教案-全国-2012_六年级数学上册 百分数的应用（二） 5教案 北师大版.rar

1百分数的应用（二）教学目标：1．进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2．能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。教学难点：能理解“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的意义。教学过程：一、引入这节课，我们继续学习有关百分数的知识。板书课题：百分数的应用（二）二、探索新知出示题目：1.学生读题，引导学生明确题目的条件和问题。提问：你是怎么理解“这列火车的速度比原来增加40％”这句话的？你能通过画线段图进行分析的方法解决问题吗？2.学生自主探索解题方法。3.师生共同合作交流方法一：方法二：80×40％＝3280×（1＋40％）80＋32＝112（千米）＝80×1。4＝112（千米）方法一：先求出增加部分的具体量，然后加上已知的标准量即单位“1”所对应的具体数量。方法二：先求出比单位“1”增加百分之几的数是单位“1”的百分之几，然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。4．尝试练习学生独立完成“试一试”师重点指导“打折”的意思。三、练习提高：学生完成第1。2。3。4。题四、总结：（略）