2021年高考化学热点题型训练 电解质溶液曲线分析（含解析）.doc

电解质溶液曲线分析1.常温下用NaOH溶液滴定H2C2O4溶液溶液中﹣lg和﹣lgc(HC2O4-)[或-lg和﹣lgc(C2O42-)]的关系如图所示。下列说法正确的是（）A.曲线N表示-lg和﹣lgc(C2O42-)的关系B.Ka1(H2C2O4)的数量级为10﹣1C.向NaHC2O4溶液中加少量NaOH至c(HC2O4﹣)和c(C2O42﹣)相等，此时溶液pH约为4D.在Na2C2O4和NaHC2O4物质的量为1:1的混合溶液中c(Na+)＞c(C2O42﹣)＞c(HC2O4﹣)＞c(H2C2O4)

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教案-湖南-2018_湖南省中方县高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

63实验:研究平抛运动学习目标1.知道平抛运动的条件及相应控制方法.2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法.3.知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法.4.知道测量初速度时需要测量的物理量.5.会推导平抛运动初速度的表达式,会计算平抛运动的初速度.自主探究1.平抛运动的性质做平抛运动的物体只受到力的作用,由牛顿第二定律可知,其加速度恒为g,所以是运动;又因力与速度不在同一条直线上,所以平抛运动是匀变速运动.2.平抛运动的处理方法平抛运动是一种曲线运动,研究平抛运动时可以将平抛运动分解为水平方向的和竖直方向的两个

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

75.4实验：研究平抛运动★教学目标知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。设计实验来验证这个结论，加强感官印象，加深对平抛运动特点的理解。能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹，能够对平抛运动轨迹进行研究得到结论。能够通过对平抛运动轨迹的研究计算平抛运动物体的初速度。★教学重点如何设计实验。如何处理实验数据。通过实验处理结果加深对平抛运动的理解★教学过程师：在上节课的学习中我们通过理论研究了解到平抛运动可以分解水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。本节课我们的学习目

猫巷****雪凝

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教案-全国-2017_高中物理 第五章 曲线运动 第3节 实验研究平抛运动教案 新人教版必修2.doc

43．实验：研究平抛运动三维目标知识与技能1．知道平抛运动的条件及相应控制方法；2．知道用实验获得平抛运动轨迹的方法；3．知道判断运动轨迹是否为抛物线的方法；4．知道测量初速度时需要测量的物理量；5．会推导初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。过程与方法1．观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一；2．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法；3．在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验

猫巷****忠娟

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教案-全国-2015_高中物理 第五章 曲线运动第3节《实验：研究平抛运动》参考教案 新人教版必修2.rar

16/65.4实验：研究平抛运动【教学目标】知识与技能掌握平抛运动在竖直方向的运动特点。掌握平抛运动在水平方向的运动特点。过程与方法探究过程，体会平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。情感态度与价值观设计平抛运动的轨迹，体会实验的步骤和艰辛。【教学重点】平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。【教学难点】描绘平抛运动的轨迹。【教学过程】引入新课复习旧知平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。平抛运动的规律我么今天就用实验的方法研究平抛运动。新课讲解一、探究平抛运动物体在竖直方向的运动规

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教案-云南-2017_云南省峨山彝族自治县高中物理 第五章 曲线运动 第3节 实验研究平抛运动教案 新人教版必修2.doc

-5-3．实验：研究平抛运动三维目标知识与技能1．知道平抛运动的条件及相应控制方法；2．知道用实验获得平抛运动轨迹的方法；3．知道判断运动轨迹是否为抛物线的方法；4．知道测量初速度时需要测量的物理量；5．会推导初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。过程与方法1．观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一；2．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法；3．在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从

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教案-湖南-2018_湖南省中方县高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

67生活中的圆周运动学习目标1.让学生学会定性分析火车转弯过程中外轨高于内轨的原因.2.让学生能够定量分析汽车过拱形桥最高点、凹形桥最低点时对桥面的压力,学会用牛顿第二定律分析圆周运动.3.让学生知道航天器中完全失重现象的本质.4.让学生知道离心运动及其产生条件,认识和体会圆周运动中的向心力来源和离心现象.自主探究1.铁路的弯道(1)火车在弯道上做运动,其半径是沿着方向的.由于其质量巨大,所以需要很大的力.(2)如果内外轨一样高,则由对轮缘的弹力提供向心力.(3)铁路弯道的特点:①略高于.②铁轨对火车的支

