土木类《画法几何及工程制图习题集》电子解题指导——第七章投影变换4.将m1’返回，得m’。[7-9]求两交叉直线AB,CD间公垂线MN及其投影。

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高等职业技术教育教材建筑识图与房屋构造4建筑形体投影图的画法与识读5建筑形体的常用表达方法6轴测投影10民用建筑构造概述11基础与地下室12墙体13楼地层构造14楼梯15屋顶16门窗17变形缝18工业化建筑体系19工业建筑概述附图

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施工图识读实务模拟子单元1建筑总平面图子单元2建筑设计总说明子单元3建筑平面图子单元4建筑立面图4.3图示要求子单元1建筑总平面图子单元2建筑设计总说明子单元3建筑平面图子单元4建筑立面图子单元5建筑剖面图5.3图示要求子单元4建筑立面图子单元5建筑剖面图子单元6建筑详图6.3识读示例2.节点详图

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網路行銷Agenda網路行銷V.S傳統行銷網路的特性改變了傳統行銷管道使生產商與最終消費者直面相對成為可能過去行銷管道的中間商的作用有所削減網路行銷跟傳統行銷本質沒有太大的不同網路行銷成功的要素網路行銷成功的要素四大思維四大思維四大思維四大思維六力行銷六力行銷六力行銷六力行銷六力行銷六力行銷賣鞋的亞馬遜賣鞋的亞馬遜源起賣鞋的亞馬遜源起賣鞋的亞馬遜源起賣鞋的亞馬遜航向紅海賣鞋的亞馬遜理想賣鞋的亞馬遜現實賣鞋的亞馬遜改變賣鞋的亞馬遜客戶體驗賣鞋的亞馬遜取捨賣鞋的亞馬遜客戶導向賣鞋的亞馬遜

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0绪论“建筑识图与房屋构造”是研究建筑工程施工图的图示方法、识读方法和建筑各组成部分的组合原理、构造方法的一门课程，是建筑工程施工、预算、管理、监理人员所必须具备的基本知识和基本技能，也是学好后续专业课所必须掌握的基础知识。（1）建筑识图基础知识——介绍建筑制图基本知识、正投影原理、建筑形体的表达方法。（2）房屋建筑施工图的识读——介绍房屋建筑工程图中的国家标准，房屋建筑工程图的图示方法、图示内容和识读方法。（3）房屋构造——介绍民用建筑与工业建筑各组成部分（基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶和门窗）的

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本课程是建筑工程管理等多个专业的专业基础课，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生毕业后在从事工程管理和建筑施工等工作中能顺利运用建筑构造知识正确识读工程图纸、解决工程问题、搞好工程管理和建设。2、课程内容设计理念与思路1、课程内容选取2、课程内容组织三：教学方法与手段设计2、教学方法设计思路3、教学手段实践教学活动因材施教1、考核模式设计思路2.考核标准2.内容组织（l）、知识与技能：①、了解一般技术图样所采用的投影方法。②、掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律；③、理解并掌握三视图的投影规

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《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与识图》说课《装饰工程制图与

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1+1=扫清拦路虎:读文章讨论问题想一想:说一说:寄语：

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2025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/22025/11/2

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15细部工程施工15.1橱柜制作与安装施工（2）施工操作的步骤弹线→框架制作→粘贴胶合板→装配底板、顶板和旁板→安装隔板、搁板→框架就位固定→安装背板、门、抽屉、五金件等。(3)壁柜制作安装质量通病①框板内木档间距错误。②罩面板、胶合板崩裂。③门扇翘曲。④壁柜发霉腐烂。⑤抽屉开启不灵。图15.1橱的拼装配料图15.2窗帘盒、窗台板和暖气罩制作与安装施工②暗装窗帘盒。一面贴墙，一面和室内吊顶交接，顶板用木螺钉固定于木格栅上，见图15.3。（3）窗帘轨道安装见图15.4。（4）窗帘盒的安装要求图

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中国古典园林艺术欣赏住在苏州江南园林甲天下中国四大园林：北京颐和园承德避暑山庄苏州拙政园苏州留园下面我们来跟随叶圣陶老先生的笔下来游览一下苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，总之一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.亭台轩榭的布局苏州园林绝不讲究对称，对称的建筑是图案画，园林是美术画，要求有自然之趣。假山

