教案-全国-2011_四年级数学上册 练习一教案 北师大版.rar

练习一科目数学年级四年级（上）授课教师薛万和主题单元一、认识更大的数课题5.练习一教学目标1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。2.能用万、亿为单位表示大数。3.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学重点1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学难点1.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。3.中间、末尾有0的数的读法和写法。教学准备学生、老师收集日常生活中常见的大数主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接小调查教案连接探索发现第一课时一、情景创设本单元我们学习了哪些内容呢？今天我们就一起来回顾一下。情境创设教案连接探索发现二、复习探索。（一）多位数的读、写的练习练习一第1题：先回顾计数单位的顺序，再根据书中的数据说说它们是几位数，最高位在什么位上，并进行读、写。（二）多位数的改写练习一第2题：下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离。读出表中的数，并改写成以“万”为单位的数。行星平均距离/千米平均距离/万千米水星579100005791金星108200000地球149600000火星227940000木星778330000土星1426980000天王星2870990000海王星4497070000先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再进行数的改写。（三）读写游戏。我读你写，我写你读。例：七十万零六写作：7000064008090读作：四百万八千零九十同桌间进行的游戏：第1步一个同学读数，另一个同学通过观察图片、统计表，练习多位数的读、写。通过小游戏训练学生的读、写能力。教案连接探索发现根据所读的数写数，经过几次读数，两人可交换角色；请一个同学写数，另一个同学根据所写的数读数，然后交换角色进行。在同桌练习的基础上，可选派代表在全班进行比赛，以激发学生的兴趣。练习的多样化，调动学生的积极性。板书设计：练习一亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万计数单位1265830000十二亿六千五百八十三万13820000一千三百八十二万教案连接探索发现第二课时练一练，看我行。1.多位数比大小做练习一的第4题：436890780540658944929650按照从大到小或从小到大排一排。完成后说说比较的方法。例：4368900大于43万，小于44万。2.组数游戏：用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合下列要求的数。（1）读一个“0”的数。（66006、…）（2）一个“0”也不读的数。（66600）（3）每个“0”都读的数。（60606请每个同学准备一些数字卡片；然后请学生代表提出组数的要求，根据要求每个同学都摆一摆；接着，选择一部分学生所摆的数，供全班观察讨论。3.有关近似数的练习。练习一第6题。括号里填几？9（）846≈10万64()825≈64万3（）4990000≈4亿讨论括号内的数字有几种可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。通过练习，掌握比较大数的方法。通过不同形式的游戏，掌握大数的读、写技巧和近似数的判断。教案连接探索发现小调查从报纸中找出5个近似数。你认为生活中什么时候需要用近似数。板书设计练习一用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合下列要求的数。（1）读一个“0”的数。（66006、…）（2）一个“0”也不读的数。（66600）（3）每个“0”都读的数。（60606教学反思