教案-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版.doc

2如何正确书写化学方程式一、教学目标知识与技能理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。能正确书写简单的化学方程式。过程与方法采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。情感态度与价值观培养学生思维的有序性和严密性。培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。二、教学重点及难点重点：正确书写化学方程式；难点：化学方程式的配平。三、教学过程教师活动学生活动设计意图【复习提问】什么是质量守恒定律？写出常见物质的化学式以及粉色的反应的表达式？巩固知识，回答问题唤起学生化学方程式的知识，了解学生的学习效果及情况。【新课引入】这是正确的化学方程式吗？观察、思考、归纳培养学生分析归纳能力，并学习科学的推理。【讲授】化学方程式书写的原则以碳燃烧为例，对比反应物中的原子个数和生成物中的原子个数回忆元素符号和数字的意义，思考并回答由例子帮助学生由浅入深，有助于学生思维能力的提高。（板书）如何正确书写化学方程式一、书写原则1、符合客观事实2、遵守质量守恒定律记录学习要点突出学习要点，减轻学生负担，同时帮助学生抓住要点学习。【联系上下】练习：试写氢气与氧气反应提问：根据书写原则，查找问题动笔尝试书写，查找存在问题建立学生思维的严密性，培养不断最求，不断探索的科学态度。小结：配平的概念留心聆听，记录要点深化质量守恒定律【讲授】以磷的燃烧为例学习化学方程式的书写【演示】1、写观察、聆听，注意书写方法养成良好的学习习惯以及书写习惯练习模仿例子书写有关化学方程式正确书写化学方程式是一种能力，只有靠不断地亲身体验和实践才能拥有。【回顾】氢气和氧气的反应，引入书写步骤2【讲授】以磷的燃烧为例学习配平（最小公倍数法）体会配平的目的和方法配平是书写化学方程式的重点，介绍最小公倍数法是把难化简，使学生初步学会配平。练习（配平）组织学生上黑板演示，根据学生的情况，指出注意事项。尝试运用最小公倍数法对化学方程式进行配平。同学的启发是学习的重要方式，令学生印象更加深刻。【提问】对比碳的燃烧化学方程式，现在磷的燃烧化学方程式完成了吗？【讲授】3、注对比分析，指出书写步骤的下一步。通过介绍认识、、等符号。化学方程式书写不完整是初学者的通病，加强这方面的介绍能减少以后问题的出现。【讲授】4、等听讲，领会区分表达式与化学方程式的区别。总结：引导学生总结书写步骤【板书】二、书写步骤1．写2.配3.注4.等分析归纳完善书写步骤，通过归纳，使书写全面练习完成的化学方程式书写练习，纠正自己的错误，完善方程式的书写，提高能力不断练习提高书写的水平课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式的书写1、书写原则：（1）必须以客观事实为基础（2）遵守质量守恒定律2、书写步骤：写、配、注、等、查