《垂直与平行》教学设计广州市花都区骏威小学教师邵钟［教学内容］人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册64～65页的内容。［教学目标］1．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2．帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3．在“演示——操作——验证——解释应用”的过程中，发展学生的空间观念，渗透猜想与验证的数学思想方法，培养小组合作的意识。［教学重点］正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。［教学难点］相

my****25

6页

2024-12-09

作图专题复习光学类一：知识储备及热身（二）直接用光的反射定律和平面镜成像特点类：②平面镜成像时，像与物相对镜面是对称的、镜面是像与物连线的.线；且所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的（“虚像点”还是“实像点”）。①当光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向。（四）透镜的特殊光线类二、作图中的常见问题及注意事项：i---------像的成因：“归一”规律三、当堂完成“针对练习”i3、画出法线、折射光线的大致方向：4、将光路补充完整：9、画出平面镜的位置（保留作图痕迹）10、画出（图-10）中AB的像A’

my****25

19页

2024-12-09

2012年秋季四川省中江职业中专学校2011级建筑班学科《建筑制图与识图》专业教师授课计划执笔人：文世友审核人：教材名称建筑制图与识图出版社高等教育出版社编著者：陆叔华适用班级：2011级建筑班使用的任课教师有：文世友情况分析：学生情况分析：（主要指学生学习态度、方法、习惯、双基掌握、智能发展）该年级学生基础差，厌学情绪重，学习氛围不隆。大部分学生上课不认真听讲，不愿意完成老师布置的各项作业，记忆能力差，缺乏应有的学习热情和积极性。教材：（主要指教材、体例、特点、重点、难点）选用高等教育出版社出版，陆叔华

my****25

2页

2024-12-09

教案首页教材版本人教版学段初一学科数学章节几何图形课题名直线、射线、线段课时1执教教师单位南昌市第一中学教师姓名王盼盼教学目标（1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质．（2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述图形．（3）通过课堂教学活动，体验数学与日常生活是密切相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际，反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。教学重点理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形．教学难点根据语言描

my****25

5页

2024-12-09

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家PAGE-8-HYPERLINK"http://"版权所有@高考资源网高考地理第一轮复习（第2讲基础知识——地图部分）[考纲要求]地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。海拔(绝对高度)和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。[知识讲解]1、比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越

my****25

8页

2024-12-09

编号062014届高二数学一体化讲义制卷：严黎黎审核：汤东东审批：陆钧1.21流程图（第1课时）教学目标：1．了解常用流程图符号（输入输出框，处理框，判断框，起止框，流程线等）的意义2．能用流程图表示顺序结构3．能识别简单的流程图所描述的算法4．在学习用流程图描述算法的过程中，发展有条理地思考与表达的能力，提高逻辑思维能力．教学重点：运用程序框图表达顺序结构的算法教学难点：规范程序框图的表示教学过程：一.探究新知探究1：回答下面的问题：（1）1+2+3+…+100=；（2）1+2+3+…+n=；（3）求当

my****25

4页

2024-12-09

二力平衡牛顿第一定律的内容是什么？学习目标平衡状态做匀速直线运动的小汽车如果作用在物体上的力只有两个，且物体保持静止或匀速直线运动状态，我们称二力平衡。二力平衡实验二力平衡生活中的二力平衡例子：两人推门G二力平衡实例一对平衡力和相互作用的力的比较关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体处于静止，一定不受外力B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A、物理书所受的

my****25

20页

2024-12-09

力学作图（一）复习学案一、复习目标：1、会用力的示意图表示力。2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。3.能作出杠杆的最小力臂。二、知识回顾：1、在物理学上我们用力的示意图来描述力。具体的描述方法是：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的长短表示力的_______、箭头的方向表示力的_______、线段的起点或终点表示力的_______。2、常见力的方向：（1）重力的方向：总是___________；（2）浮力的方向：___________；（3）摩擦力的方向：与相对运动或相对运动的趋势方向_______；（

my****25

2页

2024-12-09

看图列式计算6+2=8(只)5+2+1=8（只）10–3=7（个）10–3–1=6（块）2–2=0（个）6+3–4=5（只）4–2+3=7（人）判断下面的算式对吗？4+2=6(只)2–2+3=5（只）9+5=14(人)比一比你能编一个数学小故事吗？比一比谁说的好！再见

my****25

16页

2024-12-09

编号072014届高二数学一体化讲义制卷：严黎黎审核：汤东东审批：陆钧1.2.2流程图:选择结构教学目标：1.进一步理解流程图的概念，了解选择结构的概念，能运用流程图表达选择结构；2.能识别简单的流程图所描述的算法；3.发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力.教学重点：运用流程图表示选择结构的算法．教学难点：规范流程图的表示以及选择结构算法的流程图．教学过程：一．问题情境:1．情境：某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为其中（单位：）为行李的重量．试给出计算费用（单位：元）的

