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环艺实习报告环艺实习报告汇编6篇随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的环艺实习报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。环艺实习报告篇1环境艺术设计实习报告（一）概述1、实习时间：2、实习地点：3、实习单位：4、单位性质：xxxxxxxxx有限公司成立于20xx年，具有国家设计施工双二级资质，中国建筑装饰协会会员单位，是一家集专业设计、精确预算、精湛施工、完善售后服务于一体的正规化装饰工程公司。主要从事办公楼、宾馆酒店、商业

论文****轩吖

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2024-05-10

教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的简单应用教案 新人教版必修1.rar

5黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理牛顿第二定律的简单应用教案新人教版必修1一、教学目标1．物理知识方面的要求：(1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义；(2)掌握牛顿第二定律的应用方法．2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力．3．训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力．二、重点、难点分析1．本节为习题课，重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法．2．应用牛顿第二定律解

雨巷****怡轩

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2023-03-17

教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律的实验验证及教学处理教案 新人教版必修1.rar

10牛顿第二定律的实验验证及教学处理建国以后，我国历次统编高中物理教材，对牛顿第二定律的教学处理，基本上都是在学生懂得加速度并能测量后，在建立了力和质量的初步概念的基础上，通过演示实验测定在质量一定的情况下加速度与作用力成正比以及相同作用力情况下，加速度与质量成反比，从而导出牛顿第二定律．在理解该定律的基础上，再安排学生分组实验，让学生独立进行操作．这样不仅可以加深对该定律的理解，并通过实验进行实验思想的教育和实验方法的训练．为了提高验证第二定律的实验精确性，20世纪80年代，教师们采用了气垫导轨和光电计

英哲****公主

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2023-03-17

教案-黑龙江-2015_黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高中物理 牛顿第二定律教案（打包5套）新人教版必修1.rar

3牛顿第二定律（说课）一、教材分析就是起到了承上启下的作用。承上，使学生对第一定律的认识得到强化；启下，即是通过实例的分析使学生定性地了解了牛顿第二定律的内容。本节教材是在前一节的基础上借助电脑通过实验分析，再进行归纳后总结出定量描述加速度、力和质量三者关系的牛顿第二定律。由实验归纳总结出物理规律是我们认识客观规律的重要方法。由于本实验涉及到三个变量：a、m、F，因此我们用控制变量的方法来进行研究：先确定物体的质量，研究加速度与力的关系；再确定力，研究加速度和质量的关系。在以后学习气体的状态变化规律，平行

景山****魔王

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教案-贵州-2016_贵州省铜仁市第二中学2015-2016学年高中物理 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1.doc

-5-牛顿第二定律【教学目标】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【重点、难点分析】【教学重点】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【教学难点】会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算【自主学习】一、牛顿第二定律的得出（阅读教材p74页独立完成下列填空）①一定时，加速度与合外力成比；即：②一定时，加速度与质量成比；即：③综合以上两个因素，加速度与合外力和质量的关系表达为；注

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2023-03-17

教案-江苏-2010_江苏省石榴高级中学高中物理《牛顿第二定律》教案 新人教版必修1.rar

高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。4用心爱心专心高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。第四章牛顿运动定律第三节牛顿第二定律教学目标一、知识目标1．理解加速度与力和质量的关系；2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义；3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。二、能力目标培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。三、德育目标使学生知道物理中的一种研究问题

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2023-03-17

教案-广东-2014_广东省佛山市第三中学高中物理 第三章 牛顿第二定律教学设计 新人教版必修1.rar

12广东省佛山市第三中学高中物理第三章牛顿第二定律教学设计新人教版必修1教学目标：1．理解牛顿第二定律，能够运用牛顿第二定律解决力学问题2．理解力与运动的关系，会进行相关的判断3．掌握应用牛顿第二定律分析问题的基本方法和基本技能教学重点：理解牛顿第二定律教学难点：力与运动的关系教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、牛顿第二定律1．定律的表述物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，即F=ma（其中的F和m、a必须相对应）点评：特别要注意表述的第三句话

淑然****by

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2023-03-17

教案-全国-2019_2019-2020版新教材高中物理 第四章 第3节 牛顿第二定律教案 新人教版必修第一册.doc

19第3节牛顿第二定律核心素养物理观念科学思维科学探究科学态度与责任1.掌握牛顿第二定律的内容和表达式。2.理解公式中各物理量的意义及相互关系。3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。1.能运用牛顿第二定律解决有关问题。2.建构物理模型并运用牛顿第二定律解决问题。通过实验，归纳物体的加速度跟它的质量及合外力的关系。能运用牛顿第二定律解决实际问题。知识点一牛顿第二定律的表达式[观图助学]绳子的拉力大于物块的重力，气球做什么运动？怎么求气球的加速度？(g取10m/s2)1.内容：物体加速度的大小跟

