童年趣事作文教案.doc

《童年趣事》话题作文教案教学过程启发谈话，引出话题唱《童年》同学们，我们每个人都有五光十色的童年，童年生活是一段愉快的旅行。虽然童年生活正逐渐离我们远去，但是童年生活的趣事却多如繁星，永远留在我们的记忆深处。这就是为我们建造“童年趣事”这座文字大厦提供了丰富的建筑材料。（板书：童年趣事）这就是我们今天要讨论的作文话题。前置性作业找范文[设计意图:通过品读范文，拓展学生思维，把学到的写作方法运用到实际的写作之中。]1请用喜欢的符号划出文章的开头与结尾，并说说这样写的好处。[设计意图:让学生通过分析，学习如何围绕文章中心写好文章的开头与结尾。]2小结写法：怎样把一件事情写具体[设计意图:通过范文引路，小结写法，从而掌握要把一件有趣的事写具体、生动，可以加上人物语言、动作、神态、心理活动等。学生在习作课前完成此练习，为完成本次习作奠定基础。]审题写作要求童年生活是丰富多彩的，写童年趣事，一定要写出“趣”之所在，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。教师简要提示要突出“趣”字。（要有稚趣，要以不伤害别人，不违反道德原则的“趣”）师：同学们，你觉得哪些事是趣事？生：小时候玩泥巴，把自己弄成了小泥猴是趣事。生：帮妈妈干活，结果好心办坏事，是趣事。生：和哥哥姐姐们去捉蝌蚪是趣事。……师：其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它？老师友情提示：（多媒体出示）意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、探险、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。要符合我们的生活实际耳钉展开。要说实话、真话、心里话。找材料说说你们自己的童年趣事吧……出示提纲开头起因中间（具体的一件事）经过结果结尾开头记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就来让我摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢！结尾童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能，也充满了无限的美丽。苦辣酸甜，赤橙青蓝。令人怀念。童年美好的时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸融。那一段多姿多彩的岁月，在细细的品味中，变成了心中永恒的记忆。哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、趣事一箩筐，虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定回味成为我人生中最美丽的回忆。明确中间叙事部分写时要注意：选好材料。童年生活中的故事很多，要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。写清楚事情发生的时间地点事情起因、经过、结果对人物的描写语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写笑声中成长这堂课我们写了童年趣事的精彩片断，你有什么收获？童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你的记忆匣子里捧出你珍藏的那一段美好的回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的人生当中！下课之后，同学们就以“童年趣事”为话题，自拟题目，用上彩的开头和耐人寻味的结尾，完成整篇习作写一篇习作，下节课我们在一起鉴赏讨论。