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教案-湖南-2018_湖南省中方县高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

56向心力学习目标1.学习向心力概念,知道向心力是根据力的效果命名的.2.熟悉影响向心力大小的各个因素,并能用来进行简单的情景计算.3.初步了解变速圆周运动切向力和法向力的作用效果.4.知道处理一般曲线运动的思想方法.自主探究1.向心力:做运动的物体,会受到指向的合力,这个合力叫做向心力.2.向心力总是指向,始终与垂直,只改变速度的,而不改变速度的.3.向心力是根据力的(选填“性质”或“效果”)命名的.4.如果物体做匀速圆周运动,向心力就是物体受到的;如果物体做运动(线速度大小时刻改变),向心力并非是物体

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教案-湖南-2018_湖南省中方县高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

65向心加速度学习目标1.理解速度变化量和向心加速度的概念.2.体会匀速圆周运动向心加速度的分析方法.3.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.4.能够运用向心加速度公式求解有关问题.自主探究1.速度的变化量是指物体速度的增量,它等于物体的减去物体的.速度的变化量是,有大小,也有.当物体沿着一条直线运动,速度增加时,速度变化量的方向与物体的速度方向,如图甲.速度减小时,速度变化量的方向与物体的速度方向,如图乙.当物体的始末速度不在一条直线上时,可用如图丙所示的方法求速度的变化量,该方法称为.2.做匀速圆

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教案-湖南-2018_湖南省中方县高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

64圆周运动学习目标1.认识匀速圆周运动的概念,理解线速度的概念,知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度;理解角速度和周期的概念,会用它们的公式进行计算.2.理解线速度、角速度、周期、转速之间的关系.3.理解匀速圆周运动是变速运动.自主探究1.线速度:圆周运动的线速度就是它的瞬时速度,匀速圆周运动线速度的大小等于做匀速圆周运动的物体通过的和的比值,即v=.线速度是量,它既有又有,线速度的单位:(国际单位).2.角速度:连接运动物体和圆心的半径转过的和的比值,叫做圆周运动的角速度,即ω=.角速度的国际单位为

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教案-海南-2016_海南省高中物理 第五章第一节《曲线运动》（第一课时）教学设计 新人教版必修2.doc

6第五章第一节《曲线运动》（第一课时）人教版高中《物理》必修二第五章第一节《曲线运动》。主要介绍了曲线运动的定义、物体做曲线运动的速度方向及其条件，是继第四章牛顿运动力学之后，对运动和力关系的进一步理解和深化，同时为后面研究学习平抛、圆周、天体等复杂曲线运动奠定基础。因此，本节课起承前启后的作用。从本节课内容安排上，我选取了两个实际情景和一个演示实验，帮助学生经历科学探究和理论推导两个过程，让学生感悟科学探究的思想，学会科学探究的方法；在学习的内容上深入理解曲线运动是变速运动，知道物体做曲线运动的条件，会

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

2§5.7向心力课程目标知识与技能理解向心力的概念。知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算。知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。过程与方法通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并理解公式的含义。情感态度与价值观在实验中，培养动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习物理的兴趣。教学重点明确向心力的意义、作用、公式及其变形。教学难点如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

115.3抛体运动的规律★教学目标知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题.在得出平抛运动规律的基础上进而分析斜抛运动。掌握研究抛体运动的一般方法。★教学过程一、引入师：刚刚我们学习了运动的合成与分解。在今后的学习中我们要学会用分解合成的方法来处理实际生活中的一些复杂的运动。师：本节课我们一起来研究一种常见的运动：

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

5§5.6向心加速度★教学目标知识与技能知道匀速圆周运动是变速运动，存在加速度。理解匀速圆周运动的加速度指向圆心，所以又叫做向心加速度。知道向心加速度和线速度、角速度的关系式能够运用向心加速度公式求解有关问题★教学重点理解匀速圆周运动是变速运动，存在加速度。从运动学角度理论推导加速度的公式，体会极限思想。加速度公式的基本应用。★教学过程一、引入师：上节课我们学习了圆周运动中比较有代表性的匀速圆周运动，同学们回忆一下，匀速圆周运动有什么特点？生：匀速圆周运动是线速度大小不变（或角速度不变）的圆周运动。师：匀

