教案-全国-2012_五年级数学下册 长方体的体积7教案 北师大版.rar

1长方体的体积第二课时教学内容：教科书试一试第1题，书第1、3题，书第4——8题，实践活动。教学目标：1.知识与技能：回顾长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。2.过程与方法：在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。3.情感、态度与价值观：使学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点：在观察、操作、探索的过程中，进一步巩固长、正方体的体积计算方法。教学难点：计算之前先估计物体的体积及根据实际情况计算体积。教学准备：长方体模型多个、相同个数的体积是1立方厘米的小正方体多个、直尺等。教学过程：一、复习旧知：师：同学们，上节课我们学习了“长、正方体的体积及计算方法”，谁来说一说怎样计算长、正方体的体积？据学生回答板书：长方体的体积=长×宽×高v=a×b×h正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a=a3二、探究新知：1.质疑：长方体和正方体有什么联系？你认为长、正方体的体积公式可以统一成一个吗？2.小组活动：交流自己的想法。3.抽生全班汇报，引导学生表述完整、准确。在学生汇报基础上得出：长（正）方体的体积=底面积×高V=S×h三、巩固练习：1.书第1题。（1）学生观察，说一说你是怎么想的。（2）引导学生从不同的角度思考：直接数小正方体的个数，用体积公式计算。2.书第3题。（1）学生操作，你说我搭（2）计算搭成的长方体的体积是多少。3.书第4题：首先让学生多读几遍题理解题意，再计算。30大的体积除以小的体积等于牙膏合数。4.书第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边，即：3×3×3=27（立方厘米）5.书第7题：计算结果是立方分米必须换算成容积单位。四、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？作业设计：1.书第6题，独立完成。2.书第8题，独立完成。3.实践活动。板书设计：长方体的体积长方体的体积=长×宽×高长（正）方体的体积=面积×高v=a×b×hV=S×h正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a=a3