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青白江区福洪中学校本教材七年级上语文13风雨一、目标导学激发思维1、理解、积累文中词语。2、反复朗读，理解文章蕴含的哲理。3、感悟文章的思想感情。二、知识点拨启迪心智（一）基础知识，学习积累1、字音字形偌（ruò）大跌（diē）倒蜷（quán）曲屋檐（yán）下坠（zhuì）倏（shū）忽瞬（shǜn）间凸（tuǖ）起锥（zhuī）形2、词语积累攀附：抓附他物往上爬。比喻依附；趋附。瞬间：形容时间极短。3、作者简介贾平凹（1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔》、《野火集》、《商州散记》、《小月前本》、《腊月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、州河》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外国文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。学海导航，要点探究1、整体感知课文内容，归纳各段段意。第1段：树林子像面团，形态扭曲。第2段：柳条乱得像麻团，杨叶千万次变着模样，芦苇倒伏破裂出声。第3段：羊站不住，直跌倒，女孩牵羊进不了门。第4段：葡萄蔓脱落，苍蝇集中在电线上。第5段：鸟巢掉下，鸟从空中掉落在地上。第6段：废纸乱飞乱粘贴，猫跃上房檐，瓦片斜着飘落。第7段：池塘浮萍凸起来，池水起落，鱼上岸。第8段：小屋木架响，油灯点不着，老头捶腿，孩子们叠纸船。怎样理解课文的主题？（1）展现大自然的雄浑、壮美；（2）展现大自然的狂暴、肆虐；（3）展现生命在大自然暴力面前的柔弱与无助；（4）表达对大自然狂风暴雨景象的惊奇与赞叹。作者是从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点？（1）一是对自然景物的描写，二是对动物（包括羊、苍蝇、鸟、猫）的描写，三是对人（牵羊女孩、屋里老头以及玩耍的孩子们）的描写。有宏观的描写，如对树林子的描写；有微观描写，如柳条乱得像麻团、杨叶千万次变着模样、芦苇倒伏破裂出声等，但总体上还是微观描写更多些。（2）写出了风的这样一些特点：改变一切景物形态，蹂躏一切生命，造出一切动态。可以总括为：狂暴、肆虐。有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？（1）两处写到了“雨”，一是第6段的“有一只精湿的猫拼命地跑来”，二是结尾“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只，一只放出去、、、、、、”都写得很含蓄。（2）课文大部分篇幅都写狂风下的景物模样，凸显风之威猛、情势之紧急、景物之纷乱，有一种“急”的情调。到了结尾，转而写室内，老人在土炕席上捶脚，小孩惊喜地叠着纸船往门外放出去，气氛不甚紧急，行文节奏舒缓了，孩子们带来了欢喜的情调。（三）质疑问难，找出疑惑1、自主探索，梳理疑难(个人困惑)：2、互助合作，交流疑难(小组困惑)：三、课时反馈分享成功（一）基础知识及运用。1、给加点的字注音偌（）大跌（）倒蜷（）曲屋檐（）下坠（）倏（）忽瞬（）间凸（）起锥（）形找出下面句中的错别字并改正（1）一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立既要返回，却不可能了。（）（2）水一下子聚起来，长时间的疑固成一个锥形。（）（3）啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。（）（4）绿似乎被拉长了许多，往上纽，往上纽。（）四、拓展延伸展现能力课外阅读（17分）病人(董黛)每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不