板书设计

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直方图解题思维模板练解题模板概述直方图是在坐标轴平面上画出的长方形(即柱形)图像，其最大特点是反映某个“点”上的量变多少。故在构建“柱(条)形坐标图”时，一是要抓住“点”，使“点”定位准确；二是要抓住“形”，使“形”符合“柱(条)形坐标图”的画法要求。解题思维模板如下：模板强化训练1．科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸(15N－TdR)、32P标记尿嘧啶核糖核苷酸(32P－UdR)，把两种核苷酸被细胞利用的速率绘成曲线如图一所示。已知蚕豆根尖细胞

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回顾与思考平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2(3X＋2)(3X－2)例1、运用平方差公式计算：(1)(3x+2)(3x-2)(2)(b+2a)(2a-b)(3)(-x+2y)(-x-2y)请你判断下列计算对不对？为什么？⑴(a+1)(a-1)=⑺(-2x-3y)(-2x+3y)=(1)(x+3)()=x2-9例2：计算（1）102×98(2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)(3)–3x(x+1)(x-1)-x(3x+2)(2-3x)(a+b+c)(a+b-c)下列多项式相乘，正确的有()

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经营场所、库房地址平面图填写要求：1.经营场所平面图应体现出功能区域，如办公区，会议室等；仓库实行分区管理，平面图应体现以下分区：待验区、合格品区、不合格区、发货区、退货区。（有冷库的还需体现以下分区：待验区、贮存区、退货区、包装材料预冷区）2.请按实际情况作图，不需标注比例尺，不可使用模板原图。3.经营6846植入类医疗器械经营企业，仓库应设立独立的植入材料区域。4.经营6828、6830、6832、6833大型设备、6870软件的企业不需要设立仓库。5.委托第三方公司贮存配送的，则不需提供仓库平面图。

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2024-12-11

一、二力平衡二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡静止的电灯一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡一、什么是平衡状态、二力平衡二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件分析得出结论：三、学习二力平衡后在生活中的应用三、学习二力平衡后在生活中的应用三、学习二力平衡后在生活中的应用三、学习二力平衡后在生活中的应用三、学习二力平衡后在生活中的应用三、学习二力平衡后在生活中的应用四、小结

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第二章地图与地形图生活中的地图一.比例尺相同图幅中考过关斩将（第一关）1.4.6.恭喜你，成功晋级60级！！3、有经纬网的地图：先根据经线定南北方向，再沿纬线定东西方向思考：地图上常用的图例中考过关斩将（第二关）1.某班同学分甲乙两组来到上海世博园C片区参观，甲组同学在美国馆，乙组同学在委内瑞拉馆。关于美国馆相对于委内瑞拉馆方向和水平距离的说法，正确的是（）A.西方3250米B.西北方3250米C.东方4000米D.东南方4000米√恭喜你，成功晋级80级！！海平面缓坡3、山体的不同部位山顶山脊山谷40两

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新课标示范教案数学八年级上册新课标示范教案数学八年级上册第页共NUMPAGES5页年级八年级课题平方差公式课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能了解平方差公式产生的背景，理解平方差公式的意义，掌握平方差公式的结构特征，并能灵活运用平方差公式解决问题．过程方法经历平方差公式产生的过程，体验知识的产生与发展，感受利用归纳、数形结合等数学思想方法解决数学问题的策略，培养学生观察、归纳、概括的能力．情感态度在探索平方差公式的过程和在解决问题过程中学会与他人合作交流．在公式的学习及运用中积累解题的经验、体验成

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地形图的判读小甲：我量的甲山也是高1000米1500米山地的不同部位陡崖等高线地形图的绘制与判读小组任务1：自制山体要求：有山顶、鞍部、山脊、山谷等4个部位。（陡崖可选）小组任务2：根据自制的山体画出等高线地形图。2、用透明胶把牙签固定在三角尺1厘米的高度，三角尺垂直于桌面，环绕着山体一圈戳出高度相同，间隔适中的点（4-5个点即可），用笔将戳出来的点水平连成线，第一条线便完成。3、同理，用透明胶把牙签固定在2厘米的高度，画出第二条线，以此类推，直到剩余高度不足1厘米为止。4、沿着所画的线，将山体切割出若干

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2024-12-11

林中小溪1．朗读了解课文大意，把握作者思想脉络，理清课文层次。2．领略课文中描写的大自然的优美景色，感受小溪所显示的生命力量，理解感悟作者的人信念。3．学习课文中拟人修辞和白描手法的运用。颤（chàn）动：短促而频繁的振动；涟漪（liányī）：细小的波纹；潺潺（chán）：溪水、泉水等流动的声音；簌簌（sù）：形容风吹叶子的声音；萦(yíng)绕：缠绕回旋。惬（qiè）意：称心，满意。和煦（xù）：温暖。分道扬镳（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。乏味：（fá）没有趣味翩然而至：形容动作轻

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