高中语文 夯基达标练习7 孔雀东南飞（并序） 语文版必修4.doc

我夯基我达标1.下列加点字的读音及词语解释不完全正确的一项是（）A.箜篌（ｋōｎｇｈóｕ）公姥（ｍǔ）：公婆，这里偏指婆婆伶俜（ｌíｎｇｐīｎｇ）：孤单的样子B.腰襦（ｒú）：齐腰的短袄葳蕤（ｗēｉｒｕí）：草木繁盛的样子遗施（ｙí）：赠送、施与C.玳瑁（ｄàｉｍàｏ）盘石（ｐáｎ）：厚重巨大的石头誓违（ｑｉāｎ）：过失D.踯躅（ｚｈíｚｈú）：徘徊不前赍钱（ｊī）：聘礼鲑珍（ｘｉé）：鱼类菜肴，各种美味解析：B项中“遗施”的“遗”应读“wèi”。答案：B2.诗中叠音词表示人物思想感情的是：______________(1)区区(2)久久(3)纤纤(4)劳劳(5)隐隐(6)甸甸(7)依依(8)郁郁(9)诺诺(10)恨恨(11)寂寂(12)奄奄解析：“区区”表现出焦母对焦仲卿的一种失望之情，认为他见识狭隘、浅薄、没出息；“劳劳”“依依”表现出刘、焦二人的惜别之情；“恨恨”表现出人内心的不满怨恨之情。答案：(1)(4)(7)(10)3.下列句中不含代词的一项是（）A.阿母为汝求B.我自不驱卿C.吾今且赴府D.汝今何罪过E.渠会永无缘F.卿可去成婚解析：A项“汝”代“你”；B项“卿”代“你”；C项“吾”代“我”；D项“汝”代“你”；F项“卿”代“你”。答案：E4.下列句中“见”字用法特殊的一项是（）A.相见常日稀B.君既若见录C.渐见愁煎迫D.黄泉下相见解析：A、B、D三项“见”字均是“看见”的意思。答案：C5.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是（）A.谢家来贵门B.多谢后世人C.阿母谢媒人D.谢家事夫婿解析：C项中的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”均是“感谢”的意思。答案：C6.文学知识填空。《孔雀东南飞》原题为________，是我国古代文学史上最长的一首________诗。开头有一篇小序，介绍了。故事发生在，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入____________（朝代）所编的_________。这首诗的体裁是______，诗的序曲以孔雀失偶___________，尾声以____________作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是的，通过_________和_________的爱情悲剧，揭露了；结尾的手法又是____________的，表达了___________。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与___________（朝代）的_______合称为“________”。解析：考查对文学常识的记忆。答案：“古诗为焦仲卿妻作”叙事故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过汉末建安年间南朝陈徐陵《玉台新咏》乐府诗起兴鸳鸯双飞现实主义刘兰芝焦仲卿封建家长制和封建礼教的罪恶浪漫主义人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望北朝《木兰辞》乐府双璧我综合我发展一、阅读理解（一）仔细阅读课文原文，完成7～13题。7.“妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是（）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。解析：考查对文章的理解程度。解答此题时，要注意结合文章整体内容作答。答案：A8.“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是（）A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。D.写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心理。解析：这些诗句是从装束、服饰、姿态上作横的铺陈。无论哪一种铺陈，都对塑造人物形象、推进故事情节起了积极的作用，表现出刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格，为下文情节的发展作铺垫。答案：C9.“兰芝仰头答：‘理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。’”她的话表明…（）A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想。解析：《孔雀东南飞》中的刘兰芝性格刚强，所以她是不会轻易屈服的，但是她同时又是一个聪明伶俐的女子，所以能够明白兄长是不可被说服