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

35.2质点在平面内的运动课程目标知识与技能1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则过程与方法使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解情感态度与价值观使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。教学重点对一个运动能正确地进行合成和分解教学难点具体问题中的合运动和分运动的判定。教学过程二次备课一、合运动与分运动1.合运动与分运动：如果一个物体同时参与了两种运动，这两种运动叫

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教案-江苏-2017_江苏省姜堰市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

4§5.1曲线运动【三维目标】一、知识与技能：知道做曲线运动的物体的速度是时刻改变的，曲线运动是变速运动；速度的方向沿轨迹的切线方向。知道曲线运动是一种变速运动，理解物体做曲线运动的条件。能运用牛顿运动定律，分析讨论物体作曲线运动的条件。【教学设计】重点：曲线运动瞬时速度方向。难点：物体做曲线运动的条件。【教学方法】1.在教学中，通过实例分析让学生要建立物体做曲线运动的图景，师生共同探讨得出做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向与物体轨迹之间的关系，并得到了做曲线运动的“质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的

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教案-江苏-2006_江苏省太湖高级中学高一物理曲线运动教案 新课标 人教版 必修2.rar

21江苏省太湖高级中学高一物理曲线运动教案知识与技能1、知道什么是曲线运动；2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的；3、知道物体做曲线运动的条件。过程与方法通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理现象技术分析的能力情感态度与价值观使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题。教学重点1、什么是曲线运动2、物体做曲线运动的方向的确定3、物体做曲线运动的条件教学难点物体做曲线运动的条件教学过程导入：前边几章我们研究了直线运动，下边同学们思考两个问题：1、什么是直线运动？2、物体做直线运动的条件是

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教案-广西-2014_广西桂林市第十九中学高中物理《51曲线运动》教案 新人教版必修2.rar

3课题广西省桂林市第十九中学高中物理《51曲线运动》教案新人教版必修2备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能知道什么是曲线运动，知道曲线运动是一种变速运动，知道曲线运动中瞬时速度的方向，能在曲线的轨迹图上画出各点的速度的方向。过程与方法能运用牛顿第二定律分析曲线运动的条件，掌握速度与合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系。情感态度与价值观通过实验归纳做曲线运动的条件，体验学习物理的兴趣。教学重点曲线运动中的速度方向和物体做曲线运动的条件。教学难点理解并掌握物体做曲线运动的条件。教学过程二次备课（一）、引入

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

55.7生活中的圆周运动（2）教学目标知识与技能加深对向心力的认识，会在绳、杆两类问题中分析向心力的来源;知道两类问题的“最高点”、“最低点”临界条件。过程与方法通过对几个圆周运动的事例的分析，掌握分析绳、杆问题中向心力的方法。情感态度与价值观培养学生独立观察、分析问题，解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力。重点难点教学重点：绳、杆两类问题的“最高点”临界条件中向心力的分析教学难点：绳、杆两类问题的“最高点”临界条件中向心力的分析教具准备多媒体课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

65.7生活中的圆周运动（1）教学目标（1）能定性分析火车外轨比内轨高的原因；（2）能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题；（3）知道航天器中的失重现象的本质；（4）知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止；（5）会用牛顿第二定律分析圆周运动；（6）进一步领会力与物体运动状态变化所引起的作用。重点难点教学重点：用牛顿第二定律列方程教学难点：分析具体问题中向心力的来源；理解超重和失重教具准备电子秤；自制轨道；小球；纸箱；数码相机；三角架；多媒体课时安排1教学过程与教学内容教学方法、

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

5向心力教学目标1、知识与技能（1）理解向心力的概念及其表达式的确切含义；（2）能用向心力公式进行计算；（3）知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。2、过程与方法（1）通过例题的练习提高学生的解题能力。（2）进一步体会向心力是由沿半径方向的合外力来提供，并通过习题练习巩固新知识。3、情感、态度与价值观（1）练习中中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。（2）感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习物理的兴趣。重点难点教学重点：体会牛顿第二定律在向心力上的应用；