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2023-03-17

教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第3节 牛顿第二定律教案 新人教版必修第一册.doc

-18-第3节牛顿第二定律学习目标核心素养形成脉络1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义．(重点)2．知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．3．能应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题．(难点)一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式(1)表达式：F＝kma，式中k是比例系数，F指的是物体所受的合力．(2)国际单位制中：F＝ma．二、力的单位1．比例系数k的意义(1)在F＝kma中，k的选取有一定的任意性．(

黛娥****ak

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教案-全国-2015_（新课标）2015年高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律教案 新人教版必修1.doc

9第三节牛顿第二定律教学目标：（一）知识与技能：1.理解牛顿第二定律的内容；知道牛顿第二定律表达式的确切含义。2．知道国际单位制中力的单位是怎样定义的3．知道量度式a=与决定式a=的区别。4．能运用牛顿第二定律解决实际问题，并在解决问题的过程中掌握一定的解题方法。（二）过程与方法：培养学生分析能力，解决问题的能力。（三）情感态度与价值观：通过实验总结出自然规律；在讨论中认识自然规律；在解决实际问题过程中应用自然规律；在认识、应用自然规律的过程中感受自然的奥妙。教学重点：牛顿第二定律的理解。教学难点：牛顿第

努力****星驰

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教案-全国-2015_2015高中物理 第四章 第三节 牛顿第二定律教案 新人教版必修1.doc

14第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律【课前准备】【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能1.能准确表述牛顿第二定律．2.能根据对1N定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F=kma的．3.知道牛顿第二定律是针对质点使用的，因为关系式中的F应是质点所受的合力．能从同时性、矢量性等方面深入理解牛顿第二定律，理解为什么说牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁．过程与方法1.过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律．2.培养学生的概括能力和分析

猫巷****志敏

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教案-全国-2010_高中物理 第四章第三节牛顿第二定律Ⅰ教案 新人教版必修1.rar

牛顿第二定律Ⅰ教材依据人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书物理必修一第四章第三节教学流程图复习提问→牛顿第二定律的推导理解→应用、解决实际问题→小结教学目标一、知识与技能目标１．理解牛顿第二定律一般表达的含义２．知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致３．会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。４．会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题过程与方法目标：二、过程与方法目标１.掌握课程题解决的思维程序步骤→发现问题→形成→建立→检验→评价发展２.培养学生的创造性思维过程以及的观察、分

努力****向丝

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教案-全国-2007_高一物理牛顿第二定律教学设计2 新课标 豫教版 必修1.rar

6高一物理牛顿第二定律教学设计石狮第一中学教学课题《牛顿第二定律》［必修1司南版（山东科技出版社）第六章第二节］学习任务分析《普通高中物理课程标准》选修1模块的内容标准中涉及本节的内容有“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿定律解释生活中的有关的问题。认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。”本节课学习任务主要有通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象，根据图象写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科

论文****可爱

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教案-全国-2007_高一物理牛顿第二定律教学设计1 新课标 豫教版 必修1.rar

8高一物理牛顿第二定律教学设计（课时为2学时，这是第1学时——探究加速度与力、质量的关系）福建省石狮市石光华侨联合中学一．学习任务分析1．教材的地位和作用牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其它动力学规律的基础。在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”中涉及本节的内容有：“通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系，理解牛顿第二定律。”本条目要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，强调让学生经历实验探究过程。2．学习的主要任务：本节的学习任务类

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教案-全国-2006_第四章第三节牛顿第二定律教案 新课标 人教版.rar

3第一物理第三节牛顿第二定律教案教学要求:1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。主要内容:牛顿第二定律1、内容：.2、公式：.牛顿第二定律反映了加速度与力的关系1、因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的.2、矢量关系：加速度与合力的方向.3、瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的

志玉****爱啊

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教案-贵州-2016_贵州省铜仁市第二中学2015-2016学年高中物理 牛顿第一定律教学设计 新人教版必修1.doc

-3-牛顿第一定律【教学目标】1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论．2．理解牛顿第一定律的内容及意义．3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象．【重点、难点分析】【教学重点】1．对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解．2、牛顿第一定律及其应用【教学难点】伽利略的理想实验、牛顿第一定律的理解【自主学习】1、牛顿的总结：一切物体总保持状态或状态，除非迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律。2、物体的性质，叫做惯性。惯性是物体的，与物体的运动状态、物体是否受力均无关；是惯性大小的量度，越大，惯性就越

