礼仪教案第一篇：礼仪教案节日礼仪“五一”国际劳动节---------------教师：刘丽活动目标：1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。2、积极参与活动，体验自我的价值。活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。5、制作一块幼儿园标记牌。活动过程：1、宣传表演幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的小朋友》。2、慰问致敬请两名幼儿代表慰问

诗文****仙女

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2025-08-28

礼仪教案大班（含5篇）第一篇：礼仪教案大班《礼仪教案大班9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！礼仪教案大班第1篇设计意图：现代孩子们的生活越来越好，接触的知识面越来越广。平时，爸爸妈妈的工作都比较忙，很少有时间跟孩子们坐下来一起聊聊天，在孩子们休息的时候，家长们会利用这样的时间跟孩子们沟通沟通感情，一般情况下，家长们都会带孩子们去公园走走、看看，有时候也会带孩子们去看场电影，但是观看电影也是有礼仪讲究的，因此设计了这样的一堂课：关于观看电影时所要注意的.一些事项或者是问题。旨

闪闪****魔王

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2025-08-28

礼仪教案第一篇：礼仪教案讲礼貌的好宝宝活动目标1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2．愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备1．排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。2．拍摄录像片段，内容如下：片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。3．活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴

是你****深呀

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礼仪教案第一篇：礼仪教案节日礼仪“五一”国际劳动节---------------教师：刘丽活动目标：1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。2、积极参与活动，体验自我的价值。活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。5、制作一块幼儿园标记牌。活动过程：1、宣传表演幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的小朋友》。2、慰问致敬请两名幼儿代表慰问

小琛****82

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礼仪教学计划正文：礼仪教学计划礼仪教学计划礼仪教学计划1文明礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。多年来，我校广泛深入开展学校礼仪教育，在借鉴先进单位经验的基础上，结合本校实际情况开展系列活动，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。使学校学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和谐校园初步得以构建。为了配合学校工作，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动

波峻****99

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礼仪教学反思[合集]第一篇：礼仪教学反思礼仪教学反思篇一：礼仪>教学反思中华民族历来以“礼仪之邦”着称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。文明礼仪对学生而言，更是一根巨大的杠杆。别人一句似乎漫不经心的“这孩子挺有礼貌”，就可能给这个孩子极大的自信，唤起他对生活的热爱，增强他前进的动力。礼仪课--怎样进行有效的教学，真正使学生学有所获呢？我想：礼仪课落脚点就是生活，不仅让学生学习，更重要的是在生活中如何去做。在讲解每天进校应做到什么时，我首先让学生结合自身说说自己平时都是怎么做的？由于学校对学生的各项常

哲妍****彩妍

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礼仪接待岗位职责第一篇：礼仪接待岗位职责礼仪接待岗位职责公司礼仪接待员隶属综合办公室领导，履行以下岗位职责：一、认真学习遵守国家法律法规及公司各项规章制度，做遵纪守法的好员工。二、认真学习钻研礼仪接待相关知识，积极参加礼仪接待知识培训，注重自己言、体、形、智修养，不断提高自身礼仪接待水平。三、上班前必须做好礼仪接待准备工作，按礼仪接待要求：着装大方得体，化淡妆或着礼仪装。会议室、接待室、饮茶室、娱乐室设施、物品整洁有序，室内空气新鲜、无异味，随时做到待命状态。四、根据宾客的喜好、习惯安排饮茶、才艺表演、就

宏硕****mo

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礼仪手拉手活动方案（精选18篇）篇1：手拉手活动方案一、活动设计理念本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话交流式与体验式相结合的教学方法。通过交流、表演，让学生懂得去关爱别人，帮助别人。三、活动目标1.结识本中队小伙伴2.主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理3.与小伙伴“手拉手”结对互助四、活动地点本班教室五、活动准备友谊树、各形状的友谊叶

猫巷****觅蓉

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礼仪心得第一篇：礼仪心得《教师礼仪规范》学习心得自古以来，礼仪一直受到人们的重视。孔子曰：礼，敬也。荀子曰：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼即尊重自己，尊重别人。仪即表现。礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解

春兰****89

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礼仪广播稿正文：礼仪广播稿礼仪广播稿1合：亲爱的老师、同学们，中午好!A：我是主持人XXXB：我是主持人XXX，在本期节目中，我们将和全校同学一起来学习《小学生文明礼仪规范》中的学校礼仪。A：学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和就餐礼仪。B：形象礼仪有什么要求吗?A：按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。B：按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。A：每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。B：不留长指A，不涂指A

傲丝****账号

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礼仪常识第一篇：礼仪常识西餐礼仪入座：注意应从椅子的右侧入座。取食：取食的顺序一般是冷菜、汤、热菜、甜点、水果、冰激凌；取食时注意不要谈话，以免污染食物。餐巾：离座取食时，可将餐巾放到椅座上；用餐完毕，将餐巾放到盘子的左手边。刀叉：暂停用餐时，可将刀叉相对着斜放在盘子的左右两边，服务员就不会撤走盘子；吃完一盘后，应将刀叉平行竖放盘中，服务员会主动收去。中餐礼仪中餐餐具的使用：中餐与西餐相比最大的不同就是就餐所用的餐具有很大不同。介绍一下中餐餐具使用的一些注意事项与使用礼仪：筷子中餐用餐礼仪中，用筷子用餐取