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

7向心力教学目标1、知识与技能（1）理解向心力的概念及其表达式的确切含义；（2）知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算；（3）知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。2、过程与方法（1）通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并具体“做一做”来理解公式的含义。（2）进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点。3、情感、态度与价值观（1）在实验中，培养学生动手的习惯并提高分

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

35.5向心加速度教学目标（一）知识与技能1、理解速度变化量和向心加速度的概念2、知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。3、能够运用向心加速度公式求解有关问题。（二）情感、态度与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情、乐于学习的品质。重点难点重点：理解匀速圆周运动中加速度的产生原因难点：掌握向心加速度的确定方法和计算公式教具准备多媒体课时安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情引入：根据牛顿第一定律我们知道，任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时,总是保持静止

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

45.4圆周运动（2）教学目标一、知识与技能1．知道什么是匀速圆周运动．2．理解什么是线速度、角速度和周期．3．理解线速度、角速度和周期之间的关系．二、过程与方法学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题，进一步理解物理概念的学习方法．三、情感态度与价值观通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，同时它们之间既有区别，又有联系，要学会全面地认识问题的方法。重点难点教学重点：1．什么是匀速圆周运动；2．描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系．教学难点

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

65.4圆周运动（1）教学目标一、知识与技能1．知道什么是匀速圆周运动．2．理解什么是线速度、角速度和周期．3．理解线速度、角速度和周期之间的关系．二、过程与方法学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题，进一步理解物理概念的学习方法．三、情感态度与价值观通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，同时它们之间既有区别，又有联系，要学会全面地认识问题的方法。重点难点教学重点：1．什么是匀速圆周运动；2．描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系．教学难点

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

75.3实验.平抛运动的规律教学目标知识与技能（一）知道常见的几种获取平抛运动轨迹的方法；（二）掌握判断平抛运动的轨迹是不是抛物线方法；（三）会根据平抛运动的轨迹计算平抛物体的初速度；2、过程与方法（1）习题的练习和讲解过程中引导学生掌握解题技巧，提高解题能力（2）利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法3、情感、态度与价值观（1）经典习题的练习及讲解，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

85.3实验.平抛运动的规律教学目标1、知识与技能（1）知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只有竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线；（2）知道平抛运动形成的条件；（3）理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g；（4）会用平抛运动规律解答有关问题。2、过程与方法（1）在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一。（2）利用已知的直线运动的规律来研

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

55.2平抛运动(2)教学目标1、知识与技能（1）在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。（2）知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则2、过程与方法使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解3、情感态度与价值观使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。重点难点教学重点：对一个运动能正确地进行合成和分解教学难点：具体问题中的合运动和分运动的判定。教具准备多媒体课件等课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情

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教案-广东-2018_广东省揭阳市高中物理 第五章 曲线运动 5.doc

65.2平抛运动(1)教学目标1、知道做曲线运动的物体的速度是时刻改变的，曲线运动是变速运动；速度的方向沿轨迹的切线方向。2、知道曲线运动是一种变速运动，理解物体做曲线运动的条件。3、能运用牛顿运动定律，分析讨论物体作曲线运动的条件。重点难点教学重点：曲线运动瞬时速度方向。教学难点：物体做曲线运动的条件。教具准备多媒体课件等课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情【新课引入】物体做匀速直线运动的条件是什么？做直线运动的条件又是什么？物体做匀速直线运动的时候所受的合外力为零，而且反过来如果

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教案-山东-2013_山东省郯城第三中学高中物理 《第五章 曲线运动》本章概览 新人教版必修2.rar

1山东省郯城第三中学高一物理必修二《第五章曲线运动》本章概览本章概览整体设想课标要求（1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。（2）会描述匀速圆周运动。知道向心加速度（3）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。（4）关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。重点难点教学重点：在以前研究直线运动时，建立了一套研究物体运动规律的方法，将这一套研究方法推广到研究曲线运动，是认知发展的必然。教学难点：讨论物体做曲线运动的条件；形成正确的逻辑思维，使学生在自己的知识基础上，通过

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