猫巷****松臣

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教案-江苏-2010_江苏省石榴高级中学高中物理《牛顿第一定律》教案 新人教版必修1.rar

高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。3用心爱心专心高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律教学目标一、知识目标1．理解牛顿第一定律和惯性的概念。2．知道牛顿第一定律的建立过程。3．正确理解力和物体运动的关系。二、能力目标培养学生的观察能力、思维能力及应用定律解决实际问题的能力。三、德育目标使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质

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教案-广东-2006_广东省恩平市第一中学高一物理牛顿第一定律教学设计 新课标 人教版.rar

用心爱心专心121号编辑5广东省恩平市第一中学高一物理牛顿第一定律教学设计★教材分析牛顿运动定律是动力学的基础，正确认识力和运动的关系，是学好物理的关键，教学中应联系生活、贴近实际，以激发学生学习的兴趣。l、理解力和运动的关系是本节课的重点，通过实验和生活的例子进一步体会，力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。这对以后研究问题，受力分析都是非常重要的。2、惯性与质量的关系是这节课的难点，通过举例反复体会。★学生分析1、力是维持物体运动状态的原因还是改变物体运动状态的原因，人们正确认识这个问题，

飞舟****文章

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教案-全国-2019_2019-2020版新教材高中物理 第四章 第1节 牛顿第一定律教案 新人教版必修第一册.doc

15第1节牛顿第一定律核心素养物理观念科学思维科学态度与责任1.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2.理解牛顿第一定律及意义。3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。通过伽利略的斜面实验推理过程，感悟理想实验是科学研究的重要方法之一。通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。知识点一历史回顾代表人物代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方伽利略力不是维持物体运动的原因笛卡儿如果运动中的物体没

猫巷****晓容

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教案-全国-2019_2019-2020学年高中物理 第4章 1 牛顿第一定律教案 新人教版必修1.doc

-7-1牛顿第一定律[学习目标]1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义．(重点)3.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持．(难点)4.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度．(难点)一、牛顿第一定律1．人类对运动与力的关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止伽利略力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到力的作用，它

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教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第4章 第1节 牛顿第一定律教案 新人教版必修第一册.doc

-14-第1节牛顿第一定律学习目标核心素养形成脉络1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法．(难点)2．理解牛顿第一定律的内容及意义．(重点)3．明确惯性的概念，会解释有关的惯性现象．(难点)一、理想实验的魅力1．亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止．即力是维持物体运动的原因．2．伽利略的观点(1)理想实验：让小球沿第一个斜面从静止状态开始向下运动，然后冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球上升的高度与释放时的高度相同．减小第二个斜面的

冬易****娘子

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教案-全国-2016_高中物理 第四章 第1节《牛顿第一定律》教学设计 新人教版必修1.doc

5《牛顿第一定律》教学设计指导思想与理论依据新课改提倡学生探究学习，自主学习，通过交流与合作，经历知识的获取过程。本节课力求体现新课程的思想，努力做到以学生为中心，教师为主导，学生为主体。在教学过程的设计方面，关注学生对知识形成过程的理解，让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。注重了物理规律的发现和发展过程的再现，和对科学家的创造性思维品质和敢于置疑、坚持真理的情感因素的挖掘。通过系列问题的设计引导学生思考与讨论、交流与合作。注重面向全体学生，提高每一位学生主动参与课堂教学的积极性。鼓励学生积极

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试题-广东-2012_广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（5）（七年级下）（无答案）.rar

5用心爱心专心初三语文每周小测（五）（七年级下）班别：姓名：学号：得分：22、陋室铭1、加点词解释有误的一项是（）A、有仙则名（著名）可爱者甚蕃（多）B、亭亭净植（竖立）无案牍之劳形（形状）C、宜乎众矣（当然）惟吾德馨（只）D、同予者何人（我）谈笑有鸿儒（大）2、指出下面句子的修辞手法A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（）B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）C、何陋之有？（）3、写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”是为了（）A、说明诸葛庐、子云亭并不简陋B、说明诸葛庐、子云亭保持得很完整C、说明诸葛

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教案-全国-2015_（新课标）2015年高中物理 第四章 第一节 牛顿第一定律教案 新人教版必修1.doc

