2022图形的周长教学设计.docx

2022图形的周长教学设计图形的周长教学设计作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我整理的图形的周长教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。图形的周长教学设计1教学内容青岛版小学数学三年级上册第五单元第一课时教学目标：1、认识图形的周长，会计算简单图形的周长，培养估计能力；2、培养学生的观察、操作和概括能力；3、培养学生的探索精神和合作意识。教学重点：理解周长的意义，周长的计算方法。学习难点：理解周长的意义。设计理念：结合具体实物，观察亲身体验。教学过程（一）课前谈话今天来到北顺小学和我们三年级五班的同学一起上课，我心中非常高兴。你们愿意交我这个大朋友吗？谁愿意介绍以下你自己？（三到五名同学自我介绍）。同学们想不想了我，比如我是从哪儿来的，大家怎么称呼我？（引导孩子观察大屏幕，说出相关的信息，对同学的表现给予肯定。（二）合作、探究、交流，讲授新课刚才同学们已经知道我是来自民主小学的一名数学教师，你们听说过民主小学吗？我们学校是一所具有五十多年办学经验历史悠久的省级规范化学校，今天我把我们学校的照片带来了，大家想不想看？（展示幻灯片2、3、4、5、6）。我们学校漂亮吗？不过呀，和咱们北顺小学相比，我们那儿的绿化做的还有些不够，今天老师想请大家帮我们学校再设计一个花坛，有没有信心完成这个任务？为了节省时间，请同学们用一个简单的符号来表示花草。学生画，教师巡视，把有代表性的在展示台上展示。同学们设计的花坛可真漂亮啊！可是我们该怎样保护它们呢？（生举手回答）刚才这位同学提到安装护栏，这个办法不错。不过呀，对于安装护栏，我有个疑问，大家还要帮帮我：护栏应该安在什么位置？（学生讨论）沿着边线安一周。师：请你用彩笔在你设计的图上画出来。（学生描，教师巡视，展示几个同学描的边线）同学们真是太厉害了。其实我们身边的很多平面图形都有边线，你能找到我们周围这些物体表面的边线吗？（学生找、指、摸）明确强调：平面图形一周的边线必须从一点出发，绕平面一周后再回到出发点。现在在同学的帮助下，我的第一个问题解决了，谢谢大家。不过我今天有些得寸进尺，想在请教一个问题：买护栏时要买多长的护栏？生：护栏的长度就是花坛一周边线的长度。师：花坛一周边线的长度。这个名字太长了，谁能帮它起个简单好记的名字？（揭示周长）板书：图形一周边线的长度就叫这个图形的周长。（展示幻灯片7、8）学生齐读：长方形一周边线的长度就是这个长方形的周长，正方形一周边线的长度就是这个正方形的周长。（让学生熟悉对图形周长的描述。）说周长：黑版面的周长就是黑板面一周边线的长度……进一步明确：长方形的周长就是这四条边的长度之和。（三）综合实践应用1、出示练习题：幻灯片9、10、11、12学生口答、笔算和板演想结合2、大家听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔输了以后非常后悔。它改掉了骄傲自满的坏毛病，和乌龟又进行了一次比赛。请同学们给他们做裁判。（出示幻灯片13.）讨论：乌龟和小白兔跑的路程是否相等。同学们的眼力真好，这下乌龟服气了，鲜花讲给了冠军。从这个问题上，你有什么收获？（图形的周长和图形的形状没有关系，再次明确图形的周长就是围绕图形一周边线的长度。）（四）课堂小结今天我们一起认识了图形的周长。它在生活中的应用非常的广泛。比如我们要装饰黑板报，在它周围围上一圈拉花，就需要计算出黑板面的周长（幻灯片14）（幻灯片15）这是我们学校幼儿园新建成的操场，沿跑道一周的长度就是这个操场的周长。课下，希望同学们用你们聪慧的双眼去发现，其实数学在我们生活中到处可用。谢谢同学们！谢谢所有的听课老师！图形的周长教学设计2教学目标：1、通过观察，操作等活动，明白周长含义，会指出简单图形的周长。2、能图形的特点，选择合适的测量工具和合理的测量方法，对图形的周长进行测量和计算。3、通过观察、测量和计算等活动，在获得直接经验的同时发展空间观念。4、在学习活动中体会数学与生活的联系，培养数学兴趣及交往，合作、探究的意识与能力。活动准备：1、教师准备：一个圆纸片，给全班同学分成四人小组，指定组长。课件及实物投影。2、每组准备：一个信封（一跟线，树叶，五角星，硬币）一个号码图案（为形状简单的图形，大小适中），一把剪刀，一跟尺子，一张练习纸3、每生准备：数学课本，勾线笔。教学过程：一、揭示课题，创设情境。1、说一说。师：今天我们要认识一位新朋友——图形的周长（板书），你认为图形的周长是什么意思？2、剪一剪师：对图形的周长，同学们都有自己的理解，到底谁的理解准确一些呢？就让我们带着这个问题来开始