校本培训活动制度第一篇：校本培训活动制度高里中心学校校本培训组织管理制度一、组织管理机构以校为本的教研组织管理机构由校长室、教务处、教科室、各学科教研组、备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，在校长室领导下，根据上级有关文件精神和学校工作实际，做到校长、教研组、教师三级管理制度。二、目标责任制度1、校长和分管领导的责任：1）负责领导、部署和指导学校的校本培训工作；2）为拟订校本培训方案指明方向，对校本培训的重大事项做出决策；3）指导、检查有关处室、小组制订相关的制度和方法；4）深入教研组参加教研，检查

春景****23

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2025-08-27

校本培训考核制度1第一篇：校本培训考核制度1校本培训考核制度为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《校本培训考勤制度》。一、考勤1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。3、病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。4、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。5、早退：学

朋兴****en

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2025-08-27

校本培训材料：教师专业化成长中的人文修炼第一篇：校本培训材料：教师专业化成长中的人文修炼教师专业化成长中的人文修炼2005年10月21日校本培训材料学时:2学时形式:讲座主讲人：王智力中国教师的专业化问题越来越受到人们的关注，有的学者把它理解为对教师的课程观念、教学观念、教学方法、教学技术和手段的新要求，这是远远不够的，而应该从教师专业化的整体成长过程来审视，强调人文素质修养与专业智能培养、培训的有机结合，具体包括教师的教育理念、知识观、教师伦理观和教师人格的整体化或生态化的和谐提升、成长过程。而完成这种

小长****6淑

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2025-08-27

校本培训研修小结第一篇：校本培训研修小结研修总结新课程培训已经接近尾声了，两周的时间，思想上受了很大的冲击。开始是盲目的被动的参与培训，以为又是一次形式主义而已，雷声大雨点小，工作几年，早已经习惯了目前的教育现状，上有政策，下有对策，素质教育一度以来就像共产主义一样虚无缥缈，我们都带着疑虑，有生之年，我们还能赶上素质教育的末班车吗吗？通过几周的学习，看到省厅的一系列措施，终于明白，素质教育我们赶上了，甚至很有可能是头班车，就像桓台刚换的51路，我们上车终于可以刷卡了，哈哈。或许，刚试行，第一列火车比马车跑

书生****瑞梦

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校本培训活动方案策划第一篇：校本培训活动方案策划承接区美术教研室面塑培训活动方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为核心，以学科《课程标准》为依据，以学生为本，以教师为本，以学校为本，通过传统技艺——面塑的培训，建设一支即有传统技艺又有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教育观念，掌握学习面塑课程的基本理念，理解面塑教学的教育功能和价值。2、深入研究面塑教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的

永梅****33

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校本培训材料2011第一篇：校本培训材料2011校本培训材料（1）相关知识一,什么是学案“学案”.是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读,导听,导思,导做”的作用.学案的特点:1,问题探究是学案的关键,它能起到“以问拓思,因问造势”的功效,并能帮助学生如何从理论阐述中掌握问题的关键.2,知识整理是学案的重点,学案的初步目标就是让学生学会独立地

冬易****娘子

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校本培训材料第一篇：校本培训材料王刘八寨小学校本培训材料（2016——2017）相关知识目录：一,什么是学案二,为什么要进行学案教学三,如何编制学案方法之一：学案导学法方法之二：同班分层教学方法之三：设置帮助共享方法之四：个案分析一,什么是学案“学案”.是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读,导听,导思,导做”的作用.学案的特点:1,问题探究

森林****io

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校本培训第一篇：校本培训浅议农村小学的校本培训农村学校，班额少，同年级差不多就两个班，甚至一个班。教师之间的“样板”学习面变得狭窄而困难；教学任务重，教师相互学习、相互研讨的时间紧张。没有宽裕的学习时间，研讨更成了空谈；教师严重缺编，教研组的研讨力量有限；因此，搞好教师培训是必不可少、也是势在必行的。然而，农村学校教育经费本身就不宽裕，要想拿出一大笔资金让教师们走出去参加各种培训显然是不现实的。校本培训具有经济而方便的特点，所以历来都是各中小学培养教师、提高教师业务水平的首选培训方式。搞好校本培训，不但能

建英****66

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校本培训汇报材料2011.12-第一篇：校本培训汇报材料2011.12-树立以生为本的理念做利于教师发展的培训——2011年校本培训工作汇报沈阳市铁西区兴工街第一小学树立以生为本的理念做利于教师发展的培训——2011年校本培训工作汇报沈阳市铁西区兴工街第一小学一、开展校本教研，促进教师的成长与发展教师是教育改革的关键性因素。教改的问题永远是教师的问题，抓住教师这个教育生产力，对于搞好教育，办好学校尤为重要。教师的成长与发展直接决定着教育的质量，决定着教育的发展水平，它是学校诸多竞争力中最核心的竞争力。我校