my****25

4页

2024-12-09

第二节书面表达（满分25分）下图是一幅与当前交通状况有关的漫画，请根据漫画内容对当前的交通状况进行评述。1．仔细品味图中文字的幽默，并适当发挥想象，不要做简单描述。2．词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。3．作文中得提及考生所在学校和本人姓名。Aswecanseefromthepicture,twosnailsaretalkingaboutthetrafficjamonahighwaynearby.Aswecanseefromthepicture,twosnailsaretalkingaboutt

my****25

1页

2024-12-09

4.2.2在平面图上标出各建筑物的位置起点在平面图上标出校园内各建筑物的位置。教学楼在校门的正北方向150米处。图书室在校门的北偏东35°方向150米处。在平面图上标出校园内各建筑物的位置。体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。3、石油勘探队在A城东偏北40°方向上,约45千米处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。4．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（1）文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。（2）体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。（3）博物馆在电视塔的西偏北20

my****25

13页

2024-12-09

www.themegallery.com人教版四年级上册一、复习引入一、复习引入www.themegallery.comwww.themegallery.com二、探究新知二、探究新知（一）揭示平行线、互相平行的概念1、如图ab三、归纳总结三、归纳总结三、归纳总结四、课堂练习四、课堂练习五、拓展延伸六、课堂小结

my****25

17页

2024-12-09

第四单元做好建站的准备---（1）一、学习者分析作为八年级的学生，在学习本章节之前，已经学习了网络的基本知识，掌握了信息的搜索、下载等技能，能够根据主题收集相关素材，初步具备获取信息的能力。同时还掌握了基本的文字和图片处理技巧，对于网站制作这一章的学习非常有利。同时学生对于自己学习制作网页有较大的兴趣，这将有利于提高学生的学习效率。二、教材内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本节课的主要内容是了解网页、网站、主页和子页等概念及网页所包含的主要元素。认识一些制作网站工具(FrontPage)。教师通过

my****25

2页

2024-12-09

四年级上《大数的认识》结构图

my****25

1页

2024-12-09

定义平行四边形几何语言表述:已知ABCD（如图），将它沿AB方向平移，平移的距离为AB.（1）作出经平移后所得的像；（2）写出像与原平行四边形构成的图形中所有的平行四边形。例：如图，四边形ABCD是平行四边形，请你研究□ABCD中对角之间的关系，并说明理由1.平行四边形的对角，邻角．做一做衣帽架请你来帮忙！定义

my****25

16页

2024-12-09

通州区金郊初中“导学式”高效课堂八年级英语学科导学案2014-5-28八年级（下）第十五周英语周末作业（一）主备人：张一平审核人：一、单项选择：()1.–Ithinkwinterisabeautifulseason,_______whenitsnows.–Me,too.speciallyB.especiallyC.probablyD.properly()2.EarthDay_______in1970totellustoprotectourplanet.A.setsupB.setupC.issetupD

my****25

5页

2024-12-09

面面平行的判定预习目标1．掌握空间两个平面的位置关系，.掌握两个平面平行的定义；2．掌握两个平面平行的判定定理，灵活运用面面平行的判定定理来实现“线面”“面面”平行的转化．预习知识梳理1．平行平面的定义：如果两个平面没有公共点，那么这两个平面互相平行．2．图形表示：画两个平面平行时，通常把表示这两个平面的平行四边形的相邻两边分别画成平行的．3．平行平面的判定．定理如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面，那么这两个平面互相平行．推理模式：：，，，，．证明：假设，∵，，∴，同理．即在平面内过点有

my****25

2页

2024-12-09

二力平衡课前一练1.（18-北京）在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（C）[来源:学#科#网]A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变2.如图所示，放在水平的烧杯口上的硬纸板上有一个静止的象棋子，将棋子下的硬纸板用

my****25

8页

2024-12-09

第七章运动和力速度大小变化静止观察思考进站的汽车1、你的猜想是2、探究二力平衡条件支持力N两个力是否“同体”四、一对平衡力与相互作用力的异同点(1)下列四图反映了二力平衡的是()五、二力平衡条件的应用2、根据受力情况判断物体是否处于平衡状态一本书G=3N,桌面对它的支持力N=3N,这两个力的合力为多少？书处于什么状态？3.讨论一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（）二、二力平衡条件

my****25

20页

2024-12-09