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第八章建筑施工图本章内容8.1施工图首页图8.1首页图图纸目录8.2总平面图8.2.2建筑总平面图的图示方法8.2.3建筑总平面图的图示内容8.2.4建筑总平面图的识读8.3建筑平面图图8.4建筑平面图的形成建筑平面图主要反映房屋的平面形状、大小和房间布置，墙(或柱)的位置、厚度和材料，门窗的位置、开启方向等。建筑平面图可作为施工放线，砌筑墙、柱，门窗安装和室内装修及编制预算的重要依据。8.3.2建筑平面图的图示方法8.3.2.3屋顶平面图8.3.2.4局部平面图8.3.3建筑平面图的图示内容(3)比例与

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实数复习(一)本章知识结构图区别=实数不要搞错了下列说法正确的是()不要遗漏掌握规律1.已知和的和为0,则x的范围是为()A.任意实数B.非正实数C.非负实数D.01.如果一个数的平方根为a+1和2a-7,求这个数通过这节课的学习,你有何收获?再见!

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ProfessionaleducationProfessionaleducationProfessionaleducationProfessionaleducationProfessionaleducationProfessionaleducationART

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庄静江老师授课首段总括介绍中国建筑体系意义与影响【从地域和历史（空间和时间）简要说明】历史悠久地域广阔影响深远民族文化瑰宝【先总后分的结构顺序】中国建筑九个基本特征【先主要后次要、先结构后装饰】【第一层次】(1-2段)中国建筑的总体布局特征。(一)整体构成——台基、主体(房屋)和屋顶(二)平面布局——由建筑群落组成左右呈轴对称主要房屋朝南建筑群有主有从有“户外的空间”【第二层次】(第3-5段)中国建筑的结构特点。(三)中国建筑结构方法“木材做立柱和横梁”的框架结构（三千年前）【影响】与“现代钢筋混凝土构架

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圖8-1變壓器的基本結構理想變壓器電壓比、電流比與匝數比的關係圖8-6變壓器接負載時圖8-7變壓器的相量圖圖8-8變壓器的等效電路圖8-9換算到一次側的等效電路圖8-10換算到一次側的等效電路

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复习第五单元二、面积单位数学课本长20()铅笔盒长19()一块手帕的面积是4()一个学校的面积是500()一张邮票的面积是6()课桌高70()一个学校的面积是500()大树高14()教室地面的面积是50()500厘米=()分米=()米500平方厘米=()平方分米4200平方分米=()平方米45米=()分米=()厘米83平方米=()平方分米60平方分米=()平方厘米2平方千米=()公顷=()平方米4000公顷=()平方千米7公顷=()平方米60000平方米=()公顷周长与面积的计算一座城市要在城区的周围建一

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我们的世界＂变换＂多端，把握住这种＂变换＂，也就把握住未来．mathmath1、图形的变换我们学习了哪几种形式？下面的图案可以看做是以一个什么图案为“基本图案”形成的？试用多种方法分析它的形成过程。例1：怎样将下图中的甲图变成乙图？方法之一:先平移再旋转方法之一:先旋转再平移.B两个大小相等、相同图形的图形的变换方式有哪些？观察下图它是由八个小“十字”组成,请你用各种变换分析这个图形方法一:由一个小“十字”连续平移七次.方法二:两个红色的小“十字”绕着图案的中心,逆时针分别旋转90º,180º,270º前

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道士塔莫高窟，俗称千佛洞，位于甘肃省河西走廊西端敦煌市东南，在鸣沙山东麓50多米高的崖壁上，洞窟层层排列。藏经洞——中国的荣耀和耻辱由此吞吐洞窟492个。此为莫高窟第285窟，就连地上的土砖，也刻有莲花图案莫高窟第332窟敦煌有彩塑像2400多身。高矮不一，大的佛像高达30多米,小的彩塑仅有十几厘米高,技艺造诣之深，想象力之丰富无与伦比，是世界现存佛教艺术的伟大宝库。“墙壁上的图书馆”“墙壁上的图书馆”艺术的瑰宝-----------敦煌壁画道士王圆箓疯狂的劫掠和愚昧的出卖斯坦因拍摄洞窟壁画，并利用王道士

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十年来工程图学课程改革的思考与探索目录一工程图学课程的基本情况与变化3.教学工作量近机类5.教材6.CAI和试题库(2004年）二十年来工程图学改革的若干思考问题1.工程图学课程的不可替代性是什么由上述定义可明确以下几点：课程的研究对象工程与产品的工程图样或信息模型课程的作用是工程与产品信息的主要载体；是技术交流的主要手段；是工程师的设计语言课程的任务三种能力的培养(a)工程图形表达能力(二、三维表达与初步的构形设计)(b)图形形象思维能力(空间想象能力)(c)工程图样绘制能力(手绘与机绘)工程图学课程的

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