努力****妙风

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校本培训方案第一篇：校本培训方案漳县**中学校本培训实施方案校本培训是推进学校课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本学期，我校的校本培训工作将以学校教育教学工作要点为依据，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业发展为最终目标。立足学校实际，广开培训渠道，经校务会议研究决定，在全校教师中开展校本培训，特制定《漳县**中学校本培训实施方案》。一、组织机构（一）领导小组：组长：**副组长：**组员：**（二）主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教

海昌****姐淑

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校本培训教学反思正文：校本培训教学反思校本培训教学反思校本培训教学反思1教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训反思小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等

梦影****主a

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2025-08-27

校本培训第一篇：校本培训校本培训需要:1.培训花名册2.培训计划3.培训签到表4.培训教材5.培训活动记录册6.培训简报7.培训总结说明：(培训时间：1.藏文3月2.汉语4月3.数学5月4.电教6月)第二篇：校本培训材料罗湾中心小学2013—2014学校本培训工作材料指导思想：贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》及教育主管部门关于教师培训的各项文件精神，全面提高教育教学质量，培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才。一、

戊午****jj

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校本培训方案第一篇：校本培训方案校本培训方案一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础；同时促进教师向现代型教师转变。1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研

睿达****的的

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校本培训教师个人档案第一篇：校本培训教师个人档案校本培训教师个人档案1．年度自培计划（包括参训、自培、教科研等）。2．参加校本培训的相关资料（包听课笔记、学习心得、科研成果等）。3．参加校本培训的成果（包括发表的论文、课题研究报告、教学课件、教学获奖情况等）。第二篇：校本培训教师个人档案校本培训教师个人档案1．自培计划（包括参训、自培、教科研等）。2．参加校本培训的相关资料（包听课笔记、学习心得、科研成果等）。3．参加校本培训的成果（包括发表的论文、课题研究报告、教学课件、教学获奖情况等）。第三篇：教师个

一吃****成益

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校本培训意义谈第一篇：校本培训意义谈校本培训意义谈陈大伟校本培训是由中小学校长组织领导的，主要在教师任职学校展开的，和学校、教师实际紧密结合的一种教师继续教育活动。作为中小学教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求、适应农村税费改革和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径。㈠校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平叶澜教授认为：“对教育功能的选择，即构建教育的决策人期望教育发挥

小忆****ng

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校本研修理论培训讲稿第一篇：校本研修理论培训讲稿新天镇吕庄小学校本研修理论培训讲稿（2008—2009学年）研修课题：说课主持人：张国富第一次集中培训培训地点：吕庄小学办公室参培人员：吕庄小学全体教师主讲人：黄才生培训内容：第一节教学艺术的特征与功能教学艺术的内涵，什么是艺术。“艺术”一词来源于拉丁文ars，在英语中艺术一词是art。关于什么是艺术，古今中外的解释很多，概括起来有三种含义：指“技艺”“技能”，如木工、石匠、技工的技术或专门形式的技能。指富有创造性的工作方式和方法。如谈话艺术、管理艺术、领导

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校本培训工作方案第一篇：校本培训工作方案李峰山中心小学校本培训方案一、指导思想：用科学发展观指导校本培训工作，以“教改兴校，科研强校”为工作思路，联系学校教师“教”和学生“学”的实际，以实践新课程，研讨教学中最突出的实际问题为指南，为提高我校教学质量打造一支专业水平高，业务素质强的教师队伍。二、校本培训领导小组：组长：曾校长副组长：郑春华陈永浩陈静成员：全体教师三、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良

慧红****ad

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校本培训工作小结第一篇：校本培训工作小结校本培训工作小结为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校校本培训的根本着力点就是提高受教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训。根据学校的组织安排，本学期围绕如何更好地开发和利用网络资源为我们的教育教学服务，开展了“以信息技术为载体的„三位一体‟”为主题的校本培训。为了进一步提高自身的教

邻家****mk

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校本培训实施方案第一篇：校本培训实施方案2011—2012年度克令乡校本培训实施方案为构建以学校为基础，以校本研修为重点，以教师发展为目的的校本培训系统，积极拓展思路，整合资源，创新模式，不断提高培训的灵活性、针对性、现代性和实效性，特制订克令乡2010—2011年度校本培训方案。一、指导思想以现代教育理念为指导，以学科教学教研活动为切入点，以研训一体为主要形式，以学校自主组织培训活动为主体，着力解决“两个问题”：解决学科不配套的问题，解决教学理念和教学技能落后的问题，切实促使全乡教育得到均衡快速的发展。

景山****魔王

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2025-08-27

校本培训实施方案（5篇范文）第一篇：校本培训实施方案为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。一、指导思想校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、

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