Ja****23

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礼仪常用客套话须知[范文模版]第一篇：礼仪常用客套话须知[范文模版]初次见面说“久仰”。好久不见说“久违”。等候客人用“恭候”。宾客来到称“光临”。未及欢迎说“失迎”。起身作别称“告辞”。看望别人用“拜访”。请人别送用“留步”。陪伴朋友用“奉陪”。中途告辞用“失陪”。请人原谅说“包涵”。请人批评说“指教”。求人解答用“请教”。盼人指点用“赐教”。欢迎购买说“惠顾”。请人受礼称“笑纳”。请人帮忙说“劳驾”。求给方便说“借光”。麻烦别人说“打扰”。托人办事用“拜托”。向人祝贺说“恭喜”。赞人见解称“高见”。对

志信****pp

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礼仪展风采说课稿第一篇：礼仪展风采说课稿礼仪展风采的说课稿今天我说课的课题是《礼仪展风采》，这是人教版八年级上册第七课第二框的内容，本课意在从道德层面进一步提升学生的思想境界。下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学方法、教学过程五个方面进行设计分析。一．教学理念本课根据新课改理念，遵循在体验中感悟道理，并生成知识的过程，使学生利用已有的经历、经验，在学生相互学习、相互合作、共同探究中，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识建构的主体，促进学生的发展。二.教材分析1、本课的地位和作用：本课重在探索交往

书生****写意

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礼仪展风采教案第一篇：礼仪展风采教案《礼仪展风采》教案一、教学目标1、知识目标：了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养，并懂得礼仪的重要性。知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。了解个人礼仪的主要要求。掌握生活中基本的社交礼仪。知道与不同民族的人交往应注意的事项。2、能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在交往中加以运用。辨别基本礼仪要求的能力。形体礼仪的实践能力。在不同情境中践行交往礼仪的能力。在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。3、情感态度与价值观目标：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展

邻家****mk

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礼仪展风采教案（合集5篇）第一篇：礼仪展风采教案教学目标知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。教学重点懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。教学难点懂得待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规

猫巷****松臣

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礼仪展风采教学反思正文：礼仪展风采教学反思礼仪展风采教学反思礼仪展风采教学反思11在分析“反例”的过程中，要让学生认清“反例”中不合礼仪的地方，预防个别学生误将“反例”中的行为作为模仿的对象。2在指导学生活动的过程中，要突出礼仪的优雅。或许学生的表演姿态并不那么完美，但要使学生明白，礼仪更注重内在的.优雅──对人的真诚、善意以及发自内心的尊重。3创设情境，从学生身边、学生熟悉的事物入手，学生容易感知.既能调动学生的积极性，又能使学生对于不正确的或不恰当的姿态有更深刻的认识，从而自觉改掉不良习惯，提升自己的

猫巷****正德

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礼仪小故事第一篇：礼仪小故事礼仪小故事习惯，并不是与生俱来的。它是在人们的成长过程中逐渐养成的，好的习惯对一个人的一生有着极其重要的作用。我国是一个文明古国，以“礼仪之邦”著称于世。我国历史上有许多讲究礼仪的故事。众人皆知的“孔融让梨”，说的是孔融虽然年幼，就知礼让；“张良拾鞋”，说的是能为一位老人到桥下拾鞋，并且恭恭敬敬地给老人穿上。这些生动感人的故事都教育人们要以礼待人。我国从古到今都十分重视“礼”的教育。古代大教育家孔子就曾要求他的学生衣冠整齐，坐有坐的姿势，走有走的样子，为人处事彬彬有礼。有句名言

是你****枝呀

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礼仪展风采《礼貌显魅力》的教学设计第一篇：礼仪展风采《礼貌显魅力》的教学设计《礼仪展风采》教学设计礼仪展风采教学设计教学目标：1．情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，做讲礼仪的人，并体验文明礼貌、举止优雅带给自己的乐趣和价值。2．知识目标：理解礼仪的内涵以及礼仪的作用，知道生活中基本礼仪。3．能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在运用于实际生活交往中。教学重点：了解待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节教学难点：知道待人接物的一般礼仪以及与中学生有

静芙****可爱

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2025-08-28

礼仪就在我们身边第一篇：礼仪就在我们身边“从来就没有什么救世主，要改变贫穷落后的命运只能靠我们自己。”电影《吴仁宝》从一开头起，就把人们带入了一种改天换地的创业氛围之中。不屈不挠的创业精神，是以吴仁宝为代表的华西人的最显著特征，也是影片所着力刻化的内在精华。吴仁宝，一个中国农村的风云人物，在他担任华西村党支部书记40多年的生涯中，以一个共产党员的高风亮节和为民造福的崇高理想，倾其毕生的智慧和心血，率领华西人民战天斗地，开拓创新，使华西村从贫穷落后走向率先发展、科学发展、协调发展、共同富裕的天下第一村，成为

玄静****写意

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礼仪小故事不讲文明的小白兔(带注音)第一篇：礼仪小故事不讲文明的小白兔(带注音)Bujiangwenmingdexiaobaidu不讲文明的小白兔Jintianshangwuhuopokeaidexiaobaituyoubengbeng今天上午，活泼可爱的小白兔，又蹦蹦Tiaotiaodichulailetagangchujiamenjiupengjianxiaomao跳跳地出来了。它刚出家门，就碰见小猫Milexiaomaomishoulinalelianggenxuegaogeilexiaobaitu

雨巷****轶丽

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