4第一节牛顿第一定律教学目标：（一）知识与技能1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、理解牛顿第一定律的内容及意义。3、知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。（二）过程与方法1、观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。2、通过实验加深对牛顿第一定律的理解。3、理解理想实验是科学研究的重要方法。（三）情感态度与价值观1、通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。感悟科学是人类进步的不竭动力。教学重点：1、对牛顿第一定律

宁馨****找我

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试题-广东-2012_广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（4）（七年级下）（无答案）.rar

2用心爱心专心初三语文每周小测（四）（七年级下）班别：姓名：学号：得分：一．《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》1、下面的词解释有错误的一项是（）A.有友某以千金寄之，不立劵。之：他B.安有寄千金而无劵者？而：却C.且父未尝语我也。且：将D.而翁知我，故不语郎君。故：所以2.下列加点的词意思相近的一组是（）A.先生是年乃能言//日数千言不肯休B.蔡勉旃坚还亡友财//河曲智叟亡以应C.且父未尝语我也//此中人语云D.几二千年矣//周朝、宋朝相去几何时矣3．下列加点词古今意思相同的一项是（）A.而翁知我B.周朝、

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教案-全国-2015_2015高中物理 第四章 第一节 牛顿第一定律教案 新人教版必修1.doc

5第四章牛顿运动定律1牛顿第一定律【课前准备】【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象.过程与方法1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性.2.感悟科学是人类进步的不竭动力.情感态度与价值观1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性.2.感悟科学是人类进步的不

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试题-广东-2012_广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（3）（七年级下）（无答案）.rar

2用心爱心专心初三语文每周小测（三）（七年级下）班别：姓名：学号：得分：一．《卖油翁》1.下列加点的词意思相同的一组是（）A.汝亦知射乎吾射不亦精乎B.两小儿笑曰康肃笑而遣之C.黑质而白章有卖油翁释担而立D.公亦以此自矜自钱孔入2.下列加点的虚词意思相同的一组是（）A以我酌油知之以钱覆其口B.尝射于家圃乃取一葫芦置于地C.见其发矢十中八九以钱覆其口D.康肃笑而遣之自钱孔入，而钱不湿3.下列句子中没有词类活用的一项是（）A.但微颔之B吾射不亦精乎C.尔安敢轻吾射D.徐以杓酌油沥之4．对下面句子中加点字解释有

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试题-广东-2012_广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（2）（七年级上）（无答案）.rar

3用心爱心专心初三语文每周小测（二）（七年级上）班别：姓名：学号：得分：一、《伤仲永》1．下列各组中加点虚词意思相同的一组是（）A.传一乡秀才观之或以钱币乞之B.父异焉复到舅家，问焉C.并自为其名其诗以养父母、收族为意D.其诗以养父母、收族为意或以钱币乞之2.下列各句加点词解释有误的一项是（）A.未尝识书具（书籍）其文理皆有可观者（文章）B.世隶耕（世世代代）日扳仲永环谒于邑人，不使学。（每天）C.借旁近与之（邻居）不能称前时之闻（符合）D.或以钱币乞之（有人）日扳仲永环谒于邑人（拜访）3.下列各句加点词

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试题-广东-2012_广东省茂名市愉园中学九年级语文 每周小测（1）（七年级上）（无答案）.rar

2用心爱心专心初三语文每周小测（一）（七年级上）班别：姓名：学号：得分：一．《论语》六则1．选出与三项“而”字不同类的一项是（）a.人不知而不愠B.思而不学则殆C.敏而好学D.学而不厌2.选出没有词类活用的一项是（）A.温故而知新B.不耻下问C.三人行，必有我师焉D.友人惭3.选出加点字今义与古义意思的一句（）A.温故而知新，可以为师矣B.敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也C.默而识之，学而不厌D.三人行，必有我师焉4．选出下列对课文内容理解不正确的一项（）A.孔字是儒家的创始人，他是春秋末期思想家.政

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教案-全国-2014_2014年高中物理 牛顿第一定律教学设计 新人教版必修1.rar

42014年高中物理牛顿第一定律教学设计新人教版必修1课题牛顿第一定律课型多媒体使用教学目标知识与技能理解牛顿第一定律的内容及意义。理解惯性，知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象，会解释日常生活中的惯性现象。过程与方法培养学生严谨的逻辑推理能力；通过对大量实例的分析，培养学生归纳、综合能力。情感态度与价值观让学生知道科学研究过程的艰难，领悟实验加推理的科学研究方法。培养科学研究问题的态度教材分析重点伽利略理想实验难点对惯性的理解教学方法本课采取学生自主探究模式组织教学。学法指导学生在体验中获得物理规律，

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